第39位同學

何德銘

長風中學高二(1)班原先有38個學生,新學年開始后,又轉(zhuǎn)進來一位同學。新同學名叫章經(jīng)緯,是從農(nóng)村來的。章經(jīng)緯的父母很早就來這座城市打工了,而他一直由奶奶帶著,在家鄉(xiāng)的學校上學。誰知天有不測風云,就在他快念完高一時,奶奶不幸出車禍死了,他父母只得把他接來城里,并在熱心人的幫助下,讓他在長風中學高二(1)班當了一名寄讀生。初次進城來求學,夾在38個土生土長的城里同學中間,他感到很不習慣,總覺得自己是游離在這個群體之外的另類,對同學也有了抵觸和排斥的情緒。不久,班主任宋寧甫就發(fā)現(xiàn)了這一情況,他把班長方靈巧叫來說:“我查過章經(jīng)緯同學的轉(zhuǎn)學資料了,他在原來的學校里是尖子生,各門功課都很優(yōu)秀,但他現(xiàn)在的成績卻是班里最差的。雖說農(nóng)村的學校和城里的學校有些差異,但也不至于落到這種地步。你說這是什么原因呢?”

方靈巧撲閃了幾下大眼睛說:“他好像有自卑感,從不和人交流,把自己的思想禁錮了起來,這就影響了他的聰明才智的發(fā)揮?！彼卫蠋熧澰S地點頭微笑。其實他又何嘗不知道,章經(jīng)緯是因為思想上的壓抑才使學習成績一落千丈的。他讓方靈巧把這一原因說出來,就是想讓同學們自發(fā)地去幫助章經(jīng)緯,方靈巧果然沒有讓他失望。于是宋老師說:“那你說,我們要怎樣才能幫助章經(jīng)緯同學消除自卑感呢?”

方靈巧說:“宋老師,我想跟班委會討論一下,然后再給您答復好嗎?”宋老師答應(yīng)了。兩天以后,方靈巧向宋老師提出了一個要求。由于章經(jīng)緯是班里的第39個學生,所以那張課桌只有他一個人坐,方靈巧的要求就是讓全班同學輪流做章經(jīng)緯的同桌。方靈巧和宋老師說好,凡是輪到做值日生的同學,第二天就能與章經(jīng)緯同桌,這樣每個人都有機會。宋老師覺得這個辦法很好,他也把第一個機會留給了方靈巧。這天早上,章經(jīng)緯到了教室一看,發(fā)現(xiàn)他竟然有了同桌,而且這個同桌還是班上最漂亮又是成績最好的女生,一時竟有些不知所措了。他盡量回避著她,甚至退縮到了課桌的一角,將一大半桌面都讓給了方靈巧。方靈巧卻不肯就此放過他,她好像什么事都要和他商量著做,甚至是原本可以輕松完成的作業(yè),她也要和章經(jīng)緯共同探討。對此,一開始章經(jīng)緯還顯得非常拘謹,但因為方靈巧是女生,又是班長,他不得不應(yīng)付她。但漸漸地就自然了,一天下來,方靈巧就成了他課余時間唯一會微笑著互相打招呼的人。

看到方靈巧這樣,其他同學也都不甘落后,每個人都把握住和章經(jīng)緯同桌的短暫機會,向他展示了各自的一片熱忱,有的人還為他組織生日聚會,也有的邀請他一起排演節(jié)目參加文藝會演。在大家的努力下,章經(jīng)緯終于融入了班級的大集體,學習成績也開始回升?？墒蔷驮诖蠊Ω娉傻臅r候,不幸發(fā)生了。章經(jīng)緯被查出患了尿毒癥。這消息使他們家猶如遭受了滅頂之災。章經(jīng)緯的父母都是打工的,每月的收入加起來也就兩三千元,除了房租和生活費,所剩也就不多了。而治療尿毒癥的醫(yī)藥費需要幾十萬,這是他們靠自己的力量無論如何都難以承受的。高二(1)班的師生們得知這一消息后,決心挽救他們的同學。他們經(jīng)請示校領(lǐng)導后,在全校范圍內(nèi)發(fā)起了向章經(jīng)緯同學捐款的活動,成功地募集到了2萬多元錢。

可是這2萬多元錢與章經(jīng)緯所需的巨額醫(yī)藥費比起來,仍然是杯水車薪。余下的醫(yī)藥費又到哪里去要?這時,方靈巧向宋老師提出了一個大膽的設(shè)想,用這2萬元錢出一本書,再用賣書的錢來籌集醫(yī)藥費。宋老師吃了一驚,說:“你怎么會有這種想法?如果書賣不出去,那這2萬多元錢不是也賠進去了嗎?”

