北京奧運(yùn)會(huì)后群眾體育與競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展

葉寶華,周國(guó)魁

北京奧運(yùn)會(huì)后群眾體育與競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展

葉寶華1,周國(guó)魁2

(1.集美大學(xué)體育學(xué)院,福建廈門 361021;2.上海體育學(xué)院,上海 200438)

采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和專家訪談法,對(duì)我國(guó)體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的形成、發(fā)展進(jìn)行了回顧與總結(jié),結(jié)果表明:體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,使我國(guó)競(jìng)技體育和群眾體育在短期內(nèi)得到了迅速發(fā)展,但仍然存在不協(xié)調(diào)因素的影響。并指出北京奧運(yùn)會(huì)后,既要爭(zhēng)取外部協(xié)調(diào),又要發(fā)揮內(nèi)部互動(dòng),共同將我國(guó)競(jìng)技體育和群眾體育的發(fā)展推向更高水平。

北京奧運(yùn)會(huì);群眾體育;競(jìng)技體育;協(xié)調(diào)發(fā)展

新中國(guó)成立后,我國(guó)體育發(fā)展經(jīng)歷了從全民化、經(jīng)?；襟w育的普及與提高相結(jié)合,再由側(cè)重提高發(fā)展競(jìng)技體育到堅(jiān)持體育協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略過(guò)程,群眾體育與競(jìng)技體育的發(fā)展也相應(yīng)呈現(xiàn)出了基本融合—斷裂—協(xié)調(diào)—逐步和諧發(fā)展的態(tài)勢(shì)。而在過(guò)去實(shí)施競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中,似乎在完全依靠外部作用——政府的政策、資源、信息等支持與調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。北京奧運(yùn)會(huì)后,不僅要繼續(xù)爭(zhēng)取外部關(guān)系的協(xié)調(diào),更要重視發(fā)揮競(jìng)技體育與群眾體育相互作用、彼此推動(dòng)的互動(dòng)效應(yīng),利用內(nèi)外兩種合力將我國(guó)競(jìng)技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展推向更高水平。

1 協(xié)調(diào)發(fā)展理念的形成

1.1 協(xié)調(diào)發(fā)展理念的初步提出

新中國(guó)成立伊始,我國(guó)還處在隔絕于國(guó)際競(jìng)技體育大家庭之外階段,前 30年的體育發(fā)展是圍繞著人民大眾的基本權(quán)利、社會(huì)平等地位展開的。雖然1952年曾提出“必須使普及與適當(dāng)范圍內(nèi)提高體育技術(shù)水平相結(jié)合,以取得進(jìn)一步的發(fā)展。”的體育方針,正如毛澤東在延安文藝座談會(huì)上闡明普及與提高的關(guān)系時(shí)所講,“普及是人民的普及,提高也是人民的提高”[1]。所以,這一時(shí)期的體育表現(xiàn)為“全民化、經(jīng)?；钡奶卣?群眾體育得到一個(gè)得天獨(dú)厚的發(fā)展條件。

隨著 1979年我國(guó)在國(guó)際奧委會(huì)合法席位的恢復(fù),中國(guó)重返奧林匹克大家庭。全國(guó)體育工作會(huì)議上提出將體育工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到體育業(yè)務(wù)工作上來(lái),初步確定在普及與提高相結(jié)合的前提下,側(cè)重提高的戰(zhàn)略,并于1980年的工作會(huì)議進(jìn)一步完善為“省級(jí)以上體委要在普及與提高相結(jié)合的前提下,側(cè)重抓提高”的方針,至此,以競(jìng)技體育為中心的體育發(fā)展戰(zhàn)略在我國(guó)正式形成,并取得了巨大進(jìn)步,有了在 1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上取得 15枚金牌的好成績(jī)。而“側(cè)重提高,并不意味著放松普及和其它體育工作”[2],為在競(jìng)技體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略下不放松群眾體育的發(fā)展,國(guó)家體委于 1987年提出以青少年為重點(diǎn)的全民健身戰(zhàn)略和以?shī)W運(yùn)會(huì)為最高層次的競(jìng)技戰(zhàn)略協(xié)調(diào)發(fā)展的思路。在收獲競(jìng)技體育的同時(shí),群眾體育遵循著 “業(yè)余、自愿、小型、多樣,因時(shí)、因地、因人制宜”原則得到了很好的實(shí)行。

