“學(xué)習(xí)”點綴人生的夢等

我這個人，最大的毛病就是膽小，在別人面前輕易不敢大聲說話。自從老師教我們高效閱讀后，我的膽子變得大了，現(xiàn)在，不論面對多少人，我都可以一展我的風(fēng)采。

升入三年級，我們開始進(jìn)行“快速記憶”訓(xùn)練。第一次上這樣的課，我懷著好奇的心-隋和認(rèn)真的態(tài)度，上完了我人生中的第一節(jié)高效閱讀課。

四、五年級我們開始學(xué)習(xí)用“固定程序閱讀法”來進(jìn)行高效閱讀，并迎來了我們班的第一次對外展示課。面對眾多的聽課人員，我對老師提出的問題不敢回答，好多次舉起手又放下，直到老師叫到了我的名字，我站起來脫口而出，贏得了聽課老師和同學(xué)們的掌聲。我驚訝了，原來我是可以的。以后我們又迎來了一批又一批的聽課人員，我的膽量越來越大，也漸漸成為老師眼中的好學(xué)生。

六年級開始進(jìn)行“快速精讀”訓(xùn)練。在訓(xùn)練課上，我讀了一個又一個小故事，一篇又一篇好文章，不但收獲很大，而且記得也快。寫作文時用的詞也豐富了許多，我的語文成績飛一般地提升，這使我更加喜歡高效閱讀這門課程。

高效閱讀，使我的膽量提高了，語文成績提高了，各方面素質(zhì)也都提高了。

高效閱讀訓(xùn)練，使我受益匪淺。高效閱讀讓我從平凡逐漸走向成功，讓我攀著它永登高峰。蘇軾曾說過:“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”我也要讀萬卷書，行萬里路!

高效閱讀，簡簡單單的四個字，對別人是普普通通的四個字，而對我來說，它卻能點綴我人生的夢。

教師點評:你的表達(dá)如此流暢，感受如此深刻，態(tài)度如此端正，語言基本功如此過硬，說明你是一位很有天賦的小作家。別自卑，昂起頭，繼續(xù)前進(jìn)吧!

快速記憶 讓我快樂

馬天浩

開學(xué)初，我們進(jìn)行了“快速記憶”訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)的是連鎖記憶和編碼記憶兩種記憶方法。我感覺特別新奇，所以根據(jù)方法訓(xùn)練的時候，我非常地認(rèn)真。最讓我難忘的是第三節(jié)訓(xùn)練課時，老師出了12個詞，讓我們計時記憶，高興的是我僅僅用了1.30分的時間，把12個毫不相關(guān)的詞語串聯(lián)起來，編了一個很有趣的童話故事。老師高興地稱贊了我，同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼光。我興奮極了，感覺我的臉紅紅的，有一種說不出的快樂。而且這種快樂的感覺是我平生第一次體會到。這種快樂與考試取得第一名感覺是不一樣的——有一種特別的成就感。

通過訓(xùn)練，我最大的改變是:上課時注意力集中了，時間觀念增強(qiáng)了，這種訓(xùn)練課也使我的想象力更豐富了。我喜歡快速記憶課，它讓我體會到了更多的快樂。

教師點評:老師能夠看到你從記憶訓(xùn)練中，感受到幸福，這真是老師最大的欣慰。愿你快樂地成長，成為記憶小明星。

高效閱讀，點亮精彩人生

辛 宇

我，在八里罕小學(xué)是一名普普通通的小學(xué)生。

清晨，滿懷著好心情，踏上了去學(xué)校的路。到了學(xué)校，剛好七點二十七分，天啊!我整整用了二十七分鐘，這是以前的我?，F(xiàn)在，去學(xué)校只需要十五分鐘就夠了，比以前快了十二分鐘，我可以做許多有意義的事。

在每一分鐘里，也許你在玩、在吃飯、在睡覺，也有可能在聊天，而我選擇讀一篇文章。也許以前的我不可能在一分鐘內(nèi)讀一篇多達(dá)八百字的文章，但是，自從學(xué)了高效閱讀后，我能做到了，現(xiàn)在我可以在一分鐘之內(nèi)讀兩篇四百多字的童話，而且可以復(fù)述的很完整，我很開心，因為我把握住了每一分鐘，在一分鐘內(nèi)又獲取了知識。

高效閱讀不僅在讀書方面給我?guī)砹藥椭?，在生活方面也有所收獲。我天生是個慢性子的人，也許這就是我懶的原因。有很多次，爸爸送我上學(xué)校，可是我磨磨蹭蹭的，耽誤了爸爸去趕集，惹得爸爸幾次三番地嘮叨我?？勺詮膶W(xué)了高效閱讀后，我再也聽不到爸爸的嘮叨聲了。

俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也許你現(xiàn)在正在浪費時間，我也會用一句名言來勸告你“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。

我愛高效閱讀，因為人生如一片蔚藍(lán)的天空，我是一個羽翼未豐的雛燕，是高效閱讀讓我能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮，在天空中揮動翅膀，飛向成功!

教師點評:真是“下筆如有神”啊!精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來，看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品，今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索。不斷創(chuàng)新。

我喜歡“速記”

張寶月

上了三年級以后，我們的課程表里又增加了好幾個新成員，其中，有一節(jié)課是快速記憶，于是，我就猜想快速記憶課的種種樣子。終于到快速記憶課了，聽了老師的介紹，我知道了快速記憶課是為了提高我們的記憶能力的，我一下子就喜歡上了它?？墒怯?xùn)練時，我的記憶效果并不理想，兩分鐘時間內(nèi)連10個詞語都記不住，于是，我就有點泄氣了。可是，每節(jié)快速記憶課上，看到別的同學(xué)都能把詞語記得那么流利，甚至倒背如流，我又很是羨慕，我又開始極力配合老師繼續(xù)認(rèn)真訓(xùn)練，經(jīng)過一段時間的練習(xí)以后，我果然有了進(jìn)步，也能在兩分鐘的時間內(nèi)記住15個詞語了，而且還能編出一個很有想象力的故事?，F(xiàn)在，我越來越喜歡快速記憶課了，我感覺快速記憶課就像我的一個好朋友一樣，更重要的是它讓我真正知道了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。

教師點評:孩子天真無邪，真實地寫出了自己訓(xùn)練過程中的感受，還從中明白了深刻的道理。