方靈巧說:“現(xiàn)在的一些新銳寫手年齡也不比我們大,寫的書卻都能大賣,我想我們也一定行的?！彼卫蠋熚⑽⒁恍?。那些新銳寫手寫的書確實動輒就賣出十幾萬冊甚至幾十萬冊,但方靈巧卻不知道,這都是書商花大本錢包裝炒作的結(jié)果。他們哪有這樣的本錢?但他卻不想打擊方靈巧的積極性。他們這個班是文科班,同學們都有不錯的文字功底,方靈巧則更是學校夏衍文學社的社長,還在晚報的副刊上發(fā)表過作品。如果真能出一本書,對他們來說也是一個難得的鍛煉機會,就同意了方靈巧的建議。但他也向方靈巧說明,如果書賣不出去,出書的錢還是要大家湊回來的,他們不能花掉章經(jīng)緯的救命錢。

在宋老師的指導下,書的內(nèi)容也定下來了,就是全班同學每人寫一篇和章經(jīng)緯有關(guān)的文章,書名就叫《第39位同學》。由于前段時間每個同學都是懷著誠摯的心去和章經(jīng)緯交往的,所以等他們交稿后,宋老師發(fā)現(xiàn)38篇作品全都寫得感情深刻,真實動人,不需要經(jīng)過大的修改便可以結(jié)集出書。

同學們也都歡欣鼓舞,可是當他們把書稿拿到出版社去后,那位頭發(fā)花白的老編輯卻當頭澆了他們一盆冷水。老編輯說:“自費出一本書起碼需要3萬多,請你們把錢湊齊了再來。”同學們頓時傻眼了。還有1萬元錢他們到哪里去湊?總不能再去募一次捐吧?方靈巧無奈地對老編輯說:“老師,我們只有這么多錢了。我們出書是想賣錢救同學的命,您就幫幫我們吧!”老編輯聽他們把情況說了后,動容地說:“這樣吧,你們把書稿留在這里,我看了再給你們回復好嗎?”同學們就把書稿留下了。第二天下午,老編輯就打來了電話。原來他連夜看了他們的書稿,很受感動,上午就去找了領(lǐng)導。經(jīng)領(lǐng)導拍板,決定免費給他們出這本書。同學們聽到這個消息,全都高興得跳了起來。

兩個月后,《第39位同學》正式出版了。出版社還在購書中心舉辦了一個儀式,請高二(1)班的同學前去現(xiàn)場簽售。這天是個星期日,來購書中心的人很多,大家都覺得很驚奇?，F(xiàn)場簽售書籍的事現(xiàn)在也見得多了,但這么大場面的簽售儀式還是第一次看到,不禁都好奇地過來看個究竟?？墒钱斔麄兛吹竭@只是一本名不見經(jīng)傳的書籍,作者也只是一群普通的高中生后,又都失望地離開了。簽售活動進行了近一個小時,書卻一本也沒有賣出去。這時,也來參加儀式的老編輯坐不住了。他扯開嗓子喊道:“各位顧客,這是一本救命的書,是這些孩子寫出來救他們的同學的。你們買一本書,那位同學就多了一分活下去的希望。”即將離開的人聽到這些話都停住了腳步,已經(jīng)走的也都返了回來。老編輯一遍一遍地喊著,嗓子都喊啞了,買書的人也排起了長隊。同學們看到捏在手里的售書款很快地越變越厚,仿佛看到了一個健康的章經(jīng)緯正微笑著向大家走來。

第二天中午,方靈巧和幾個班干部代表全班同學,把十幾萬元售書款送到了章經(jīng)緯的家。章經(jīng)緯的父親老淚縱橫地說:“謝謝同學們!請你們把錢拿回去吧,我們已經(jīng)用不著了?！痹瓉碚陆?jīng)緯因為籌不到醫(yī)藥費,放棄了治療,已經(jīng)在幾天前去世了。方靈巧他們頓時后悔得像有刀子在割自己的心:我們只想到寫書售書能籌到更多的錢,卻沒想到對一個病人來說,時間有時比錢更重要。他們把這一噩耗帶回班里,全班同學都傷心得抱頭痛哭。

長風中學高三(1)班的教室里,有一張沒人坐的空課桌。這張課桌高二時是章經(jīng)緯坐的,現(xiàn)在同學們已經(jīng)升到了高三,但大家都一致要求留下這張課桌,直到中學畢業(yè)。因為在大家的心里,章經(jīng)緯永遠是他們的第39位同學。 ■

(責編:錦平)