模擬面試縱橫談

■本刊記者 周 江

將模擬面試等同于真實(shí)的面試，思想上真正重視起來，有意識地培養(yǎng)一種實(shí)戰(zhàn)的狀態(tài)，才能收到最好的備戰(zhàn)效果

面試是“文理兼科”

《決策》：模擬面試對于考生的重要性體現(xiàn)在何處？

張雙柱：面試，是言語表達(dá)能力的較量，更是知識積累的較量和臨場心理素質(zhì)的較量。當(dāng)報(bào)考公務(wù)員考生或參加各類企事業(yè)單位招聘的考生順利通過筆試關(guān)以后，最終能否如愿以償，還要看面試如何。

如果把行政職業(yè)能力測試比喻成“理科”，主要看智商，申論比喻成“文科”，主要看文采，那么面試就是“文理兼科”，主要看綜合素質(zhì)。這些年來，面試在總成績中的比重越來越大。

入圍面試的考生，無論是筆試成績落后的，還是筆試成績靠前的，為了確保自己不被面試淘汰，一定要在面試備考時(shí)好好沖刺一下。

模擬面試確實(shí)是一種好方法?？忌诿嬖噦淇计陂g，通過多種形式的反復(fù)模擬，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練自己的開口說話水平和回答問題能力，一定能夠取得事半功倍的效果。然而，許多考生只注重參加培訓(xùn)班輔導(dǎo)，忽視了模擬。

《決策》：您認(rèn)為考生應(yīng)該如何結(jié)合本人的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的模擬面試？

張雙柱：這個(gè)問題很好，這本身就是一個(gè)很有針對性的問題。面試，是面對面的交流；指點(diǎn)，就得手把手的講授。

根據(jù)這些年的經(jīng)驗(yàn)，我會根據(jù)考生本人不同情況進(jìn)行一些更有針對性的指點(diǎn)，但此時(shí)紙上談兵，也只能就其共性和必須注意的，提示幾點(diǎn)：

首先，要通過反復(fù)集體模擬，訓(xùn)練自己敢講話、會講話，并逐步消除緊張心理，樹立必勝信心。模擬形式可結(jié)合自己工作情況或?qū)W習(xí)情況而多樣化，一般以十多人在一起為好。參加模擬的人員，可以是競爭對手，也可以是親朋好友。

其次，還要通過自己個(gè)別模擬，對早就準(zhǔn)備好的大量應(yīng)答素材，進(jìn)行反復(fù)溫習(xí)，反復(fù)思考，反復(fù)梳理。

必須要準(zhǔn)備的應(yīng)答素材主要包括：所報(bào)考職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和具體要求；當(dāng)今社會熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題和熱門話題（如群體性事件、突發(fā)性事件、網(wǎng)絡(luò)新事物、社會新觀點(diǎn)以及官方雷人語錄等）。

尤其要圍繞面試各項(xiàng)測評要素，對自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷及其經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行一番梳理。做好這項(xiàng)準(zhǔn)備十分重要，能夠充分凸顯考生個(gè)人特質(zhì)。

不打無“點(diǎn)評”之仗

《決策》：為了獲得良好的模擬效果，模擬面試的組織需要注意哪些方面？

張雙柱：這樣的模擬組織可分簡易、正規(guī)兩種形式。簡易的形式，就是三、五人或十來人在一起，一人是考生，其他人就是考官，大家輪流進(jìn)行。即使這樣，在進(jìn)行模擬時(shí)也不能嘻嘻哈哈。

每人模擬結(jié)束后，一定要進(jìn)行點(diǎn)評。點(diǎn)評，是迅速提升考生面試水平的關(guān)鍵，不可不重視。

簡易形式可多進(jìn)行幾次，有條件的話，最好能在面試備考期間組織一次正規(guī)的模擬。正規(guī)模擬面試，最好能請專家指導(dǎo)，至少有7名專家擔(dān)任模擬面試考官。

專家在模擬面試中的點(diǎn)評，哪怕是一個(gè)細(xì)節(jié)的提醒、一句話的糾正、一個(gè)詞語的使用，一定要記下來，并牢牢記在心中，這樣就可以巧妙用于真正的考試中。

《決策》：您認(rèn)為考生應(yīng)該如何科學(xué)設(shè)置模擬面試的考題？

張雙柱：備考面試，要做到看過一本面試教材，至少上網(wǎng)搜索過面試試題，最好能請專家或有經(jīng)驗(yàn)的老考官、老考生編制若干套題?？忌部梢越Y(jié)合自己的具體特點(diǎn)編制套題。有了套題，模擬也就更實(shí)在、更對路了。

考生自己在考慮模擬面試考題時(shí)要注意：

一、牢牢抓住公務(wù)員必須具備的通用能力，以及結(jié)構(gòu)化面試的測評要素，圍繞邏輯思維與綜合分析能力、計(jì)劃組織與人際協(xié)調(diào)能力、依法行政與公共服務(wù)能力，以及適應(yīng)崗位和職位要求的臨場應(yīng)變能力、創(chuàng)意創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力、行為規(guī)范能力等方面編制套題?，F(xiàn)在的試題往往是一個(gè)題目對應(yīng)多個(gè)測評要素，甚至所有測評要素。

二、緊緊把握中央或本省歷年題本變化來編制套題，不僅要考慮到面試的時(shí)間、題目、題型等要與其吻合，還要充分設(shè)計(jì)一些靈活開放的題目以備用。

三、結(jié)合自己具體特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如測評要素，就有自己的弱項(xiàng)；再如知識點(diǎn)，除了重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)外，就有自己的盲點(diǎn)。

《決策》：面試的緊張情緒容易導(dǎo)致考生思維不夠開拓，邏輯不夠縝密，考生如何在模擬面試之時(shí)就這兩點(diǎn)進(jìn)行具有針對性的鍛煉？

張雙柱：這是極為普遍的現(xiàn)象，也是很正常的。我們要求考生必須消除緊張心理，也告訴考生對此不要怕。前提是不怕，只有不怕了，什么問題也就沒有了。須知，思維不夠開拓，邏輯不夠縝密，主要是準(zhǔn)備不夠充分所造成的，是平時(shí)訓(xùn)練不到位所造成的。