做好學(xué)生有點(diǎn)累

看過(guò)男孩和女孩的故事，你是不是開(kāi)始想念充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園?想念能學(xué)到很多知識(shí)的課堂，想念怎么都嫌少的課間，想念和你一起搗蛋的同伴兒，想念跟你作對(duì)的那個(gè)男生……

被冬瓜大總統(tǒng)講暈了

大課間的時(shí)候，語(yǔ)文課代表在教室里發(fā)周記本。

“楊自然，把你的周記本借我看看?！蔽颐鏌o(wú)表情地對(duì)同桌說(shuō)。

“你要看我周記本干嗎?”冬瓜大總統(tǒng)一臉戒備地問(wèn)我。

我不想回答他，他卻來(lái)勁了，煞有介事地拍著他那破本子，大聲說(shuō):“這里面可都是我楊自然的個(gè)人隱私啊!”

于是我不得不開(kāi)口說(shuō):“我也不愛(ài)看，可是鄭老師讓我?guī)湍愀母闹苡浝锏腻e(cuò)詞、病句?！?/p>

他無(wú)語(yǔ)了一會(huì)兒，乖乖地把周記本遞了過(guò)來(lái)。

我翻開(kāi)本子，打眼看去，文中的很多句子都被老師畫(huà)上了紅杠杠，而且還打上了叉叉或是問(wèn)號(hào)。

真是“紅色江山，舍冬瓜大總統(tǒng)其誰(shuí)”呀!

再仔細(xì)看那些被老師畫(huà)上紅杠的句子，我簡(jiǎn)直目瞪口呆。

瞧這一句:“光陰像肉包子似的有去無(wú)回。”

“楊自然，你這句話(huà)……”我指著本子，就像是被骨頭卡住了一樣，一時(shí)間都不知道該說(shuō)什么才好。

“我這句話(huà)怎么了，有問(wèn)題嗎?”冬瓜大總統(tǒng)把頭伸過(guò)來(lái)，不服氣地問(wèn)我。

“當(dāng)然有問(wèn)題啦!”我對(duì)他的態(tài)度感到十分氣憤，“沒(méi)問(wèn)題老師會(huì)在這下面畫(huà)條橫線(xiàn)，后面還打個(gè)叉叉?這就表示這是個(gè)病句!”

“病句?那它病在哪里?”冬瓜大總統(tǒng)竟然一臉無(wú)辜地問(wèn)我。

“沒(méi)有這么說(shuō)的!我只在書(shū)上看到‘光陰似箭’這樣的說(shuō)法，哪有說(shuō)光陰像肉包子的啊?真是瞎掰?！?/p>

我恨不得從地上隨便撿塊磚，敲開(kāi)他那榆木疙瘩腦袋。

楊自然獨(dú)創(chuàng)的句子

“楊自然，你寫(xiě)的周記可是越來(lái)越有個(gè)性了?！辈恢裁磿r(shí)候，鄭老師走進(jìn)了教室，而且還站到了楊自然的身邊，開(kāi)口就這樣對(duì)楊自然說(shuō)。

“鄭……鄭老師，”冬瓜大總統(tǒng)抓了抓頭發(fā)，然后困惑地說(shuō)，“你到底是在表?yè)P(yáng)我還是在批評(píng)我?”

周?chē)娜硕脊匦α似饋?lái)。

我想笑卻沒(méi)敢當(dāng)著老師的面笑出來(lái)，還偷看了鄭老師一眼，因?yàn)槲矣行?dān)心老師對(duì)我的工作不滿(mǎn)意。

鄭老師拿起冬瓜大總統(tǒng)的周記本，看了看，然后耐心地說(shuō):“寫(xiě)文章雖然要有新意，但不能出格，否則別人看不懂你寫(xiě)的東西。你把那些不恰當(dāng)?shù)木渥痈牧耍欢木蛦?wèn)班長(zhǎng)，明天把本子再交給我看看。”