1.2 群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的形成

1995年 10月 1日,《中華人民共和國(guó)體育法》頒布,20世紀(jì) 80年代形成的群眾體育與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的思想在《中華人民共和國(guó)體育法》中以法律的形式體現(xiàn)了出來(lái):“體育工作堅(jiān)持以開展全民健身活動(dòng)為基礎(chǔ),實(shí)施普及與提高相結(jié)合,促進(jìn)各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展”。與此同時(shí),國(guó)務(wù)院相繼批準(zhǔn)了《全民健身計(jì)劃綱要》和《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》,國(guó)家體委的工作重點(diǎn)也慢慢由“著重抓提高”轉(zhuǎn)移到競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái)。在全國(guó)九屆人大四次會(huì)議上通過(guò)的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 “九五”計(jì)劃和 2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)》綱要中,強(qiáng)調(diào)實(shí)施全民健身計(jì)劃,普及群眾體育活動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì),加強(qiáng)學(xué)校體育。這表明中國(guó)群眾體育改革已經(jīng)進(jìn)入了規(guī)范化、科學(xué)化和制度化的發(fā)展階段,我國(guó)政府在認(rèn)識(shí)和落實(shí)“群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展”這一指導(dǎo)方針的過(guò)程中達(dá)到了一個(gè)新的高度,也標(biāo)志著群眾體育和競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略在我國(guó)初步形成。競(jìng)技體育的發(fā)展關(guān)系,在群眾體育方面,“經(jīng)常參加鍛煉的體育人口增多、群眾體育場(chǎng)地設(shè)施增加、群眾體育組織網(wǎng)絡(luò)體系不斷健全、群眾體育工作科學(xué)化水平增加”[3]、全民身體素質(zhì)明顯提高等都說(shuō)明發(fā)展中的中國(guó)群眾體育處處煥發(fā)著生機(jī)和能力;競(jìng)技體育方面,國(guó)際體育賽事的相繼承辦、競(jìng)技實(shí)力的穩(wěn)步提升、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)多元功能和作用的體現(xiàn)等都展示了協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái),我國(guó)體育事業(yè)取得了令人矚目的成績(jī)。

2.2 群眾體育與競(jìng)技體育發(fā)展中的不協(xié)調(diào)因素

回顧 60年的我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展,仍有一些不協(xié)調(diào)因素制約著我國(guó)競(jìng)技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展,主要表現(xiàn)為以下 4方面:

2.2.1 實(shí)踐水平滯后理論研究導(dǎo)致失衡

理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐是理論的來(lái)源,也是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng),以“競(jìng)技體育與群眾體育”為題進(jìn)行查詢,將時(shí)間定在 1995年至今共搜索 53條結(jié)果。研究認(rèn)為,競(jìng)技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展已成為當(dāng)今體育發(fā)展的大勢(shì)所趨;良好的社會(huì)心理環(huán)境是實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的前提條件、學(xué)校體育是協(xié)調(diào)競(jìng)技體育與群眾體育發(fā)展的重要基礎(chǔ)、俱樂(lè)部是協(xié)調(diào)競(jìng)技體育與群眾體育融合的組織形式、重視社區(qū)體育是群眾體育與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的有力保證[4];群眾體育是高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),競(jìng)技體育也能極大的促使群眾體育的進(jìn)步。這說(shuō)明有關(guān)的探索和研究已經(jīng)為競(jìng)技體育與群眾體育的發(fā)展積累了豐富的理論基礎(chǔ),而這些理論是否符合我國(guó)體育發(fā)展的實(shí)際要求還有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)。反觀我國(guó)群眾體育與競(jìng)技體育的發(fā)展水平,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展需求,協(xié)調(diào)發(fā)展作為一個(gè)發(fā)展過(guò)程,還有許多問(wèn)題需要解決,作為一種理想目標(biāo),仍有很長(zhǎng)一段路要走。

