周洋和潛規(guī)則

鄧曉芒

最近傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的奧運(yùn)速滑冠軍周洋答記者問，充分暴露了潛規(guī)則在我們社會生活中的無處不在。據(jù)說周洋在獲得冠軍后第一次答記者問，說是她最想感謝的是爸爸媽媽，希望能讓他們生活得更好一點(diǎn)，于是國家體育總局的官員在全國政協(xié)討論教育問題時就不點(diǎn)名地批評她，說運(yùn)動員取得成績應(yīng)該先感謝國家，怎么能先感謝父母?并認(rèn)為，這說明我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對運(yùn)動員的德育的關(guān)注。這話說得非常典型，可以作為進(jìn)一步分析的標(biāo)本。它說明潛規(guī)則早已成為中國人特別是中國官員心中自明的規(guī)則。

首先我們看看，如果一切都根據(jù)明規(guī)則，這話應(yīng)該怎么說。按理，運(yùn)動員從小被體育部門招去搞競技體育訓(xùn)練，這是國家的一項(xiàng)國策，為的是拿金牌，振興國家在國際上的知名度，這是為國家和政府長臉的事，老百姓也愿意。而且從理論上說，正是老百姓(納稅人)拿出錢來委托政府去辦這件事，他們?yōu)榇硕院馈Ｋ?，周洋通過自己的努力拿到了金牌，首先人民應(yīng)該感謝她，因?yàn)樗龥]有辜負(fù)人民的期望，沒有浪費(fèi)人民投入的錢。因?yàn)榧偃缢龥]有拿到金牌，人民本來也不能責(zé)怪她，因?yàn)槟媒鹋朴幸欢ǖ呐既恍?，不是給了錢就一定能拿到的，有一部分錢就是打算損耗掉的；而她現(xiàn)在通過拼搏拿到了，所以要感謝。其次，尤其國家和政府應(yīng)該感謝她。這是因?yàn)?，雖然這些錢是國家給她的，但并不是國家本身的錢，國家只是代表人民充當(dāng)了一個決策中介，把人民的錢用在了她身上，她的成功則證明了這種決策是明智的，從而提高了國家決策者的聲望。

所以，國家感謝獲得金牌的運(yùn)動員是順理成章的，而運(yùn)動員感謝國家則沒有根據(jù)。這就像一個作家寫了一篇成功的小說，一個畫家畫了一幅不朽的畫，他們從來沒有被要求感謝國家。運(yùn)動員和作家畫家只有一點(diǎn)不同，就是他們從小被體育官員選中，并供給他(她)一切訓(xùn)練條件和生活條件，這些官員似乎成了他(她)的“養(yǎng)父母”。但其實(shí)官員只不過是人民的公仆和代管者，他的權(quán)力來自人民，真正的養(yǎng)父母還是人民自身。如果周洋要感謝人民的養(yǎng)育之恩，這與代表“國家”的體育官員并無關(guān)系，就像我接受一筆捐款，應(yīng)該感謝的是捐款人，而不是取款時的銀行出納員一樣。

但上面說的都是明規(guī)則。周洋按照明規(guī)則說話，本來沒有說錯，因?yàn)楦兄x父母也就是感謝人民，父母也是人民的一員。然而，按照潛規(guī)則，事情就完全倒過來了：不是人民養(yǎng)活了國家官員，而是國家官員養(yǎng)活了人民。有權(quán)力的人本來可以不給你這碗飯吃，或者把你的飯給別人吃：現(xiàn)在給你吃了，你還不應(yīng)該感謝他嗎?但這層意思是不能說出來的，只可意會不可言傳。按照明規(guī)則說話的周洋，顯然缺乏“教育”，特別是缺乏“德育”。她的父母也說，周洋年紀(jì)小、經(jīng)歷少，不懂事，會教育她下次要先感謝國家，再感謝父母。果然，經(jīng)過“教育”，周洋就“被成熟”多了，也會說假話大話了，后來面對采訪，她就先感謝國家，再感謝領(lǐng)導(dǎo)等等，父母被排在了最后。

不過，時代畢竟不同了。周洋的被教育和被成熟在網(wǎng)上引起一片嘩然，人們眾口一詞地說周洋最初的回答非常樸實(shí)和純真，后來的改口則充滿著無奈和虛假。難道我們的教育、尤其是“德育”就是要把人教育成假人嗎?難道人人說假話套話大話就表明我們教育的“成功”嗎?最有意思的是，就連說這話的官員也連忙辯解說，他并沒有點(diǎn)周洋的名，他也為周洋最初的回答而“感動”。現(xiàn)在說假話的人終于需要為自己辯解了，這在以前是不堪設(shè)想的。但問題是，這種假話假在哪里，卻并不是人人都很清楚。比如說，連馮小剛也對此事表示了憤怒，認(rèn)為感謝國家固然沒錯，感謝父母更是理所當(dāng)然。但根據(jù)我上面的分析，感謝國家是沒有道理的，是“國家養(yǎng)育了人民”這一潛規(guī)則的不自覺的表達(dá)。