老師說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去，我卻在心里叫苦不迭。

再聽(tīng)聽(tīng)冬瓜大總統(tǒng)嘴巴里在嘀咕著什么:“……不明白我真的不明白……打死我也不明白……”

“冬瓜大總統(tǒng)，你不明白什么?”項(xiàng)心儀和陶非然奔了過(guò)來(lái)看熱鬧。

聽(tīng)了她們的問(wèn)話(huà)，冬瓜大總統(tǒng)渙散的眼神聚集起來(lái)，認(rèn)真地問(wèn)她們:“‘肉包子打狗’的意思是‘有去無(wú)回’對(duì)吧?”

“是啊!”胡晶晶連連點(diǎn)頭。

“所以我就不明白啦!”冬瓜大總統(tǒng)把桌子一拍，語(yǔ)氣鏗鏘地說(shuō)，“光陰也是有去無(wú)回的，為什么就不能那樣寫(xiě)呢?”

“那樣寫(xiě)是怎樣寫(xiě)?”陶非然問(wèn)他。

“光陰像肉包子似的有去無(wú)回?！蔽掖嫠卮稹?/p>

陶非然和項(xiàng)心儀傻眼了片刻，突然領(lǐng)悟過(guò)來(lái)是怎么回事了。

她們一起指著冬瓜大總統(tǒng)，笑得眼淚都冒了出來(lái)。

冬瓜大總統(tǒng)的搞笑作業(yè)

上課時(shí)間到了，這一節(jié)正是鄭老師的語(yǔ)文課。

看到老師進(jìn)來(lái)，我心里有點(diǎn)惴惴的，因?yàn)槎洗罂偨y(tǒng)不肯聽(tīng)我的去改周記，我真怕老師會(huì)怪我。

結(jié)果，放學(xué)后，我和冬瓜大總統(tǒng)一起在鄭老師辦公室“留堂”。

鄭老師先是檢查了楊自然的周記本，發(fā)現(xiàn)一處都沒(méi)改，氣得臉都發(fā)白了。她雖然沒(méi)當(dāng)著別人的面批評(píng)我，我卻自責(zé)得抬不起頭來(lái)。

然后，我又聽(tīng)見(jiàn)老師狠狠拍打桌子的聲音，她那有點(diǎn)嘶啞的嗓音聽(tīng)起來(lái)很疲倦:“你看看自己寫(xiě)的成語(yǔ)解釋?zhuān)趺纯梢允沁@種態(tài)度啊?不行，明天你得叫家長(zhǎng)來(lái)!”

我悄悄抬頭一看，原來(lái)冬瓜大總統(tǒng)的作業(yè)本正攤在桌上，受著老師的掌刑呢。

“你叫別人看看，你都寫(xiě)了些什么?不會(huì)就去查一下成語(yǔ)詞典，難道這也不會(huì)嗎?查詞典都不會(huì)嗎……”

鄭老師一邊嘮嘮叨叨數(shù)落著楊自然，一邊把他的作業(yè)本甩到“別人”——也就是我——的面前。

我伸頭一看，好家伙，“成語(yǔ)解釋”都被他答成了這樣:

出師不利:第一次坐公交車(chē)上學(xué)，擠了一小時(shí)沒(méi)擠上去。

笨鳥(niǎo)先飛:第二天早晨四點(diǎn)起床，顧不上吃飯就出發(fā)了。

操之過(guò)急:到了車(chē)站，發(fā)現(xiàn)第一班車(chē)是五點(diǎn)半的，苦等了一個(gè)小時(shí)。

咎由自取:到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大門(mén)關(guān)緊，突然想起來(lái)，今天星期六。

“撲哧!”我竟然笑出聲來(lái)，把自己都嚇了一大跳。好在鄭老師沒(méi)怪罪我，她只是簡(jiǎn)單地布置了一遍我負(fù)責(zé)繼續(xù)幫助楊自然的任務(wù)。

唉，我感到好暈啊!