2.2.2 競(jìng)技體育優(yōu)先與群眾體育發(fā)展形成反差

在舉國(guó)體制條件下,有限的體育資源被高度集中起來(lái)用于實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育這一目標(biāo),競(jìng)技體育無(wú)疑被置于優(yōu)先發(fā)展的地位;在協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下要求一手抓競(jìng)技體育,一手抓群眾體育,在體育工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移時(shí)期,“多年形成的既得利益和習(xí)慣勢(shì)力使得大家不肯輕易放棄舉國(guó)體制”,全民健身在具體工作中長(zhǎng)期處于尷尬的處境[5]。致使我國(guó)群眾體育與競(jìng)技體育發(fā)展水平形成極大的反差,這樣說(shuō)不是在否定 60年來(lái)我國(guó)群眾體育方面所取得的成

2 群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略在中國(guó)的實(shí)踐

2.1 群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略取得良好的效果

遵循競(jìng)技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展的理念,全國(guó)體育工作重點(diǎn)圍繞著《全民建身計(jì)劃綱要》和《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》的落實(shí)展開。在《中華人民共和國(guó)社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》中指出,加強(qiáng)公共體育設(shè)施建設(shè)、開展全民健身運(yùn)動(dòng),健全國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),發(fā)展競(jìng)技體育,將全民體育放到了體育工作的重要位置。2001年申奧成功后,中央 8號(hào)文件專門提出了辦好北京奧運(yùn)會(huì)、滿足群眾體育需求、加快體育發(fā)展的思想。體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)體育協(xié)調(diào)發(fā)展的高度重視。由于正確把握了群眾體育與就,而是相對(duì)短期內(nèi)達(dá)到世界領(lǐng)先水平的競(jìng)技體育而言,群眾體育還需要有更大的提高。正如有的學(xué)者認(rèn)為:我國(guó)體育過(guò)去在側(cè)重抓提高的思想指導(dǎo)下取得空前輝煌業(yè)績(jī)的同時(shí)……使中國(guó)的群眾體育滯后于了競(jìng)技體育。

2.2.3 競(jìng)技體育奪金項(xiàng)目過(guò)于集中

建國(guó)以來(lái),我國(guó)競(jìng)技體育取得的巨大成就有目共睹,但由于“項(xiàng)目布局、管理調(diào)控不力,出現(xiàn)了項(xiàng)目設(shè)置盲目、缺乏科學(xué)合理的項(xiàng)目布局投資方案和重點(diǎn)項(xiàng)目布局的綜合效益評(píng)價(jià)體系等困難”[6],以致我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目?jī)H僅局限于乒乓球、跳水、體操、羽毛球和舉重等 6～7個(gè)項(xiàng)目,而普及性較強(qiáng)的三大球、田徑等金牌大項(xiàng),我國(guó)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐洲其他體育強(qiáng)國(guó)。而且一旦我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目遭遇挑戰(zhàn),競(jìng)技體育的成績(jī)滑坡之大可想而知。

