王喜忠,盛從兵
(濮陽供電局,河南 濮陽 457000)
班組安全日活動(dòng)是班組安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它的有效開展,不僅能使班組人員及時(shí)了解上級部門對安全工作的指示精神,還能明確班組下一步安全工作的側(cè)重點(diǎn),做到有的放矢。同時(shí),通過剖析社會(huì)、行業(yè)及身邊發(fā)生的各類事故案例,對班組當(dāng)前安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,增強(qiáng)防范意識,使員工克服不良傾向,杜絕違章,不斷提高職工遵章守紀(jì)的自覺性和自我防護(hù)意識。然而,現(xiàn)實(shí)中班組安全日活動(dòng)在班組安全管理中卻處于劣勢,不能得到足夠重視。班組安全日活動(dòng)普遍存在活動(dòng)不及時(shí)、流于形式、內(nèi)容單一、主題不明確、重點(diǎn)不突出、與實(shí)際工作銜接不上、照搬或抄襲文件等現(xiàn)象。如何搞好班組安全日活動(dòng),使其充分發(fā)揮效能,已經(jīng)成為班組管理的重要問題。
班組安全日活動(dòng)能否取得實(shí)效,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。各級領(lǐng)導(dǎo)要從思想上認(rèn)識到班組安全日活動(dòng)對班組安全管理的重要性,堅(jiān)定通過班組安全日活動(dòng)的有效開展,能夠達(dá)到人員相互關(guān)注安全和提高自保、互保意識的信心。要通過合理安排部署工作,積極創(chuàng)造條件,為班組安全日活動(dòng)提供充足的活動(dòng)時(shí)間。必要時(shí),還應(yīng)為班組安全日活動(dòng)提供活動(dòng)場地、學(xué)習(xí)材料。采用“分片包班”方式,積極深入基層,堅(jiān)持每月定期參加班組的安全日活動(dòng),及時(shí)掌握班組安全活動(dòng)動(dòng)態(tài),解決班組實(shí)際工作中存在的問題。各級安全監(jiān)督管理人員也要經(jīng)常深入到班組參與班組安全日活動(dòng),及時(shí)收集職工建議,推廣典型,交流和總結(jié)班組安全工作經(jīng)驗(yàn),對班組安全日活動(dòng)采取不定期調(diào)考和抽查考問形式,促進(jìn)班組安全日活動(dòng)取得預(yù)期效果。
班組安全日活動(dòng)需要制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,制定班組安全日活動(dòng)年度任務(wù)和目標(biāo)。年初,結(jié)合單位、工區(qū)、班組全年工作計(jì)劃,逐級分解,形成以季(月)為周期的班組安全日活動(dòng)任務(wù)和目標(biāo),同時(shí)制定每季(月)班組安全日活動(dòng)具體實(shí)施方案和措施。在每周召開的班組安全日活動(dòng)中,結(jié)合當(dāng)前班組實(shí)際工作對每季(月)的班組安全日活動(dòng)任務(wù)和目標(biāo)做進(jìn)一步充實(shí)、完善,使班組安全日活動(dòng)做到目標(biāo)任務(wù)明確,內(nèi)容全面。
班組安全日活動(dòng)要注重理論聯(lián)系實(shí)際,否則就會(huì)變成紙上談兵,使班組安全日活動(dòng)陷入被動(dòng),不僅不能起到對員工的教育、警示作用,還會(huì)使員工對班組安全日活動(dòng)產(chǎn)生一種逆反心理。因此,班組安全日活動(dòng)要結(jié)合當(dāng)前所開展的工作,有針對性地部署活動(dòng)內(nèi)容,做到“主題明確,重點(diǎn)突出”。如適逢檢修高峰,就應(yīng)組織安排學(xué)習(xí)《安規(guī)》知識來提高員工自身的安全意識;同時(shí),結(jié)合部分事故進(jìn)行案例分析,從中吸取教訓(xùn),時(shí)刻警示和提醒自己,不讓發(fā)生過的失誤在自己身上重復(fù)發(fā)生。在班組安全日活動(dòng)期間還應(yīng)結(jié)合班組專業(yè)特點(diǎn),從專業(yè)技術(shù)角度出發(fā),有針對性地分析實(shí)際工作中可能存在的危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源,并制定預(yù)控措施,做到超前控制,充分體現(xiàn)班組安全日活動(dòng)的“實(shí)用”原則。
班組安全日活動(dòng)要打破圓桌會(huì)議或班(組)長和安全員一言堂的形式。要從調(diào)動(dòng)員工主觀能動(dòng)性出發(fā),集思廣益,做到內(nèi)容豐富,全員參與,使員工在輕松的氛圍中自覺學(xué)習(xí),接受教育。
(1) 班組間安全日活動(dòng)互訪“取經(jīng)”。通過旁聽或?qū)TL等方式組織班組員工參與其他班組的安全日活動(dòng)。通過交流,相互學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步開拓思路,促進(jìn)班組安全日活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。
(2) 員工輪流登臺(tái)主持班組安全日活動(dòng)。為保證班組安全日活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,員工必然會(huì)開動(dòng)腦筋、精心準(zhǔn)備,主動(dòng)搜集、整理活動(dòng)資料,而在準(zhǔn)備過程中員工會(huì)自動(dòng)接受教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外,由員工主持班組安全日活動(dòng),給了員工充分展示自我的舞臺(tái),從中鍛煉了其組織能力和表達(dá)能力。
(3) 采取辯論形式。辯論能激發(fā)人的思維,進(jìn)一步刺激腦細(xì)胞,對事物增強(qiáng)記憶。在班組安全日活動(dòng)中,通過正反方對命題進(jìn)行辯論或針對某一事件進(jìn)行辨別,各自闡述意見,表達(dá)個(gè)人的想法,并加以正確引導(dǎo),對促進(jìn)員工安全意識的提高能夠起到事半功倍的效果。
(4) 事故現(xiàn)場安全教育。發(fā)生在身邊的事故案例最具有安全教育警示作用,往往對人的心靈產(chǎn)生巨大的震撼。把班組安全日活動(dòng)開到事故現(xiàn)場,通過對事故的直觀認(rèn)識、判別,能夠增強(qiáng)對員工的警醒教育作用。
此外,還可采取現(xiàn)身說教、競賽、演講、模擬操作、召開作業(yè)現(xiàn)場會(huì)等方式。通過大膽嘗試,增強(qiáng)班組安全日活動(dòng)的互動(dòng)性,促進(jìn)全員參與,做到人人講安全,人人議安全。
電力企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)行“以責(zé)論處”原則,對安全工作做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì);對安全工作嚴(yán)重失職的行為應(yīng)予以處罰。要充分發(fā)揮安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲對班組安全日活動(dòng)的調(diào)控作用,各級部門應(yīng)制定班組安全日活動(dòng)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),定期組織開展班組安全日活動(dòng)評比,并予以適當(dāng)獎(jiǎng)懲。從而引起各級人員對班組安全活動(dòng)日的高度重視,在班組間形成安全日活動(dòng)“比、趕、幫、超”的良好競爭局面,建立起班組安全日活動(dòng)長態(tài)工作機(jī)制。
搞好班組安全日活動(dòng)不能靠朝夕之功,在具體的實(shí)踐中,要注意堅(jiān)持和積累,不斷總結(jié)。充分發(fā)揮群體作用,實(shí)行科學(xué)化,制度化,規(guī)范化管理,突出實(shí)效,才能達(dá)到預(yù)期效果。