以愛(ài)為帆快樂(lè)起航

丁志秋

摘要：本文筆者根據(jù)20年的幼兒教師經(jīng)歷，或激情澎湃，或無(wú)所適從，又或渺然頹廢；以及孩子們天真爛漫的笑容、領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)、同事們的無(wú)私關(guān)懷的任性魅力，讓其堅(jiān)守自己心中的愛(ài)，堅(jiān)守夢(mèng)想不離不棄，沿著這份事業(yè)不斷攀登。在這里用筆者用筆尖記錄生活中的點(diǎn)滴，整理思緒，繼續(xù)前行。

關(guān)鍵詞：幼兒教師；愛(ài)；教育

中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0168-01

1.傾注愛(ài)的教育

20年的幼兒教師經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷的適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng)，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真的面對(duì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高。我知道，要想真正走進(jìn)孩子的世界，必須有良好的職業(yè)道德，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，熟練的教育技能，創(chuàng)新的教學(xué)方式。這看似簡(jiǎn)單，然而真正做到卻很不容易。我積極參加各種培訓(xùn)，把每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)作一次次享受，爭(zhēng)上公開(kāi)課、爭(zhēng)著外出參加觀摩活動(dòng)，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀培訓(xùn)，在每次學(xué)習(xí)后我都深深反思，把學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，使我的綜合素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，我的教學(xué)技能也得到了提升。

我們的老教師方老師，在工作中她是一名有責(zé)任心的教師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。她家負(fù)擔(dān)非常重，丈夫早些年在企業(yè)下崗，兒子前兩年出車禍，頭部遭到重創(chuàng)，神志不清，智力相當(dāng)于兩三歲的孩子，生活及一切都不能自理，有時(shí)折騰得她幾乎夜不能眠，經(jīng)常看到她兩眼通紅地來(lái)到幼兒園，即便這樣，為了這次質(zhì)量?jī)?yōu)等園驗(yàn)收，她總能自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。

曾經(jīng)多少次我?guī)е硢〉穆曇艚M織教學(xué)活動(dòng)，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩教具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒進(jìn)行家訪。"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。"是我們的辦園宗旨，在這平凡的工作崗位上，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老年教師們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。目前，我園已成為全縣教育的窗口，多次接待姊妹園參觀學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了全縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。多次被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)單位；教師和孩子的自制玩教具多次獲獎(jiǎng)。

2.營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變：

（1）統(tǒng)一規(guī)劃，凸顯愛(ài)的主題。圍繞"愛(ài)的教育"校園文化主題，以樓層為單位確定四大板塊，打造"愛(ài)"的育人環(huán)境。一樓以"愛(ài)家園"為主題，體現(xiàn)"五愛(ài)"教育：愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)老師同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。二樓以"愛(ài)游戲"為主題，體現(xiàn)《幼兒園工作規(guī)程》中提出的"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中"的教育原則。三樓以"愛(ài)科學(xué)"為主題，讓幼兒豐富自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒興趣愛(ài)好，了解掌握基本的生活知識(shí)和技能，初步形成對(duì)周圍人和事物的正確態(tài)度。四樓以"愛(ài)祖國(guó)"為主題，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中了解民族文化。此外，在樓層主題下體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒人人參與，師幼共同創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境布置與幼兒充分對(duì)話。

（2）分步實(shí)施，搭建愛(ài)的階梯。墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們?cè)谧呃群蛪γ嫔喜贾昧素S富多彩的圖畫(huà)，每一幅圖，都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶。每層樓外活動(dòng)區(qū)都放置了幼兒玩具櫥，擺放了不同類型玩具，幼兒可以隨時(shí)取放。

幼兒活動(dòng)場(chǎng)地文化：在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了棋盤(pán)，跳房子，圖形，水果，直跑道等適合不同年齡幼兒的活動(dòng)圖案，幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇活動(dòng)場(chǎng)地，充分體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自主性。

（3）個(gè)性發(fā)展，根植愛(ài)的土壤。各班根據(jù)不同年齡段、班級(jí)特點(diǎn)，發(fā)揮全體教師的聰明才能與教育智慧，創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，突出班級(jí)個(gè)性與特色，讓班級(jí)文化成為幼兒成長(zhǎng)的土壤，使校園文化建設(shè)真正做到了百花競(jìng)放，滿園爭(zhēng)輝的可喜局面。

為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的園長(zhǎng)每天總是第一個(gè)到園，一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì)彎下腰撿起來(lái)；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對(duì)號(hào)的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì)用心去關(guān)照；家長(zhǎng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找園長(zhǎng)聊聊，往往一臉惆悵的來(lái)，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(zhǎng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員！

3.展望愛(ài)的未來(lái)

全體沙幼人在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，正以滿懷的豪氣、蓬勃的朝氣和開(kāi)拓的勇氣，在改革和創(chuàng)新的道路上闊步前行，嚴(yán)細(xì)管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，用沙幼人對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)來(lái)詮釋"愛(ài)的教育"的豐富內(nèi)涵，讓愛(ài)伴隨幼兒一日生活，讓愛(ài)引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)沙幼人將與廣大幼兒家長(zhǎng)一道，共同承擔(dān)起培育和呵護(hù)祖國(guó)花朵的重任，為努力開(kāi)創(chuàng)幼教事業(yè)輝煌燦爛的新篇章而不懈奮斗！