學(xué)習(xí)型政黨理論視閾下的高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

呂峰

摘 要： 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是新時(shí)期賦予高校黨建的新任務(wù)，是全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。本文分析了學(xué)習(xí)型政黨的理論內(nèi)涵，以及高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的重要意義，提出了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的基本途徑。

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)習(xí)型政黨 大學(xué)生黨支部 建設(shè)

黨的十七屆四中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，從鞏固黨的執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，號(hào)召全黨“必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。高校學(xué)生黨支部是黨在高校的最基層組織，肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任。高校學(xué)生黨支部工作是否堅(jiān)強(qiáng)有力，能否充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)系到黨和社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人，關(guān)系到高校學(xué)生黨建工作的整體水平的高低。因此，創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，不斷提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，既是時(shí)代發(fā)展的迫切需要，又是當(dāng)前建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的必然要求。

一、學(xué)習(xí)型政黨的理論內(nèi)涵

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是中國共產(chǎn)黨在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的背景下，結(jié)合黨自身建設(shè)的實(shí)際，提出的新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的全新課題；是在繼承和發(fā)揚(yáng)黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)和借鑒世界各國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化的重大舉措。所謂學(xué)習(xí)型政黨，是指在堅(jiān)持我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，通過更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度，形成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，推動(dòng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)不斷走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷提高全黨的馬克思主義理論水平，提高管黨治黨水平，增強(qiáng)全黨的理論思維能力、認(rèn)識(shí)規(guī)律的能力、改革創(chuàng)新能力和科學(xué)發(fā)展的能力，確保黨始終是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。［1］學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨就要按照中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》精神，“在全黨營造崇尚學(xué)習(xí)的氛圍”，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，“努力把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織”。

二、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

高校是黨和國家人才培養(yǎng)的基地，高校學(xué)生黨支部是黨在高校設(shè)立的最基層組織，是履行學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要部門；高校學(xué)生黨支部中的學(xué)生黨員是我們黨隊(duì)伍中最具生機(jī)活力的群體，將成為我國未來各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校學(xué)生黨支部，用科學(xué)的理論牢固武裝學(xué)生黨員，使學(xué)生黨員成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，關(guān)系到黨和國家的明天，以及中華民族的未來，這在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中具有特殊重要的意義。首先，建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的必然要求。高校學(xué)生黨支部是黨的基層組織的重要組成部分，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就必須創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部；其次，建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的重要舉措。伴隨著高等教育改革的不斷深入，高校黨組織建設(shè)也面臨著一些亟待解決的問題。高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)，對(duì)于提高高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，提升高校黨建整體工作水平具有重要意義。最后，建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是促進(jìn)高校學(xué)生黨員全面發(fā)展的需要。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展靠學(xué)習(xí)，一個(gè)政黨要長(zhǎng)期保持先進(jìn)性也要靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建就是要在黨員中營造自覺學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍，通過學(xué)習(xí)來提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

三、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的系統(tǒng)要素分析

所謂系統(tǒng)，是指由一些相互聯(lián)系、相互制約的若干要素結(jié)合而成的、具有特定功能的一個(gè)有機(jī)整體。在一個(gè)系統(tǒng)中，各個(gè)子要素相互聯(lián)系、相互支持，使系統(tǒng)具備了各個(gè)子要素所單獨(dú)不具備的功能。學(xué)生黨支部雖是黨的最小基層單位，但是是一個(gè)由多種要素組成的完整系統(tǒng)。建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，就必須把高校學(xué)生黨支部看成一個(gè)完整的系統(tǒng)，具體分析高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的構(gòu)成要素，從優(yōu)化構(gòu)成要素出發(fā)探討高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部創(chuàng)建途徑。第一，從主體看，黨組織的主體是黨員，學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的主體是學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)要最終落實(shí)到學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)上；第二，從客體看，學(xué)習(xí)型黨支部的客體是存在于組織內(nèi)外的知識(shí)，以及在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用其分析問題、解決問題的方法；［2］第三，從介體看，介體是連接主體和客體的橋梁和紐帶。學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的介體是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的載體、途徑和方式；第四，從環(huán)體看，學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的環(huán)體即是對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)產(chǎn)生影響的內(nèi)外部因素，包括支部?jī)?nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境；第五，支部共同愿景是學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的系統(tǒng)動(dòng)力要素；第六，完善的機(jī)制是建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的保障性要素。健全的機(jī)制規(guī)范著黨員的學(xué)習(xí)行為，黨支部的學(xué)習(xí)體系，以及整個(gè)黨內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證著學(xué)習(xí)型黨支部運(yùn)行的自動(dòng)性、方向性和穩(wěn)定性。

