高校學報版權頁英文標識的調查分析

李秀榮，李聰明，夏玉玲

（唐山學院 學報編輯部，河北 唐山 063000）

版權頁（Copyright Page）是對書刊的作者、編輯者、出版者以及其他版本情況所作的簡要記載，也稱版本記錄，它集中表現(xiàn)書籍、期刊的內部信息和外部特征信息，是標準著錄要求著錄的項目。版權頁作為出版單位保護自己版權權益的通告，其信息應準確、標準，編排應規(guī)范。

對于高校學報，原國家教育委員會辦公廳1998年修訂的《中國高等學校自然科學學報編排規(guī)范》和教育部2000年修訂的《中國高等學校社會科學學報編排規(guī)范》（二者簡稱《規(guī)范》）規(guī)定封底為版權頁，應在固定位置標注中文刊名全稱、創(chuàng)刊年和刊期、卷次或年份、期次（也可標出總期次）、出版年月、主辦單位、主編姓名、出版者及地址和郵政編碼、印刷單位、發(fā)行單位、國內統(tǒng)一刊號或準印證編號（用不小于新5號字排?。?、國內代號、國外代號、廣告經(jīng)營許可證號、定價以及出版日期，公開發(fā)行的學報還應以英文標明刊名及上述有關項目。按照《規(guī)范》要求，筆者隨機抽取103家2008年公開發(fā)行的高校學報作為調查對象（其中5家學報未按規(guī)范要求，英文標識缺失），對主要英文標識信息進行了統(tǒng)計分析。

一、版權頁英文標識存在的問題

（一）學報名稱

調查中的學報都是以“校名＋學報”來命名，對應的英譯為Journal of ＋校名的結構。然而由于校名在翻譯中存在著學校性質類名和學科名上的混亂，反映在英文刊名上，易造成歧義可能引起中外讀者的誤解。例如 Journal of **Science and Technology University；Journal of ** University of Science and Technology；Journal of ** University of Technology and Science；Journal of ** University of Technology（**代表某?。?，它們依次是**科技學院學報；**理工大學學報；**工程科技大學學報和**工業(yè)大學學報。如果只看這些英文名稱，很難準確對應是哪一家高校的學報。高校名稱中學科名的英譯，按照譯界約定俗成的規(guī)矩，其應以意譯為主，這一點從諸多高校的英譯名中可以得到印證。但在如何意譯上，各校卻未能統(tǒng)一[1]。某家“機電職業(yè)技術學院”譯成Jidian Polytechnic，其中的“機電”直接用漢語拼音表示確實貽笑大方。學報的中英文稱謂應是大學形象識別系統(tǒng)的一部分，維持它們的一致性，可以避免在對外宣傳上的混淆，方便國際的學術交流。

（二）出版周期、創(chuàng)刊年、卷期（總期）、出版年月

調查中所有學報都對這些信息進行了標注。在對應的英譯中，“出版周期”統(tǒng)一采用了Quarterly，Bimonthly與“季刊”和“雙月刊”相對應。“創(chuàng)刊年”多數(shù)用了Started in＋年的形式，有少數(shù)用了Since＋年或者Issued in＋年的形式。卷期都采用了縮寫形式Vol.和No.，在“總期”上英譯有些變化，有 Sum，SUM，SN：，General SerialNo.，Serial（No.），Total?！霸路荨钡挠⒆g存在縮寫和不縮寫兩種形式。就同一家學報而言其英譯的不規(guī)范之處在于：實詞首字母有大寫，也有小寫；英文單詞縮寫中摻雜著不縮寫，與卷期的縮寫形式表達不一致；縮略符號時有時無。

（三）主管單位、主辦單位

1. 主管單位

“主管單位”的英文翻譯種類有17種之多，同一中文意思而多種的英譯，難免會有意義曲解、用詞偏頗或不符合英語語言規(guī)范的情況。這些譯法可以概括為下列3種語法結構，即名詞短語、動詞+by、單個名詞。

名詞短語用的次數(shù)最多的有 Competent Authorities，Responsible Institution兩個，這也是比較規(guī)范正確的譯文。有3家學報用的是Competent Authority。英語中有些名詞的復數(shù)形式的詞義不同于單數(shù)形式，單數(shù) Authority多指“權力”，而復數(shù) Authorities才能表示“機構或當局”，所以用Authority的單數(shù)形式顯然不正確，其短語只能譯為“授權的權力”。與其類似的是一家學報也未能正確譯出“單位”，用Institutional Responsibility來表示，其漢語意思可為“機構責任”，顯然也是曲解了“主管單位”的含義。

