詞語(yǔ)

■陳國(guó)榮

詞語(yǔ)

■陳國(guó)榮

復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求

1.能正確地讀寫(xiě)和使用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

2.能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

3.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

4.注意在學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐中積累詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量，并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。

詞語(yǔ)的理解

一、請(qǐng)根據(jù)字義組成詞語(yǔ)。

例：走 作“來(lái)往”講：走親訪友

作“跑”講：奔走相告

足 作“腳”講：

作“足夠”講：

光 作“景物”講：

作“榮譽(yù)”講：

益 作“好處”講：

作“更加”講：

屈 作“彎曲”講：

作“受冤枉”講：

沉 作“程度深”講：

作“不慌不忙”講：

臨 作“到達(dá)”講：

作“靠近”講：

顧 作“拜訪”講：

作“照管”講：

二、請(qǐng)按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.照樣子，填寫(xiě)用“麗”字組成的詞

例：形容燦爛之美——（絢麗）

（1）形容容貌之美——（ ）

（2）形容鮮明之美——（ ）

（3）形容光彩之美——（ ）

（4）形容雄壯之美——（ ）

（5）形容異常之美——（ ）

（6）形容罕見(jiàn)之美——（ ）

2.照樣子，填寫(xiě)用“笑”字組成的詞

例：陰險(xiǎn)的、不懷好意的笑——（奸笑）

（1）有節(jié)制，不明顯、不出聲的笑——（ ）

（2）呆笨、無(wú)知，毫無(wú)意義的笑——（ ）

（3）心情不好而勉強(qiáng)做出的笑——（ ）

（4）用尖刻的語(yǔ)言挖苦別人的笑——（ ）

3.照樣子，填寫(xiě)用“言”字組成的詞

例：陰險(xiǎn)狠毒的話——（惡言）

（1）誠(chéng)懇勸告的話——（ ）

（2）應(yīng)允別人的話——（ ）

（3）臨走寫(xiě)下的話——（ ）

（4）宣誓所說(shuō)的話——（ ）

（5）表示吉祥的話——（ ）

（6）教育鞭策的話——（ ）

4.照樣子，填寫(xiě)用“客”字組成的詞

例：到處游說(shuō)的人——（說(shuō)客）

（1）不經(jīng)常來(lái)的人——（ ）

（2）購(gòu)買(mǎi)商品的人——（ ）

（3）游歷山水的人——（ ）

（4）流落他鄉(xiāng)的人——（ ）

（5）去寺院燒香的人——（ ）

（6）地位高貴的人——（ ）

5.照樣子，填寫(xiě)用“手”字組成的成語(yǔ)

例：形容狠毒——（心狠手辣）

形容極其高興——（ ）

形容無(wú)計(jì)可施——（ ）

形容勤奮好學(xué)——（ ）

形容重歸于好——（ ）

形容動(dòng)作敏捷——（ ）

6.在括號(hào)內(nèi)填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。

（1）人們蕩舟東湖，（ ）著如畫(huà)美景，心曠神怡。

（2）圖書(shū)館里的書(shū)太多了，稍微（ ）一下，得花半天時(shí)間。

（3）在飛機(jī)上（ ）桂林城的全景，我不禁由衷地贊嘆：“真是人間仙境！”

（4）我（ ）星空，它是那樣寥廓而深邃。

三、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的義項(xiàng)，將相應(yīng)的字母序號(hào)填在括號(hào)里。

1.“一”在字典里的解釋有：A數(shù)目B同樣，沒(méi)有差別C與“就”相呼應(yīng)D全、滿E猛然發(fā)出某種動(dòng)作

（1）這幅示意圖一目了然。 （ ）

（2）一顆顆星星在天幕中閃耀。 （ ）

（3）我和他想得一樣。 （ ）

（4）我一躍而起,“刷”，投籃成功！ （ ）

（5）楊子榮一身是膽，獨(dú)闖虎穴，智取威虎山。 ( )

