基于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)下的高校專業(yè)整合

李 鏵

(無錫科技職業(yè)學(xué)院，江蘇無錫 214028)

物聯(lián)網(wǎng)又叫傳感網(wǎng)，并不是一個(gè)新的名詞，因?yàn)樵缭?999年物聯(lián)網(wǎng)(The Internet of things)的概念就被提出，其定義是：通過射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。國務(wù)院提出在國內(nèi)大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，使其成為國家發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的又一支撐點(diǎn)，為此提出“感知中國”的概念；同時(shí)在江蘇無錫建立占地10多平方公里的“國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)”，以此推動(dòng)傳感產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國內(nèi)、國際企業(yè)紛紛響應(yīng)，提出自己的傳感技術(shù)發(fā)展規(guī)劃以及開發(fā)應(yīng)用和市場開拓的方案。國內(nèi)一些高校也針對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢，整合自身原有技術(shù)，投身到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇中。但高校在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方面應(yīng)該如何開展，是一個(gè)值得思考的問題，在此提出一些個(gè)人的看法，與大家討論。

一、物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)分類

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系

圖 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)組成結(jié)構(gòu)

要想搞清楚高校專業(yè)設(shè)置與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，首先要明確物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的組成結(jié)構(gòu)(圖)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系分為三個(gè)層次，底層是感知層，中間是網(wǎng)絡(luò)通訊層，頂層是應(yīng)用層。

1.感知層企業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)

其中又分為幾種類型：

感應(yīng)器生產(chǎn)企業(yè)：是以生產(chǎn)各種類型感應(yīng)器為主體的企業(yè)。包括傳感器生產(chǎn)、研發(fā)、加工等企業(yè)，感應(yīng)器主動(dòng)采集感應(yīng)對象數(shù)據(jù)信息，通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)發(fā)送數(shù)據(jù)信息。感應(yīng)器是感知層中規(guī)模最大、涉及面最廣的，也是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成。產(chǎn)品多采用微電子技術(shù)和芯片技術(shù)，在目前的產(chǎn)業(yè)歸屬上屬于微電子和芯片生產(chǎn)制造企業(yè)。

RFID相關(guān)企業(yè)：是以RFID芯片生產(chǎn)和讀寫設(shè)備制造企業(yè)為主體。RFID技術(shù)是以數(shù)字電子標(biāo)簽形式，記錄物體的基本數(shù)據(jù)，表示物體的基本屬性。RFID是以事先寫入的靜態(tài)數(shù)據(jù)為主，芯片本身是被動(dòng)數(shù)據(jù)收發(fā)類型，當(dāng)讀寫設(shè)備讀取數(shù)據(jù)，激活芯片時(shí)，才能獲取數(shù)據(jù)。RFID企業(yè)分為芯片制造企業(yè)和書寫設(shè)備制造企業(yè)兩大類，芯片制造企業(yè)屬于微電子和芯片制造企業(yè)，讀寫設(shè)備制造企業(yè)屬于電子設(shè)備生產(chǎn)加工企業(yè)。

嵌入系統(tǒng)制造企業(yè)：是將專用感應(yīng)器與設(shè)備聯(lián)合進(jìn)行整合生產(chǎn)型企業(yè)，在產(chǎn)業(yè)劃分上滲透到各行各業(yè)，以生產(chǎn)的設(shè)備對傳感器的應(yīng)用情況為評定標(biāo)準(zhǔn)，在行業(yè)劃分上屬于自動(dòng)化控制類企業(yè)，在應(yīng)用方向上分屬于設(shè)備應(yīng)用所在行業(yè)。在技術(shù)上采用購進(jìn)傳感器嵌入到應(yīng)用設(shè)備上，與設(shè)備配套開發(fā)生產(chǎn)。

其他感知設(shè)備制造企業(yè)：由特殊感知設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和感知設(shè)備配套產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)組成，包括如影像監(jiān)控設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)等。從目前產(chǎn)業(yè)劃分來說，前者屬于電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，后者按照產(chǎn)品類型不同分屬不同的產(chǎn)業(yè)；從技術(shù)上劃分，前者屬于微電子產(chǎn)業(yè)中的特定產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，后者屬于配套設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)。