動詞+by的形式比較多樣，主要的動詞有Administrated,Authorized, Supervised, Charged, Directed等，前3種動詞的意思為“管理、授權、監(jiān)督”，能夠表示所要表達的意義，因此也被多家學報采用。但后兩個詞就有些不妥，Charge作名詞時有“主管”之意，而作動詞時此意被弱化了；Directed本意多指“指導”，用來表示“主管”有些勉強。

個別的學報應用了單個名詞的形式，名詞有 Authority,Supervisor, Sponsor(s)。而Sponsor(s)在“主辦單位”的英譯中用的比較廣泛，所以用在這里時詞義上與“主辦單位”造成了混淆。

主管單位標注的一般是“××省教育廳”或“××市教育局”。筆者發(fā)現(xiàn)，同一省的幾份學報，它們對“省教育廳”的英譯也是各不相同。例如調查中包括13份河北省高校學報，其中10家的主管單位是“河北省教育廳”，英譯有6種，最簡潔也是用得最多的是Hebei Education Department，其次就是（the）Education Department of Hebei Province，也有用Bureau of Education of Hebei Province的；而其他3家主管單位是“××市教育局”都是以“×Bureau of Education”進行翻譯。用Bureau來表示“廳”和“局”兩個意思，抹煞了它們之間的級別層次。其他省的高校學報也存在此類現(xiàn)象。中文中理解“部”“廳”“局”是有著遞減的級別隸屬關系的，因此應該要求英譯也能反映出它們之間的級別層次。一個省級的行政職能部門在學報中被冠以多個英文名稱，按理說是不應該的，這會在對外交流中產(chǎn)生不利影響。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也是政府部門未能給自己確定一個標準統(tǒng)一的英文名稱而造成的，所以，隨著對外交往的不斷普及與深入，政府職能部門國際交流與合作的機會隨之加大，能有一個固定且規(guī)范的英文名稱顯然是非常重要的。

2. 主辦單位

“主辦單位”的英譯僅3種，75.5%的學報用的Sponsor的動詞形式，即Sponsored by；除一家學報用Sponsor Unit外，其余學報用的是名詞Sponsor。其實Sponsor的意思就是“發(fā)起者、主辦者”，所以后綴Unit略顯多余。

（四）主編、副主編

“主編”的英譯有 5種，一半以上的學報選用 Chief Editor，這是簡潔而正確的；四分之一的學報選用 Editor in Chief，也有一部分用的是Editor-in-Chief。一個是名詞短語，另一個是復合名詞，其意義一樣，都可作為主編的正確譯法。

“副主編”的譯文五花八門，達14種之多，主要不同表現(xiàn)在對“副”的翻譯上。按照頭銜和稱謂的翻譯習慣，一般來說，職位較高的副職人員多采用Vice-，如：Vice-governor（副省長），職務稍低的副職人員多用Deputy來翻譯，所以副總編可用 Deputy Editor-in-Chief來譯。在行政職務中，Assistant指“助手”，可譯作“副”或“助理”，即正職的主要助手，可以和Chief Editor搭配；sub-作為前綴來譯“副”字，有“下級”、“助理”、“次要”之意；其他常用的還有Associate，它們都可與 Editor搭配譯成“副主編”，而且符合英語的搭配習慣。

在主編或副主編姓名的英譯中也存在一些問題。按照1976年 9月中國文字改革委員會修訂的《中國人名漢語拼音字母拼寫法》第5條規(guī)定，姓名的各個連寫部分，開頭都用大寫字母，如Li Xinhang（李新航）[2]。但調查的學報在姓名的標注中符合規(guī)范要求的只占 54%，存在問題之處在于：將姓氏字母大寫或連同名字所有字母大寫；將雙音節(jié)名字分音節(jié)拼寫或使用連字符；將雙音節(jié)名字第二音節(jié)的首字母大寫。