2.2.4 群眾體育區(qū)域性差距顯著

群眾體育的發(fā)展以社會(huì)發(fā)展水平為基礎(chǔ),是以社會(huì)所能提供的人力、財(cái)力、財(cái)力和信息等資源為依托的。因此,群眾體育發(fā)展的速度與規(guī)模取決與國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平。我國(guó)地域廣闊,南北地域差異大,東西部發(fā)展不均衡,受國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響,我國(guó)群眾體育的發(fā)展存在著地域性差異,總體表現(xiàn)為以都市為中心的繁華地區(qū)群眾體育開展良好,而經(jīng)濟(jì)水平尚不夠發(fā)達(dá)的廣大農(nóng)村地區(qū)處于較低水平。雖然近些年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大進(jìn)步為群眾體育發(fā)展提供了強(qiáng)大的綜合國(guó)力支持,更為廣大城鄉(xiāng)居民的體育參與提供了較好的經(jīng)濟(jì)背景,并提出了日益增長(zhǎng)的體育需求,使得我國(guó)群眾體育總體水平得到迅速提高。但我們也不能否認(rèn),由于地域間經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平差異的客觀存在,群眾體育地域差距非但沒有消失,反而出現(xiàn)了進(jìn)一步拉大的跡象。受生活方式、體育觀念以及體育場(chǎng)館設(shè)施等條件的限制,廣大農(nóng)村地區(qū)群眾體育無(wú)論從參與度,還是所達(dá)到的程度都仍處于較低的水平。21世紀(jì)我國(guó)體育的重點(diǎn)是群眾體育,而群眾體育的核心問(wèn)題仍在廣大農(nóng)村地區(qū)。

3 對(duì)奧運(yùn)會(huì)后我國(guó)群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的思考

“協(xié)調(diào)”是事物良性運(yùn)作和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要條件。協(xié)調(diào)發(fā)展不僅僅指事物內(nèi)部各組成部分的協(xié)調(diào),而且要求在與外部事物的聯(lián)系上,保持一種相互推動(dòng)、協(xié)同共進(jìn)的狀態(tài)。目前群眾體育、全民健身與競(jìng)技體育、奧運(yùn)爭(zhēng)光存在著巨大反差,這是把有限的資源集中在競(jìng)技體育方面的結(jié)果。這種條件下渴望和要求競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展是不符合實(shí)際的。

3.1 調(diào)整政府工作思路,落實(shí)體育法規(guī)、政策

現(xiàn)代體育既要淡化政治色彩,又要爭(zhēng)取政府的支持。在一定歷史條件下,政府的體育意志和體育行為體現(xiàn)著國(guó)家政治需求,決定著體育的性質(zhì)和發(fā)展方向,甚至一定程度上影響著體育發(fā)展的規(guī)模和水平。在建國(guó)之初,一窮二白的爛攤子上剛剛起步的中國(guó)經(jīng)濟(jì)難以實(shí)現(xiàn)我國(guó)各項(xiàng)體育事業(yè)同步發(fā)展,尤其群眾體育;長(zhǎng)期忍受壓迫的中國(guó)人民,又需要通過(guò)競(jìng)技體育對(duì)外樹立新中國(guó)形象和提高國(guó)際影響力。在特殊條件下,我國(guó)正確地做出了“普及與提高相結(jié)合,側(cè)重提高”的戰(zhàn)略決策。經(jīng)過(guò) 30年改革開放,競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展不僅是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)小康生活的必要內(nèi)容,并且具備了實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件。在發(fā)展戰(zhàn)略上,要堅(jiān)持競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

1995年國(guó)家體委相繼頒發(fā)的《全民健身計(jì)劃綱要》和《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》,對(duì)我國(guó)群眾體育和競(jìng)技體育發(fā)展分別作出了詳細(xì)的部署和具體安排。《中華人民共和國(guó)體育法》的頒布,標(biāo)志著我國(guó)體育進(jìn)入了法制化軌道,進(jìn)一步以法律的形式將競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展確定下來(lái)。但在有關(guān)體育法規(guī)貫徹過(guò)程中并沒有得到較好的落實(shí),體育主管部門一直對(duì)競(jìng)技體育青睞有加,在群眾體育的重視程度和投入力度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及競(jìng)技體育,群眾體育雖然在宣傳上有聲有色,但在人力、物力和財(cái)力的實(shí)際支持上卻顯得軟弱無(wú)力,相比之下,我國(guó)群眾體育發(fā)展卻仍然比較落后。所以,政府在決策上,應(yīng)根據(jù)社會(huì)條件和實(shí)際需求,通過(guò)政策、法規(guī)和行政措施對(duì)體育社會(huì)流程中的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行合理分配,尤其重視群眾體育工作的落實(shí),確保主要矛盾的解決。

