試論網(wǎng)絡時代的閱讀

張 芳

（唐山師范學院 圖書館，河北 唐山 063000）

目前，人類社會已經(jīng)邁入了網(wǎng)絡時代，計算機和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與老百姓的日常工作、學習和生活息息相關，在計算機技術、網(wǎng)絡通訊技術高速發(fā)展的今天，電腦和網(wǎng)絡正在以驚人的速度進入人類社會的各個角落，網(wǎng)絡將會推動社會生產力以更快的速度發(fā)展。人類社會經(jīng)歷過幾次技術革命，而計算機網(wǎng)絡時代到來，宣告了一場新的科技革命的到來。

計算機和網(wǎng)絡時代的主要元素就是信息，通過計算機和互聯(lián)網(wǎng)，信息技術的發(fā)展將會空前加快，人們了解信息、傳遞信息的渠道將增多、速度將變快，信息的及時性和有效性也將會變得更強。在計算機網(wǎng)絡時代，信息將會變成一個重要的社會資源，將會成為社會發(fā)展所要依賴的綜合性要素，而借助于網(wǎng)絡，信息資源的開發(fā)和利用將會變得更為簡單。

1 從傳統(tǒng)閱讀到網(wǎng)絡閱讀的轉變

閱讀活動是人類獨有的文明行為和社會普遍現(xiàn)象，中國是一個有著悠久閱讀歷史的國家，也有重視閱讀的傳統(tǒng)。文字和圖書記載了我國五千年的文明史，從甲骨文到今天的網(wǎng)上文獻，人類的閱讀活動伴隨著人類文明的長河，源遠流長，奔流不息。傳統(tǒng)閱讀即文本的閱讀，是人類獨有的認知活動，也是人們獲取信息的重要途徑之一。隨著科技的進步，從竹簡到造紙術的發(fā)明，畢昇發(fā)明活字印刷技術，代替了手工抄寫，正是印刷技術的進步，致使圖書數(shù)量激增，使閱讀活動逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。長期以來養(yǎng)成的閱讀習慣，使人們形成了一種對文本文獻的尊重，對知識的崇敬，對書籍的愛護?！皶ＣＣ！?，讀者必須通過文本閱讀的方式獲取各自所需的信息。

隨著計算機和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，人們的閱讀習慣、閱讀方式逐漸發(fā)生改變，步入網(wǎng)絡閱讀時代，網(wǎng)絡閱讀開辟了人類閱讀生活的新時代。與傳統(tǒng)閱讀方式相比較，網(wǎng)絡閱讀具備的最大優(yōu)點就是海量的信息量與迅捷的出版?zhèn)鞑ツＪ?，這是傳統(tǒng)依靠圖書館建構起來的閱讀資源所無法比擬的。其次，網(wǎng)絡閱讀也以其多姿的圖文聲像信息沖擊著傳統(tǒng)閱讀方式單一的文字信息，給讀者帶來了全新的感受。再者，網(wǎng)絡閱讀具有異乎尋常的開放性與交互性，網(wǎng)絡信息的全球交流和共享，可以使人們不再受時空限制，自由交往，隨意閱讀[1]。這種轉變表現(xiàn)為：

1.1 閱讀方式更加靈活

傳統(tǒng)的閱讀受到文本的限制，而互聯(lián)網(wǎng)可以超越時空，打破地域的局限，讀者能在任何一臺計算機上網(wǎng)，現(xiàn)在發(fā)展到手機無線上網(wǎng)，隨時可以閱讀到各地的海量信息，網(wǎng)絡信息的豐富多是文本時代無法比擬的。

1.2 閱讀心理更加開放

傳統(tǒng)閱讀一般是以接受知識、開闊眼界為目的的學習型閱讀，再加上傳統(tǒng)文本形式的長期存在，使讀者對其權威性產生了心理定式。而對于當前盛行的網(wǎng)絡閱讀來說，消遣和休閑是其主導性的心理需求，閱讀就由過去的嚴肅、敬畏的心理狀態(tài)變?yōu)檩p浮玩味的感官享受。再者，網(wǎng)絡閱讀的超鏈接性，可以使讀者能按需取材，盡可在文本間跳躍，在知識的海洋中盡興遨游。網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性能使讀者自由自在，無拘無束，這種閱讀心理能使讀者在閱讀過程中不知不覺“思接千載，視通萬里”。

1.3 閱讀效果更加震撼

傳統(tǒng)的文本圖書，即使印刷、裝幀得十分精美，內容也只是文字和圖畫，而網(wǎng)絡信息使用多媒體技術，集文字、聲音、圖像、動畫于一體，給讀者以直接的感官沖擊，給讀者帶來全新的感覺，增加了讀者閱讀的趣味性。