（五）編輯出版、發(fā)行、印刷

“編輯出版”的英譯所用的基礎詞是Edit和Publish，只是單詞的形式有所變化，其中用動詞被動式+by（即Edited and Published by）的形式最多，其次是名詞形式（Editor and Publisher），也有用現(xiàn)在分詞形式（Editing and Publishing Unit）的。表示“發(fā)行”的單詞為Issue, Distribute，表示“印刷”單詞為 Print，譯法大致和上面相同，都有 3種形式。其中有 2家學報只用動詞過去分詞，后面沒有加介詞 by，為了能夠和前面加by的形式保持一致，而且譯法規(guī)范，by還是不丟掉為好。

調查中學報編輯出版和發(fā)行的單位一般為本學報編輯部，即“××學報編輯部”，其英譯Editorial Office，Editorial Board，Editorial Department使用頻次均等。印刷廠為印刷單位，但有個別學報在英文標識中卻出現(xiàn)Edited and Published by：Beijing Xinhua Printing Factory，顯然對應的行為人錯誤。另有一些學報的自然科學版和社會科學版中的印刷單位英譯不統(tǒng)一，例如Printing House of Fuyang Teachers College；The Printing Factory of Fuyang Teachers College，英文雖然不同，但卻指的是同一家?guī)煼秾W院的印刷廠。

（六）發(fā)行范圍

“發(fā)行范圍”的英譯有12種，其中有多數(shù)學報用的是Distribution Scope；表達“國內外公開發(fā)行”的句式則有18種，充分顯示了中文語義表達的多樣性，也顯示了英語可選詞組的豐富性，但不乏錯誤之處摻雜其中。如Domestically &Abroad和Domestic and Abroad，按照and只能連接兩個詞性相同的詞的語法規(guī)范，這兩組詞中必然有一個是錯誤的。

三、英文標識錯誤和失范的原因分析

（一）主觀原因

一方面，學報編輯部普遍缺乏專職的英文編輯，或者編輯缺乏深厚的英文功底，造成英文翻譯錯誤或不符合規(guī)范。另一方面，由于編輯的責任心不強，不管是季刊、雙月刊還是月刊，在上述版權頁提到的標識中，每次出刊要更改的只有期次、卷數(shù)以及出版年月，其他則很少變更，所以自學報版權頁的標識固定下來起，這里幾乎成了學報編輯的編校盲點，更談不上三審三校，雖然封底每期都要重新印刷，但版權頁標識的錯誤或不規(guī)范沒能被及時發(fā)現(xiàn)，也就“一錯再錯”。例如一家學報的刊名中“Journal”拼寫是正確的，但在出版編輯、發(fā)行標識中的“學報”卻成了“Joumal”，諸如此類的英文單詞、字母拼寫錯誤，大小寫不一致，漏掉空格或濫用連字符等等現(xiàn)象，不一而足，顯然是編輯工作疏忽，而又審查不嚴所致。

（二）客觀原因

首先，國家標準與學科、專業(yè)規(guī)范之間在某些項目的規(guī)定和要求上還存在一定的差異，在執(zhí)行中還不能達到完全的統(tǒng)一和規(guī)范。而且國家標準和專業(yè)規(guī)范，其本身存在不完善、不嚴謹和不確定的地方[3]。如《規(guī)范》對版權頁的英文標識未加提及和規(guī)范。此外，一種刊物的出版，除了應得到主辦單位的監(jiān)察指導外，刊物的主管單位和省市新聞出版管理部門也負有指導的責任，并應有對諸如版權頁規(guī)范化的執(zhí)行情況進行檢查和監(jiān)督的義務。

四、對學報版權頁英文標識規(guī)范化的建議

（一）增強版權頁規(guī)范化的重視程度

各學報要自我檢查，修正彌補，避免出現(xiàn)一般性錯誤。編輯要加強責任心，不斷提高自身的業(yè)務水平。

（二）英文標識的表達應符合英文習慣

對于同一家學報應做到體例一致，如若用過去分詞+by就都用這種形式，而若用名詞詞組表達也最好保持一致，這樣才使得結構統(tǒng)一，格式對稱，整體上不顯雜亂。

（三）《規(guī)范》應適當增加版權頁信息

《規(guī)范》如再次修訂時，應明確版權頁中的英文標識的各項要求，規(guī)范其格式、位置和標注用詞，力求形成統(tǒng)一標準。同時刊物的管理部門應定期對學報的編排規(guī)范化進行監(jiān)督檢查。