2.“寒”在字典里的解釋有：A冷B害怕、畏懼C窮困D失望而痛心

（1）向橋下一看，真叫人膽寒。 （ ）

（2）三九嚴(yán)寒何所懼？ （ ）

（3）被救者不愿意為見(jiàn)義勇為的英雄作證，怎不叫人心寒？ （ ）

（4）家境貧寒的他卻不忘向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手。（ ）

3.“聞”在字典里的解釋有：A聽(tīng)見(jiàn)B聽(tīng)見(jiàn)的事情C名聲D用鼻子嗅氣味。

⑴聞官軍收河南河北。 （ ）

⑵《蒙娜麗莎》是一幅世界聞名的油畫(huà)。 （ ）

⑶一進(jìn)公園就聞到了荷花散發(fā)出的清香。 （ ）

⑷我們的小播音員正在報(bào)道新聞。 （ ）

4.“盡”在字典里的解釋有：A完B達(dá)到極限C全部用出D用力完成E全、所有的

（1）白日依山盡，黃河入海流。 （ ）

（2）對(duì)有困難的的人，我們要竭盡全力給予幫助。 （ ）

（3）??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。 （ ）

（4）反恐部隊(duì)節(jié)節(jié)勝利，把恐怖分子逼到了山窮水盡的地步。 （ ）

（5）童年的這一段農(nóng)村生活經(jīng)歷，成為齊白石取之不盡，用之不竭的繪畫(huà)源泉。 （ ）

5.“緊張”在詞典里的解釋有：A節(jié)奏快，不拖拉B緊缺，不充裕C緊迫，激烈D精神處于高度不安的狀態(tài)

（1）“五一”長(zhǎng)假期間各地的火車(chē)票都很緊張。 （ ）

（2）我第一次當(dāng)眾演講時(shí)很緊張，把想好的話都忘了。（ ）

（3）爸爸說(shuō)他喜歡那種緊張而有序的工作。 （ ）

（4）本屆奧運(yùn)會(huì)的男籃決賽正在緊張進(jìn)行。 （ ）

6.“意思”在詞典里的解釋有：A語(yǔ)言文字的意義；思想內(nèi)容B某種趨勢(shì)和苗頭C意見(jiàn)；愿望D指禮品所代表的心意E情趣、趣味

（1）天陰沉沉的，又要下雨的意思。 （ ）

（2）他的意思是要爭(zhēng)取參加科技夏令營(yíng)活動(dòng)。 （ ）

（3）這籃子雞蛋是鄉(xiāng)親們的一點(diǎn)小意思，你可一定要收下。 （ ）

（4）呀，田螺不但活著，而且還是那樣地有意思哩！ （ ）

（5）“就這‘幾度呼童掃不開(kāi)’，我根本不知道什么意思?！保?）

四、想一想，再選詞填空。

洞窟穴巢牢廄房籠窩 潭

馬（ ）雞（ ）蜂（ ）狗（ ）

亡羊補(bǔ)（ ）引蛇出（ ）龍（ ）虎（ ）

倦鳥(niǎo)歸（ ）狡兔三（ ）

五、請(qǐng)選擇與人體名稱對(duì)應(yīng)的比喻、象征意義。

手足（ ）骨肉（ ）眉目（ ）心肝（ ）心血（ ）心腹（ ）咽喉（ ）臂膀（ ） 節(jié)骨眼（ ）

A指親信的人。B最親熱最心愛(ài)的人。C指心思和精力。D指兄弟姐妹。E形勢(shì)險(xiǎn)要的交通要道。F指得力的助手。G指父母兄弟子女等。H指事情的頭緒。I形容最關(guān)鍵的時(shí)候。

六、請(qǐng)選擇與下面慣用語(yǔ)對(duì)應(yīng)的比喻義。

1.領(lǐng)頭雁（ ）千里馬（ ）小麻雀（ ）百靈鳥(niǎo)（ ）紙老虎（ ）

替罪羊（ ）鐵公雞（ ）變色龍（ ）座山雕（ ）孺子牛（ ）

A比喻一毛不拔、非常小氣的人。

B比喻有才干的人。

C比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人。

D比喻活潑的小女孩。

E比喻老實(shí)肯干的人。

F比喻狡猾兇殘的人。

G比喻替人受罪、代人受過(guò)的人。

H比喻帶頭的人。

I比喻善于變化和偽裝的人。

J比喻歌唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的人。

2.磨洋工（ ） 放冷箭（ ） 鉆空子（ ）

繞彎子（ ） 栽跟頭（ ） 揭瘡疤（ ）

走鋼絲（ ） 挖墻腳（ ） 開(kāi)夜車(chē)（ ） 吃鴨蛋（ ）

A比喻在夜間學(xué)習(xí)或工作。

B比喻學(xué)習(xí)或工作時(shí)拖延時(shí)間，懶散拖沓。

C比喻揭露別人的短處。

D比喻不照直說(shuō)話。

E比喻做非常危險(xiǎn)的事。

F比喻暗中害人。

G比喻失敗或出丑。

H比喻利用機(jī)會(huì)做不好的事。

I比喻在考試或競(jìng)賽中得零分。

J比喻從基礎(chǔ)上破壞，意為“拆臺(tái)”。

七、下列詩(shī)中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)各指代什么？請(qǐng)寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。