3.2 競(jìng)技體育與群眾體育的互動(dòng)是協(xié)調(diào)發(fā)展的根本動(dòng)力

舉國(guó)體制條件下,國(guó)家?guī)缀跽紦?jù)著全部的體育資源,以這種占有為基礎(chǔ),國(guó)家對(duì)體育工作實(shí)行著全面的管理。過(guò)去我們倡導(dǎo)競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展,似乎都是通過(guò)政府對(duì)體育資源的分配和調(diào)控來(lái)實(shí)現(xiàn),而這種調(diào)節(jié)只能起到暫時(shí)的外部調(diào)節(jié)作用。遵循“在普及的基礎(chǔ)上提高,在提高的指導(dǎo)下普及”原則,充分發(fā)揮競(jìng)技體育與群眾體育的互動(dòng),才是實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)部根本動(dòng)力。一方面,競(jìng)技體育要樹立反哺群眾體育的意識(shí)。新中國(guó)競(jìng)技體育經(jīng)過(guò) 60年的探索和發(fā)展許多項(xiàng)目已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平,無(wú)論在體育發(fā)展理論上還是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都積淀下了豐富的資源和財(cái)富,引領(lǐng)群眾體育一道實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展已成為其不可推卸的歷史責(zé)任和使命?？衫酶?jìng)體自身的魅力宣傳全民健身知識(shí)、號(hào)召全民的體育參與;或?yàn)槿罕婓w育的發(fā)展提供人力、場(chǎng)館、技術(shù)和信息等資源等反哺方式。另一方面,群眾體育除了自身發(fā)展之外,還要看到競(jìng)技體育對(duì)群眾參加體育活動(dòng)所產(chǎn)生的強(qiáng)大動(dòng)力和指導(dǎo)作用。在提高的指導(dǎo)下普及,這種 “指導(dǎo)下的普及”不是群眾體育消極的適應(yīng),而是積極地利用有利條件適時(shí)尋求發(fā)展,如利用競(jìng)技體育賽事經(jīng)驗(yàn)組織多種群眾體育競(jìng)賽、借助競(jìng)技體育項(xiàng)目的軟化發(fā)展多樣化的全民運(yùn)動(dòng)形式;并樹立為競(jìng)技體育拓寬人才來(lái)源、提供群眾服務(wù)等觀念。

3.3 重視體育競(jìng)賽對(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展的杠桿調(diào)節(jié)作用

以賽代練、以賽促練等多種賽練結(jié)合的方式在競(jìng)技體育中體現(xiàn)得淋漓盡致,也收到了很好的效果。而自 1995年我國(guó)《全民健身計(jì)劃綱要》實(shí)施以來(lái),各種以全民健身為主題的體育比賽也相繼開展,體現(xiàn)了各地方政府對(duì)于《計(jì)劃綱要》的落實(shí),也反映了全國(guó)人民參與體育的熱情。但也發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象:體育比賽雖以“全民健身、全民參與”為口號(hào),群眾體育內(nèi)容僅僅出現(xiàn)在開幕式的表演當(dāng)中;賽場(chǎng)上仍是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在比賽;缺乏群眾參與競(jìng)賽。真難以理解這種貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》的方式對(duì)群眾體育到底能起到多大的推動(dòng)作用。從 2009年起,政府把每年的 8月 8日定為全民健身日,目的就是為了號(hào)召人們將全民健身付諸于實(shí)際行動(dòng),將我國(guó)的群眾體育事業(yè)推向更高的水平。應(yīng)充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)參與助推器的作用,對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加強(qiáng)管理,既然號(hào)召全民參與,就應(yīng)該將一些大眾健身項(xiàng)目融入比賽,采用多樣化、多層次的競(jìng)賽制度,讓更多的群眾參與進(jìn)來(lái),并加強(qiáng)參賽資格的審查,防止“冒名頂替”的不公平現(xiàn)象出現(xiàn)。以此激發(fā)全民健身的積極性和主動(dòng)性,切實(shí)推進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