2.網(wǎng)絡(luò)通訊企業(yè)

網(wǎng)絡(luò)通訊企業(yè)分為兩大類，一類是電信業(yè)務(wù)服務(wù)商，包括移動(dòng)、聯(lián)通、電信、廣電和電力五大網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，另一類是專用通訊設(shè)備生產(chǎn)、制造和供應(yīng)商。

電信業(yè)務(wù)企業(yè)：目前5大電信運(yùn)營商是通訊的骨干企業(yè)，也是整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)通訊的主要服務(wù)提供商，在技術(shù)上是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和手機(jī)移動(dòng)通訊業(yè)務(wù)，屬于傳統(tǒng)的電信企業(yè)。通過增值服務(wù)進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)通訊服務(wù)，提供有線通訊和無線通訊服務(wù)，是目前主要的網(wǎng)絡(luò)通訊提供商。

通訊設(shè)備制造企業(yè)：生產(chǎn)制造通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、手機(jī)等。

3.感知應(yīng)用企業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)是將感知到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理和分析后，應(yīng)用到相關(guān)系統(tǒng)中去。這類企業(yè)包括：

軟件開發(fā)企業(yè)：軟件開發(fā)企業(yè)，針對行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需要，開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)。軟件開發(fā)企業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主導(dǎo)企業(yè)，所有的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用都要通過軟件企業(yè)將感應(yīng)、感知設(shè)備在軟件系統(tǒng)的使用，形成物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。

系統(tǒng)集成企業(yè)：系統(tǒng)集成企業(yè)按照用戶要求，進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施，對于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目，系統(tǒng)集成企業(yè)將各方資源進(jìn)行集成、整理，搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立通訊系統(tǒng)，形成物聯(lián)網(wǎng)體系。

專業(yè)應(yīng)用企業(yè)：對于直接通過感知信息進(jìn)行系統(tǒng)控制的產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)企業(yè)。此類企業(yè)以工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)為主，包括應(yīng)用產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)。

二、目前高校專業(yè)設(shè)置與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系

高校的人才培養(yǎng)是按照產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展需要進(jìn)行的，課程和專業(yè)是按照產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展來設(shè)置的。為此，按照物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系的分布情況，對于高校主要專業(yè)設(shè)置的基本要求是：

1.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不是完全新型的產(chǎn)業(yè)，因?yàn)楦咝Ｒ延械膶I(yè)能夠覆蓋到物聯(lián)網(wǎng)方向，因此基本不用新增新的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

2.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是在物聯(lián)網(wǎng)概念下對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的重新組合，因此在高校專業(yè)的設(shè)置上也同樣是對原有專業(yè)進(jìn)行重新組合，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)方向上的調(diào)整。

3.對于感知層技術(shù)的研發(fā)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。對此，可開設(shè)具有較強(qiáng)針對性的有關(guān)專業(yè)，也可設(shè)定相關(guān)專業(yè)的專業(yè)方向。

4.可對一些人才培養(yǎng)相對飽和的專業(yè)，進(jìn)行專業(yè)方向調(diào)整，滿足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。

三、物聯(lián)網(wǎng)涉及的高校主要專業(yè)及專業(yè)設(shè)置調(diào)整

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不是新興產(chǎn)業(yè)，它是在物聯(lián)網(wǎng)概念下對原有產(chǎn)業(yè)的重新整合與調(diào)整，因此對于高校的專業(yè)設(shè)置來說，也應(yīng)將原有相關(guān)專業(yè)，按照物聯(lián)網(wǎng)的概念進(jìn)行設(shè)置、調(diào)整，而不是新建專業(yè)方向。由此涉及的主要專業(yè)及開設(shè)方向包括：

1.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)感知層所涉及的高校專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)感知層以電子類為主，為感應(yīng)設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)和制造企業(yè)培養(yǎng)人才，在專業(yè)設(shè)置方面以電子類專業(yè)為主，主要涉及專業(yè)有：

微電子類專業(yè)：以微電子專業(yè)為基礎(chǔ)，增設(shè)感應(yīng)電子類專業(yè)方向，偏重于感應(yīng)類微電子方面的專業(yè)導(dǎo)向。