1.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（ ）

2.鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。（ ）

3.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（ ）

4.埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。（ ）

5.幾度春秋淚濕衣，遠(yuǎn)人尚未歸。（ ）

6.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（ ）

八、請(qǐng)?zhí)鎿Q下面各句中畫(huà)線的詞語(yǔ)，句子意思不變。

1.那一年的圣誕節(jié)，我依然沒(méi)有休息，冒著風(fēng)雪去送報(bào)紙。 （ ）

2.王子連聲央求燕子，說(shuō)：“你就照我的吩咐去做吧?！保?）

3.可愛(ài)的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這一片寧?kù)o。 （ ）

4.一來(lái)二去，我也摸著了一些打太極拳的門(mén)道。 （ ）5.看見(jiàn)我戴著的花臉，男孩子們投來(lái)艷羨的目光。 （ ）6.風(fēng)越刮越猛，蜘蛛還在那兒鎮(zhèn)定地織著網(wǎng)。 （ ）7.伯父的話很深?yuàn)W，不容易懂。 （ ）8.樂(lè)廣的朋友茅塞頓開(kāi)，知道自己把弓的影子當(dāng)成了酒杯里的蛇。 （ ）

9.月球上只能看到廣袤無(wú)垠的荒原上，高山聳立，巨石嶙峋。 （ ）

10.救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)。（ ）（ ）

九、連一連，幫成語(yǔ)找朋友。

繩鋸木斷 侃侃而談

口若懸河 足智多謀

瓜熟蒂落 草木皆兵

神機(jī)妙算 茍且偷生

舍生取義 水到渠成

茍延殘喘 同甘共苦

杯弓蛇影 水滴石穿

孤掌難鳴 舍己為人

同舟共濟(jì) 多此一舉

畫(huà)蛇添足 獨(dú)木難支

十、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)與畫(huà)線部分意思相反的詞語(yǔ)。

1.毛竹年年綠，它朝也等，（ ）也等，等了漫長(zhǎng)的20年。

2.年輪是個(gè)準(zhǔn)確的指南針，其稀疏的一面是南，（ ）的一面是北。

3.在偉大的地球母親面前，我們實(shí)在太（ ）了。

4.在動(dòng)蕩的歲月里，他多么希望有一天能過(guò)上（ ）幸福的生活??！

5.佛教與塵世，寧?kù)o與（ ），虛無(wú)與（ ）……這一切使圣地拉薩充滿魅力。

6.真的、善的、美的東西總是同（ ）的、（ ）的、（ ）的東西相比較而存在，相斗爭(zhēng)而發(fā)展的。

7.人固有一死，或（ ），或輕于鴻毛。

8.在（ ）的將士面前，諸葛亮卻比往常表現(xiàn)得更加鎮(zhèn)定自若。

十一、將括號(hào)里與前后詞搭配不當(dāng)?shù)脑~劃掉。

探索（海洋 宇宙 國(guó)家 奧秘）

積累（財(cái)富 經(jīng)驗(yàn) 資料 本領(lǐng)）

享受（朋友 寧?kù)o 生活 陽(yáng)光）

執(zhí)行（計(jì)劃 消息 判決 任務(wù)）

經(jīng)受（磨難 考驗(yàn) 風(fēng)雨 厲害）

（拓寬 開(kāi)闊 拓展 開(kāi)展）視野

（創(chuàng)造 實(shí)現(xiàn) 放飛 樹(shù)立）理想

（面對(duì) 經(jīng)歷 改變 逃避）現(xiàn)實(shí)

（掌握 積累 傳播 啟迪）知識(shí)