四、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部創(chuàng)建途徑

1.明確主體，實(shí)現(xiàn)自我超越。

明確高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的主體，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、自覺性、創(chuàng)造性是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的核心。“一個(gè)由個(gè)人組成的群體，在于自然界的或社會(huì)的客體的關(guān)系中，要成為自主的、主動(dòng)的、能動(dòng)的作用的發(fā)出者，才具有主體的性質(zhì)和意義。因之，作為主體的群體乃是一種有對(duì)象的存在，是同一定的客體構(gòu)成對(duì)象性關(guān)系的存在”。也就是說只有學(xué)生黨支部及學(xué)生黨員在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部的對(duì)象性活動(dòng)中成為自主的、主動(dòng)的、能動(dòng)的作用的發(fā)揮者，才能成為真正意義上的主體。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的創(chuàng)建是學(xué)習(xí)型黨員發(fā)揮主體性作用的結(jié)果。因此創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部要注重學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，使其更好地發(fā)揮支部創(chuàng)建的主體性作用。首先，要建設(shè)一支為實(shí)現(xiàn)支部共同愿景而不懈進(jìn)取的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)生黨支部各項(xiàng)工作的首要推動(dòng)力，在支部工作中具有示范和模范作用，他們首先要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，成為支部學(xué)習(xí)的典范；其次，建設(shè)一支特別講學(xué)習(xí)、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)造的學(xué)生黨員隊(duì)伍。黨員是基層學(xué)生黨支部聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁紐帶，黨員素質(zhì)是支部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。我們要使學(xué)生黨員自覺樹立終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和勇于超越的理念，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的目的和意義，使學(xué)習(xí)成為全體黨員自身的內(nèi)在需求。最后，要建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的入黨積極分子隊(duì)伍。對(duì)于入黨積極分子，要按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強(qiáng)他們的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，交任務(wù)、壓擔(dān)子，在工作和活動(dòng)中去考察和培養(yǎng)，使他們成為各條戰(zhàn)線上的骨干，為黨支部不斷輸入新鮮血液，實(shí)現(xiàn)支部源頭的優(yōu)化。

2.豐富客體，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)內(nèi)容既是學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)理念的體念，又是學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)成功的支撐。高校學(xué)習(xí)型黨支部中學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)應(yīng)包括以下內(nèi)容：首先，政治理論的學(xué)習(xí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，帶頭學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；其次，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。高校中的學(xué)生黨員是未來社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，只有不斷豐富專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的各項(xiàng)本領(lǐng)，將來才能更好地服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)；再次，注重學(xué)習(xí)和培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)規(guī)律、在學(xué)習(xí)中尋求發(fā)展、在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的本質(zhì)屬性。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所創(chuàng)，掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力；最后，要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。世界是發(fā)展變化的，知識(shí)是不斷更新的，只有學(xué)生黨員具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的世界。

3.創(chuàng)新介體，拓展實(shí)踐平臺(tái)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)建介體、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)是關(guān)鍵。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部主要應(yīng)搭建三個(gè)“平臺(tái)”。一是培訓(xùn)平臺(tái)，我們要以黨校為依托，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，開展讀書活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，集中抓好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員再教育；二是實(shí)踐平臺(tái)，經(jīng)常性地組織學(xué)生黨員深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村，開展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)，走訪革命前輩、優(yōu)秀黨員，探尋革命足跡等活動(dòng)，使學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)黨的理論及人民群眾的真摯情感，加深對(duì)理論的理解。同時(shí)，在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中注重給學(xué)生黨員安排工作、分配任務(wù)，讓廣大學(xué)生黨員在實(shí)際工作中服務(wù)同學(xué)、增強(qiáng)本領(lǐng)、鍛煉黨性，發(fā)揮其共產(chǎn)黨員先進(jìn)性；［3］三是媒體平臺(tái)，即充分發(fā)揮報(bào)紙雜志、廣播電視、海報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體的作用，特別要利用好手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)開展更廣泛深入的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，建設(shè)支部網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地、網(wǎng)上講堂、網(wǎng)上研究論壇，開發(fā)黨建工作信息化平臺(tái)，為支部工作和學(xué)習(xí)共同體建設(shè)提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支持。