電子工程類專業(yè)：在電子工程專業(yè)中，設(shè)定以感應(yīng)器應(yīng)用為方向的專業(yè)設(shè)置。

電子信息類專業(yè)：在電子信息類專業(yè)中，以偏重于感應(yīng)和控制信息制定專業(yè)方向。

嵌入式專業(yè)：針對感應(yīng)技術(shù)和手機(jī)嵌入系統(tǒng)的編程方向。

2.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)通訊層所涉及的高校專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)通訊涉及的專業(yè)方向主要是原有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類專業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)：設(shè)定針對物聯(lián)網(wǎng)要求的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向。

通訊技術(shù)專業(yè)：以通訊技術(shù)專業(yè)為基礎(chǔ)，制定物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向。

3.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用層所涉及的高校專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，涉及的主要專業(yè)是原有的軟件技術(shù)類專業(yè)、具體應(yīng)用型專業(yè)兩部分。

軟件技術(shù)類專業(yè)：包括軟件技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)專業(yè)等進(jìn)行軟件開發(fā)類的技術(shù)專業(yè)，針對這些專業(yè)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類專業(yè)方向。

應(yīng)用型專業(yè)：包括所有的工程類專業(yè)、實(shí)際應(yīng)用類專業(yè)(如醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等)。這類專業(yè)可面向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面。

所有與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的專業(yè)可在原專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)定物聯(lián)網(wǎng)方向，無需進(jìn)行新專業(yè)設(shè)置。

四、物聯(lián)網(wǎng)涉及的高校專業(yè)課程設(shè)置調(diào)整

在對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)方向?qū)I(yè)整合時(shí)，主要課程均無需進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，只要按照本專業(yè)的特點(diǎn)增設(shè)相應(yīng)的課程即可。3個(gè)產(chǎn)業(yè)層所對應(yīng)專業(yè)增設(shè)的基本課程包括：

1.感知層有關(guān)專業(yè)的課程增設(shè)與調(diào)整

感知層有關(guān)專業(yè)增設(shè)的課程有：物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用(介紹)、感應(yīng)器原理、感應(yīng)器生產(chǎn)制造原理等方面的課程。針對不同專業(yè)課程設(shè)置會(huì)有所傾斜。

2.網(wǎng)絡(luò)層有關(guān)專業(yè)的課程增設(shè)與調(diào)整

網(wǎng)絡(luò)層專業(yè)增加物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、IPv6技術(shù)課程，有條件的可開設(shè)無線微通訊方面的課程。

3.應(yīng)用層專業(yè)增加的課程主要有

C++課程中增加感應(yīng)設(shè)備控制類內(nèi)容，增加數(shù)據(jù)壓縮、存儲(chǔ)、分析和挖掘方面的課程。

五、針對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何開展專業(yè)方向調(diào)整

專業(yè)的開設(shè)有一定的延遲性，而人才需求卻隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展沒有延遲性。對此，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才可從以下三方面進(jìn)行：

1.對急需人才開設(shè)培訓(xùn)班，滿足現(xiàn)實(shí)人才需要

在相關(guān)專業(yè)中對已畢業(yè)和即將畢業(yè)的學(xué)生開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向培訓(xùn)班，按照企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)行定制培訓(xùn)，滿足目前在專業(yè)人才培養(yǎng)還不到位情況下的人才供應(yīng)。

2.對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行方向調(diào)整，滿足后續(xù)人才需要

為了使人才培養(yǎng)不斷檔，滿足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中期需求，在現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)中以調(diào)整課程體系，開設(shè)選修課的方式，進(jìn)行人才培養(yǎng)，及時(shí)供應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需人才，縮短專業(yè)人才培養(yǎng)的周期。

3.進(jìn)行專業(yè)方向招生，長期培養(yǎng)人才

按照物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向的設(shè)置，進(jìn)行正常的人才培養(yǎng)，形成有自己特色的專業(yè)方向，長期為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供合適的人才。

以上本人提出了在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，關(guān)于高校專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整的思路。在高校，通過合理地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整，逐步形成完整的、與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)體系、課程體系和人才培養(yǎng)體系，從而可以有效地為國家培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)方面的人才。

參考文獻(xiàn)：

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