十二、請(qǐng)根據(jù)下面的謎面猜成語(yǔ)。

例：臉譜全集：面面俱到

2、3、4、5、6、7、8、9：_________________

2、3、4、5、6、8、7、9：_________________

1、2、5、6、7、8、9：______________

2、4、6、8、10：_______________

猴王出世：____________________

此曲只應(yīng)天上有：________________

復(fù)習(xí)提示

1.同學(xué)們，只有正確理解了每個(gè)詞語(yǔ)的意思，才能讀懂每一句話的意思，也只有正確地理解了詞語(yǔ)的意思，才能正確地運(yùn)用好每一個(gè)詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)有多種方法，如分合法（先理解語(yǔ)素，后綜合理解）、對(duì)解法（用淺顯的近義或反義詞來(lái)理解較深的新詞）、比較法（通過(guò)比較辨析掌握詞義）、聯(lián)系法（聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解含義）等。其中，“聯(lián)系法”是理解詞義的最重要的方法，應(yīng)該熟練地掌握運(yùn)用。

2.根據(jù)詞所包含的意義多少的不同，可以把詞分為單義詞和多義詞。詞匯中一詞多義的現(xiàn)象很普遍，但在實(shí)際運(yùn)用中，一詞一般只有一個(gè)義項(xiàng)，這仍然需要聯(lián)系具體的語(yǔ)境去理解。

詞語(yǔ)的積累

一、注意下面詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，看你能寫(xiě)多少。

思想（兩個(gè)字意思相同）______________________

安危（兩個(gè)字意思相反）______________________

牙刷——刷牙_____________________________

亮晶晶____________________________________

小心翼翼_________________________________

循循善誘__________________________________

層層疊疊__________________________________

商量商量__________________________________

自生自滅_________________________________

防不勝防___________________________________

花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)___________________________________

深入淺出（含反義詞的成語(yǔ)）__________________

眼疾手快（含近義詞的成語(yǔ)）___________________

輕描淡寫(xiě)（同義連用）_________________________

二、詞語(yǔ)接龍。

例：風(fēng)-風(fēng)雨-雨露-露珠-珠寶-寶藏-藏族……

國(guó)-

富-

異想天開(kāi)-

明目張膽—

三、辨字填寫(xiě)成語(yǔ)

生聲 談笑風(fēng)（ ）（ ）名顯赫

才材 大（ ）小用（ ）華橫溢

采彩 豐富多（ ） 無(wú)精打（ ）

撲樸 （ ）朔迷離 （ ）實(shí)無(wú)華

計(jì)技 不（ ）其數(shù) 雕蟲(chóng)?。?）

歷 厲 再接再（ ）（ ）（ ）在目

矛茅 三顧（ ）廬 自相（ ）盾

魚(yú)漁 （ ）死網(wǎng)破 涸澤而（ ）

斧釜 破（ ）沉舟 班門(mén)弄（ ）

貽怡 （ ）笑大方 心曠神（ ）

題提 （ ）心吊膽 金榜（ ）名

墨 默 （ ）守成規(guī) （ ）（ ）無(wú)聞

力立 鼎（ ）相助（ ）竿見(jiàn)影

首手 大顯身（ ） 群龍無(wú)（ ）

川穿 （ ）流不息 望眼欲（ ）

愁籌 （ ）眉苦臉 一（ ）莫展

步部 安（ ）當(dāng)車(chē) 按（ ）就班

復(fù)覆 翻來(lái)（ ）去 反（ ）無(wú)常

繼既 一如（ ）往（ ）往開(kāi)來(lái)

曲屈 （ ）指可數(shù) （ ）意逢迎

雀鵲 歡呼（ ）躍 聲名（ ）起

序敘 平鋪直（ ） 井然有（ ）

延掩 （ ）年益壽 （ ）耳盜鈴

赫 兢 （ ）然在列 （ ）（ ）業(yè)業(yè)