4.優(yōu)化環(huán)體，營造濃郁氛圍。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)型黨支部的形成具有重要的影響和促進(jìn)作用。高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，要著力營造濃厚的組織學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面，要在支部中樹立“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，發(fā)揮良好的支部學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生黨員的導(dǎo)向、促進(jìn)和約束功能。在學(xué)生黨員中努力營造崇尚學(xué)習(xí)的氛圍是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的重任之一，通過創(chuàng)建活動(dòng)，促使學(xué)生黨員樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，成為校園中刻苦學(xué)習(xí)的模范。另一方面，要致力于黨支部?jī)?nèi)部民主、團(tuán)結(jié)、和諧氛圍的營造。充分發(fā)揚(yáng)民主，讓每一個(gè)黨員充分發(fā)表自己的意見和看法，鼓勵(lì)不同意見的交流，建立組織內(nèi)黨員個(gè)體的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，建立黨員掛鉤學(xué)習(xí)體系，形成黨支部—正式黨員—預(yù)備黨員—發(fā)展對(duì)象—積極分子的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)鏈，開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧。

5.強(qiáng)化動(dòng)力，建設(shè)支部共同愿景。

“共同愿景”是指同一組織中人們共同愿望的景象。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，共同愿景的建立是構(gòu)筑、營造學(xué)習(xí)型組織的保證。它要求組織的全體成員擁有一個(gè)衷心共有的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感，以此把大家凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)大家衷心渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而主動(dòng)地努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、追求卓越。在建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的過程中，構(gòu)建支部共同愿景，充分發(fā)揮起導(dǎo)向作用、凝集作用和規(guī)范作用，對(duì)于激發(fā)學(xué)生黨員自身潛能并調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、自覺性，增強(qiáng)其認(rèn)同感、責(zé)任心、進(jìn)取心和奮斗意識(shí)具有十分重要的意義。共同愿景既來源于個(gè)人愿景又高于個(gè)人愿景，創(chuàng)建支部發(fā)展的共同愿景要從黨支部的實(shí)際出發(fā)，全體黨員都要參與支部共同愿景的制定，使共同愿景成為整個(gè)支部黨員的真正愿景，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層的想法。有了一個(gè)清晰的共同愿景后，黨員的集體榮譽(yù)感和歸屬感也會(huì)增強(qiáng)，他們會(huì)自覺接受組織的感召并積極維護(hù)支部形象和聲譽(yù)。在共同愿景的感召下，黨支部形成強(qiáng)大的向心力，黨員之間根本利益趨于一致，互相之間友愛互助、關(guān)系和諧，大家在參與支部各項(xiàng)活動(dòng)的過程中建立深厚的友誼，支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力增強(qiáng)，充滿生機(jī)與活力。

6.完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展。

機(jī)制是指系統(tǒng)、組織或者部門之間相互作用的過程和方式。機(jī)制具有自動(dòng)性、方向性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。機(jī)制一經(jīng)確立就會(huì)按照目標(biāo)，穩(wěn)定的、自動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程，必須靠完善的制度和機(jī)制作保障。［4］這里的制度建設(shè)主要包括目標(biāo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考評(píng)機(jī)制和保障機(jī)制四個(gè)方面。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部要建立目標(biāo)機(jī)制，發(fā)揮支部共同目標(biāo)的引領(lǐng)、激勵(lì)、規(guī)范等作用；建立激勵(lì)機(jī)制，要建立并完善倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，通過評(píng)選先進(jìn)、樹立典型等形式，最大限度地激發(fā)學(xué)生黨員個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的潛能，形成推進(jìn)學(xué)習(xí)型支部建設(shè)的持久動(dòng)力；建立完備的考評(píng)機(jī)制，表現(xiàn)為對(duì)黨員為主體、干部為先導(dǎo)的黨支部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)的考核和考評(píng)，如檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果等。把學(xué)習(xí)情況的考核和學(xué)生黨員平時(shí)考核、年度考核和黨員民主評(píng)議結(jié)合起來，動(dòng)態(tài)、科學(xué)地考評(píng)出學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)效，避免學(xué)習(xí)流于形式；要把保障機(jī)制作為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的重要內(nèi)容。增加對(duì)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)施等軟硬件設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障。

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［3］胡敏.高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的思考［J］.高教論壇，2010，（4）：7-8.

［4］夏學(xué)杰.學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)［M］.北京：紅旗出版社，2009.

基金項(xiàng)目：本文系淮陰師范學(xué)院2010年度黨建研究課題。