1.4 閱讀范圍更加廣闊

計算機的存儲空間所能承載的文字量是紙張無法比擬的，網(wǎng)絡特有的超文本鏈接方式，高效的檢索功能，使學習者能快速得到所需信息，節(jié)省了閱讀時間，極大地擴大了閱讀范圍，使網(wǎng)絡閱讀具有廣闊的閱讀空間。

1.5 閱讀過程的互動性

互動功能是網(wǎng)絡閱讀的重要特色，在閱讀過程中，人與人可以通過計算機進行直接的溝通和交流，網(wǎng)絡的理念是平等和自由。網(wǎng)絡內容的豐富性和多元化交流的開放性，參與的即時性與方便化，大大激發(fā)并解放了人們閱讀的想像力、思維力和創(chuàng)造力[2]。

1.6 作者和讀者角色的轉換性

網(wǎng)絡閱讀改變了文本時代作者和讀者之間的固定模式，過去由于受到出版、發(fā)行、印刷的限制，大多數(shù)人只能被動地做讀者，隨著網(wǎng)絡時代的到來和發(fā)展，人們可以在博客、論壇中發(fā)表自己的看法，使自己既是讀者又是作者，可以極大地激發(fā)讀者的閱讀和創(chuàng)作興趣。

2 網(wǎng)絡閱讀的利與弊

網(wǎng)絡閱讀是計算機互聯(lián)時代的一種閱讀模式，閱讀平臺從傳統(tǒng)的紙質印刷物轉向電子設備，閱讀對象也從單純的文字圖案擴展到了多媒體，因此，網(wǎng)絡閱讀的空間比任何一種媒介形式的閱讀空間都要廣闊。但網(wǎng)絡有其利也有其弊，一方面：開創(chuàng)了一個新的閱讀媒介（以前是紙質的），是時代的進步；閱讀效果“圖”“文”“聲”三者兼具，更形象生動，開創(chuàng)閱讀先河；衛(wèi)生，不會對環(huán)境造成污染環(huán)境；比書的保存更簡便，便于存儲，不占用空間；制作上傳之后，不用印刷，節(jié)省了資源。另一方面：它受電腦設備、網(wǎng)絡及電路等的限制，如果產生故障將不能閱讀；它不方便攜帶，只能在電腦前閱讀，不能帶走，受時間和地點的制約；相比紙質書籍，對視力的損傷更大；電子閱讀的普及率還很低，還有很長的路要走。

3 網(wǎng)絡閱讀存在的問題

網(wǎng)絡閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點，也有些不足的地方。網(wǎng)絡信息的豐富多彩及其超鏈接的特性，容易導致人們在閱讀時信息迷航，注意力不能完全集中。網(wǎng)絡信息龐雜無序，充斥著大量不健康信息、違法信息，極大地影響著人們的閱讀，容易誤導人們，尤其是青少年。而且，網(wǎng)絡閱讀的跳躍性強，淺嘗輒止，使得讀者心浮氣躁，其閱讀也不深刻。同時，網(wǎng)絡信息集文字、聲音、圖像、動畫等于一體，給讀者以直接的感官沖擊，擠占讀者的思維空間，長期處于這樣的閱讀狀態(tài)，會導致讀者思維跳躍性強，理性思維能力減弱[3]。

4 引導網(wǎng)絡閱讀健康發(fā)展

4.1 加強讀者的網(wǎng)絡道德教育

由于目前網(wǎng)絡的管理還存在著很大的不規(guī)范性，網(wǎng)絡正成為目前許多組織和個人宣傳自身理論和思想的地方，甚至成為政治團體和個人用來抨擊對手的工具。所以要對人們加強網(wǎng)絡道德教育，凈化網(wǎng)絡信息。

4.2 做好導讀工作

精選網(wǎng)絡資源，為讀者提供網(wǎng)絡導航。在網(wǎng)上選擇好期刊、電子圖書、電子報紙等優(yōu)秀資源，描述其內容特色、檢索方法、網(wǎng)址等，為讀者提供網(wǎng)絡信息資源目錄。編制網(wǎng)上導讀系統(tǒng)，建立書評數(shù)據(jù)庫，幫助讀者有針對性地查詢文獻線索、文獻原著等情況[4]。

4.3 把握“淺閱讀”與“深閱讀”的關系

所謂“淺閱讀”是指一種淺層次的以簡單輕松甚至是娛樂性為最高追求的閱讀形式，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當成簡單的休閑方式，而不是當成提高學識修養(yǎng)和理論思維的手段，將會對人的世界觀、人生觀、價值觀的塑造產生不良影響。古人讀書講究“博學之、審問之、慎思之、篤行之”。在閱讀已成大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀、深度思維，既要讓“淺閱讀”這種讀書方式繼續(xù)存在和發(fā)展下去，又要使深讀、精讀、潛心閱讀得到強化。