累屢 （ ）教不改 日積月（ ）

燥躁 戒驕戒（ ） 口干舌（ ）

四、把下面的詞語(yǔ)按要求分類寫(xiě)下來(lái)。

煥然一新不寒而栗風(fēng)和日麗姹紫嫣紅

韋編三絕天翻地覆波瀾壯闊忐忑不安

南轅北轍破涕為笑專心致志日新月異

大雨滂沱瞠目結(jié)舌山清水秀手不釋卷

萬(wàn)象更新買(mǎi)櫝還珠繁花似錦秋高氣爽

眉飛色舞萬(wàn)紫千紅頷首低眉千巖萬(wàn)壑

聚精會(huì)神心驚膽戰(zhàn)綿亙蜿蜒鄭人買(mǎi)履

花團(tuán)錦簇驚慌失措熟能生巧瑞雪初降

描寫(xiě)天氣的：_________________________________

描寫(xiě)山水的：_________________________________

描寫(xiě)鮮花美景的：______________________________

描寫(xiě)人物表情神態(tài)的：__________________________

描寫(xiě)人物害怕心理的：______________________

形容學(xué)習(xí)態(tài)度的：___________________________

形容變化大的：_____________________________

說(shuō)明道理的：_______________________________

五、把下面的成語(yǔ)按來(lái)源的不同分類寫(xiě)下來(lái)，還可以把自己平時(shí)積累的成語(yǔ)按類別寫(xiě)上去。

狐假虎威 改頭換面 女?huà)z補(bǔ)天 柳暗花明

望梅止渴 萬(wàn)紫千紅 量體裁衣 自相矛盾

開(kāi)天辟地 破釜沉舟 誨人不倦 精衛(wèi)填海

毛遂自薦 濫竽充數(shù) 拐彎抹角 夸父追日

萬(wàn)馬齊喑 五花八門(mén) 指鹿為馬 買(mǎi)櫝還珠

1.來(lái)自古代寓言的：________________________________

2.來(lái)自神話傳說(shuō)的：_____________________________

3.來(lái)自歷史故事的：_____________________________

4.來(lái)自古代詩(shī)文的：_____________________________

5.來(lái)自民間口語(yǔ)的：_____________________________

六、請(qǐng)將人物與相關(guān)成語(yǔ)用直線連起來(lái)。

孔子 臥薪嘗膽 皰丁 指鹿為馬

曹操 老馬識(shí)途 樂(lè)廣 入木三分

曹植 大器晚成 劉備 錦囊妙計(jì)

管仲 程門(mén)立雪 趙高 聞雞起舞

勾踐 煮豆燃萁 祖逖 游刃有余

馬援 破釜沉舟 樂(lè)羊子 三顧茅廬

楊時(shí) 韋編三絕 諸葛亮 杯弓蛇影

項(xiàng)羽 望梅止渴 王羲之 半途而廢

七、請(qǐng)按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1.請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)纳っ?，把成語(yǔ)填寫(xiě)完整。

鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬

一（ ）當(dāng)先 九（ ）一毛 （ ）死狐悲

殺（ ）宰牛 （ ）目寸光 亡（ ）補(bǔ)牢

（ ）急跳墻 葉公好（ ） 龍吟（ ）嘯

殺雞儆（ ） 聞（ ）起舞 打草驚（ ）

你還知道哪些帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

2.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表數(shù)字的詞組成成語(yǔ)。

（ ）鼓作氣 （ ）孔之見(jiàn) （ ）瀉千里

（ ）見(jiàn)如故 （ ）令（ ）申 入木（ ）分

韋編（ ）絕 （ ）通（ ）達(dá) （ ）錘（ ）鑿

你還知道哪些帶有數(shù)字的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

3.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表方位的詞組成成語(yǔ)。

（ ）轅（ ）轍 （ ）顧（ ）盼 聲（ ）擊（ ）

瞻（ ）顧（ ） 走（ ）闖（ ） （ ）應(yīng)（ ）合

（ ）鄰（ ）舍 （ ）呼（ ）擁 七（ ）八（ ）

你還知道哪些帶有方位詞的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

4.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表顏色的詞組成成語(yǔ)。

（ ）手空拳 爐火純（ ） 萬(wàn)古長(zhǎng)（ ）

姹（ ）嫣（ ） 火樹(shù)（ ）花 面（ ）肌瘦

（ ）（ ）顛倒 （ ）手起家 （ ）空如洗

你還知道哪些帶有顏色的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

5.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表人體部位的詞組成成語(yǔ)。

（ ）有成竹 震（ ）欲聾 愁（ ）不展

臥薪嘗（ ） 迫在眉（ ） 洗（ ）革（ ）

汗流浹（ ） 失之交（ ） 怒（ ）沖冠

你還知道哪些帶有人體部位的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

6.請(qǐng)選擇合適的姓氏，把成語(yǔ)填寫(xiě)完整。

高楚陳程趙周張金江魏柳顏李

完璧歸（ ） 四面（ ）歌 推（ ）出新

桃紅（ ）綠 （ ）郎才盡 鵬（ ）萬(wàn)里

（ ）碧輝煌 （ ）而復(fù)始 圍（ ）救趙

（ ）冠（ ）戴 （ ）枕無(wú)憂 笑逐（ ）開(kāi)

