什么樣的起跑線輸?shù)闷?/h1>
2010-04-12 00:00:00鄭淵潔
江西教育B 2010年3期
“別讓孩子輸在起跑線上”的說法時下很流行，并已成為家長增加孩子過重負擔的理由。一些家長由于擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識。
倘若將人生喻為一場競賽，“起跑線”的說法是恰當?shù)?。但是，“輸在起跑線上”只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由于難存強勁體力，致使起個大早，趕了晚集。
家長是否應該擔心孩子輸在起跑線上，要看家長對孩子壽命的預估。如果孩子的人生屬于短跑，只有區(qū)區(qū)十幾年，您一定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但是假如家長對孩子的壽命預估較長，視孩子的一生為一場馬拉松長跑，起跑線領先與否就不重要了。馬拉松競賽的特點是誰笑到最后誰笑得最好。
長跑的要訣是看后勁，這和孩子成長的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時，給孩子灌輸與其年齡不相符的知識，孩子由于沒有生活經(jīng)驗，對知識的感悟不會深刻，不但沒有共鳴感，甚至會厭惡。衡量教育是否成功，不是看分數(shù)，而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大還是越來越小。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大，說明教育成功了，反之則相反。受教育者對于所學知識感興趣的程度，除了老師的教授方法，還取決于孩子對知識的感悟程度。舉個例子，一個5歲的孩子對于李白的詩《靜夜思》只是機械背誦，而一位遠離家鄉(xiāng)的20歲青年如果第一次看到《靜夜思》，可能淚如泉涌，百感交集。
20多年前，若干神童家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑，拼盡全力贏在起跑線上后，卻后勁不足，最終敗北，貽笑大方。
買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快。只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。假設將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。
愛因斯坦說:“想象力比知識重要?！庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M行創(chuàng)造性勞動。可是在目前應試教育的前提下，越來越多的人只注視孩子們的成績，卻忽略了成績之外的想象力。因此，現(xiàn)在孩子們的筆下，樹葉永遠都是綠色的，水里永遠只有魚;在孩子們的想象中，貓是不會有翅膀的，狗是不會說話的。當這些想象力匱乏的孩子長大后，他們的思想幾乎千篇一律，因此很多人感慨現(xiàn)在的樓房建得越來越像，一點特色也沒有了。童年時，不妨讓他們晚些接觸那些定律，讓想象力在孩子的大腦里安營扎寨，讓孩子們在盡情地暢想世界的愉悅體驗中，構造屬于他們的未來。
所以，不要擔心你的孩子輸在起跑線上，這些充滿想象力的孩子完全輸?shù)闷稹Ｏ嘈潘麄冚斣谄鹋芫€上，卻可能贏得人生。贏在起跑線上，也可能輸?shù)羧松⒂≈叵扰c之是大智慧。(摘自《北京晚報》2009年9月11日)■(插圖:澤忠)
□責任編輯 黃婉瓊
E-mail: hwq1020@163.com
“別讓孩子輸在起跑線上”的說法時下很流行，并已成為家長增加孩子過重負擔的理由。一些家長由于擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識。
倘若將人生喻為一場競賽，“起跑線”的說法是恰當?shù)?。但是，“輸在起跑線上”只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由于難存強勁體力，致使起個大早，趕了晚集。
家長是否應該擔心孩子輸在起跑線上，要看家長對孩子壽命的預估。如果孩子的人生屬于短跑，只有區(qū)區(qū)十幾年，您一定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但是假如家長對孩子的壽命預估較長，視孩子的一生為一場馬拉松長跑，起跑線領先與否就不重要了。馬拉松競賽的特點是誰笑到最后誰笑得最好。
長跑的要訣是看后勁，這和孩子成長的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時，給孩子灌輸與其年齡不相符的知識，孩子由于沒有生活經(jīng)驗，對知識的感悟不會深刻，不但沒有共鳴感，甚至會厭惡。衡量教育是否成功，不是看分數(shù)，而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大還是越來越小。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大，說明教育成功了，反之則相反。受教育者對于所學知識感興趣的程度，除了老師的教授方法，還取決于孩子對知識的感悟程度。舉個例子，一個5歲的孩子對于李白的詩《靜夜思》只是機械背誦，而一位遠離家鄉(xiāng)的20歲青年如果第一次看到《靜夜思》，可能淚如泉涌，百感交集。
20多年前，若干神童家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑，拼盡全力贏在起跑線上后，卻后勁不足，最終敗北，貽笑大方。
買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快。只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。假設將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。
愛因斯坦說:“想象力比知識重要?！庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M行創(chuàng)造性勞動。可是在目前應試教育的前提下，越來越多的人只注視孩子們的成績，卻忽略了成績之外的想象力。因此，現(xiàn)在孩子們的筆下，樹葉永遠都是綠色的，水里永遠只有魚;在孩子們的想象中，貓是不會有翅膀的，狗是不會說話的。當這些想象力匱乏的孩子長大后，他們的思想幾乎千篇一律，因此很多人感慨現(xiàn)在的樓房建得越來越像，一點特色也沒有了。童年時，不妨讓他們晚些接觸那些定律，讓想象力在孩子的大腦里安營扎寨，讓孩子們在盡情地暢想世界的愉悅體驗中，構造屬于他們的未來。
所以，不要擔心你的孩子輸在起跑線上，這些充滿想象力的孩子完全輸?shù)闷稹Ｏ嘈潘麄冚斣谄鹋芫€上，卻可能贏得人生。贏在起跑線上，也可能輸?shù)羧松⒂≈叵扰c之是大智慧。(摘自《北京晚報》2009年9月11日)■(插圖:澤忠)
□責任編輯 黃婉瓊
E-mail: hwq1020@163.com