3.4 學(xué)校體育是協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件和有效補(bǔ)充

當(dāng)我們?cè)谟龅街T如體育后備人才培養(yǎng)、擴(kuò)大項(xiàng)目群眾基礎(chǔ)等問(wèn)題的時(shí)候,均試圖通過(guò)搞好競(jìng)技體育與群眾體育進(jìn)行解決,然而隨著我國(guó)體育的發(fā)展,體育人才培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)與利用以及運(yùn)動(dòng)員退役保障等的問(wèn)題在新形勢(shì)下表現(xiàn)更加突出。人們似乎進(jìn)入了一種“體育問(wèn)題的解決依靠競(jìng)技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展,而競(jìng)技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展又有賴于體育問(wèn)題解決”的怪圈。原因在于處理問(wèn)題時(shí)局限于競(jìng)技體育和群眾體育,忽視了作為體育三大領(lǐng)域之一的學(xué)校體育。實(shí)施全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)是廣大青少年,高水平競(jìng)技體育發(fā)展的根基和源頭也是青少年,而學(xué)校體育恰恰是實(shí)施青少年體育工作的重要場(chǎng)所。它既包括青少年學(xué)生通過(guò)掌握體育知識(shí)、技能等提高體育意識(shí)和能力的基礎(chǔ)體育部分,也包括發(fā)掘一批對(duì)體育有興趣、有潛力的學(xué)生通過(guò)校內(nèi)、外課余訓(xùn)練使之達(dá)到一定競(jìng)技水平的提高部分,即學(xué)校體育是群眾體育競(jìng)技體育的結(jié)合部。沒有學(xué)校體育對(duì)體育知識(shí)的普及、傳播,群眾參與體育的質(zhì)量令人懷疑,忽視學(xué)校體育人才的培養(yǎng)作用,競(jìng)技體育后備人才的寬泛性也值得思考。所以,體育要可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校體育因素就必須考慮。

[1]毛澤東.毛澤東選集[M].北京:人民出版社,1991:819.

[2]盧先吾.全民健身大全 [M].北京:人民體育出版社, 1996:6.

[3]肖林鵬,秦椿林.協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略與中國(guó)群眾體育的發(fā)展[J].體育文化導(dǎo)刊,2002(6):18-19.

[4]皮建英,韓湘平.尋求群眾體育與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002(6):18-20.

[5]楊文軒,陳琦.體育原理 [M].北京:高等教育出版社, 2004:200.

[6]韓建國(guó).20世紀(jì)末中國(guó)競(jìng)技體育的重大舉措——對(duì)《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》的回顧與思考[J].體育文史,2000(5):14-17.

[責(zé)任編輯 魏 寧]

Reflections on Coordinated Development ofMass Sports and Competitive Sports after Beijing O lympic Games

YE Bao-hua1.ZHOU Guo-kui2
(1.P.E School of JimeiUniversity,Xiamen 361021,China; 2.Shanghai Institute of Physical Education,Shanghai 200438,China)

By the researchmethodsof literature,logical analysis and expert interview,the article is a review and summaryof the coordinated development strategy for mation and development of China.The results show that implementation of the strategy made mass sports and competitive sports have a rapid increase in a short term.However,there are still uncoordinated factors. It pointed out thatwemust strive for an external coordination andwin the internal interaction after theBeijingOlympic Games. The purpose is common to China's competitive sports and mass sports development to a higher level.

BeijingOlympic Games;mass sports;competitive sports;coordinated development

G 80-05

A

1007-7413(2010)02-0039-04

2009-11-05

葉寶華 (1962—),女,福建南安人,副教授。研究方向:排球教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。