你還知道哪些帶有姓氏的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

7.填寫(xiě)帶有生動(dòng)比喻的成語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。

情同（ ）（ ） 情深似（ ） 光陰似（ ）

對(duì)答如（ ） 一貧如（ ） 守口如（ ）

凝滑如（ ） 挺拔如（ ） 揮金如（ ）

恩重如（ ） 暴跳如（ ） 勢(shì)如（ ）（ ）

你還知道哪些這樣的成語(yǔ)？再試著寫(xiě)幾個(gè)。

八、照例子寫(xiě)成語(yǔ)。

1.成語(yǔ)大多是由四字組成的，也有不是的，請(qǐng)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：自作孽

________________ _______________________

例：小巫見(jiàn)大巫

例：此地?zé)o銀三百兩

2.有些成語(yǔ)由上下兩部分組成，請(qǐng)照樣子填寫(xiě)完整。例：勝不驕，（敗不餒）

一而再，（ ） 一傳十，（ ）

吃一塹，（ ） 此一時(shí)，（ ）

有志者，（ ） 說(shuō)時(shí)遲，（ ）

滿招損，（ ） 言必信，（ ）

例：君子一言，（駟馬難追）

道高一尺，（ ） 十年樹(shù)木，（ ）

百尺竿頭，（ ） 智者千慮，（ ）

一波未平，（ ） 福無(wú)雙至，（ ）

當(dāng)局者迷，（ ） 前無(wú)古人，（ ）

失之東隅，（ ） 精誠(chéng)所至，（ ）

人無(wú)遠(yuǎn)慮，（ ） 精騖八極，（ ）

他山之石，（ ） 己所不欲，（ ）

例：路遙知馬力，（日久見(jiàn)人心）

若要人不知，（ ）

聽(tīng)君一席話，（ ）

（ ），鐵杵磨成針

（ ），只要肯攀登

你還知道哪些這樣的偶句成語(yǔ)?請(qǐng)接著寫(xiě)幾個(gè)。

九、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上歷史、傳說(shuō)或小說(shuō)中的人物，把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。

（ ）搬家——凈是書(shū)

（ ）斷案——鐵面無(wú)私

（ ）的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

（ ）釣魚(yú)——愿者上鉤

（ ）照鏡子——里外不是人

（ ）大鬧天宮——慌了神

（ ）面前耍大刀——自不量力

（ ）草船借箭——多多益善

（ ）打（ ）——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

（ ）進(jìn)大觀園——眼花繚亂

你還積累了哪些歇后語(yǔ)？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)幾個(gè)。

十、請(qǐng)搜集幾個(gè)諺語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。

例：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

復(fù)習(xí)提示

1.同學(xué)們通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，主要在語(yǔ)文課本里學(xué)到了許許多多的詞語(yǔ)，還在其它學(xué)科的課本里學(xué)到了一些詞語(yǔ)，不少同學(xué)平時(shí)非常喜歡課外閱讀，而且處處留心生活，這樣，又掌握了大量詞匯。復(fù)習(xí)時(shí)，注意從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、類型以及表達(dá)等方面進(jìn)行歸類整理，有利于我們短時(shí)高效地記憶、積累詞語(yǔ)。

2.在詞語(yǔ)的王國(guó)里，熟語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，富有表現(xiàn)力，因而作用不可低估。盡可能多地積累一些熟語(yǔ)，對(duì)豐富我們的語(yǔ)言，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益。熟語(yǔ)主要包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言等。復(fù)習(xí)時(shí)，要注意熟語(yǔ)之間的比較，主要從結(jié)構(gòu)、來(lái)源和運(yùn)用等方面加以區(qū)分。

1.請(qǐng)把句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）雪橇犬是人類真實(shí)的朋友。 （ ）

（2）哥倫布于1492年10月12日發(fā)明了新大陸。 （ ）

（3）年輕人正是熱熱烈烈，干事業(yè)的時(shí)候。 （ ）

（4）作文已經(jīng)寫(xiě)好了，他又加上幾句口號(hào)，這豈不是畫(huà)龍點(diǎn)睛嗎？ （ ）

2.回憶課文內(nèi)容，選用揭示下列人物主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。

臨危不懼 見(jiàn)多識(shí)廣 行俠仗義 愛(ài)憎分明 足智多謀

魯迅：___________ _哈爾威：___________

魯智深：___________ _諸葛亮：___________

少年閏土：____________

（選自2008年漢陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)調(diào)考試卷）