綠綠的五(4)班.G

楊筱艷

漢漢要減肥

一個(gè)學(xué)期，也就是頭一兩個(gè)月最難熬，期中考試一過，日子便飛也似的快起來。五(4)班依然在綠綠老師的帶領(lǐng)下，一路磕磕絆絆地往寒假而去。小猢猻們尚算安穩(wěn)，只發(fā)生一些瑣瑣碎碎的事。

但是，這個(gè)星期一晨會(huì)，出了一件事。

類思小校每周一早上有大約一小時(shí)的晨會(huì)，內(nèi)容包括各班級(jí)排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，國旗班隊(duì)列表演，升旗手介紹，升國旗唱國歌，頒發(fā)一周的流動(dòng)紅旗，青年教師國旗下講話，及大隊(duì)輔導(dǎo)員做上一周工作總結(jié)，宣布本周工作與活動(dòng)安排，等等等等。

可憐的輔導(dǎo)員老師，苦口婆心，恨不得把一周的注意事項(xiàng)全灌進(jìn)小孩子的腦子里，走廊上不準(zhǔn)哄鬧啦，注意保潔啦，放學(xué)路隊(duì)要整齊還要唱歌啦，午飯時(shí)不能亂倒飯菜啦，下樓梯不能推搡啦，等等，講個(gè)不亦樂乎。

時(shí)間一站久，一千多人的學(xué)生隊(duì)伍里總會(huì)咚咚倒下幾個(gè)，由班主任老師或體育老師扶著或抱著，蒼白著臉，被送到衛(wèi)生室喝葡萄糖水。有的還會(huì)哇的一聲吐出來，還得老師把污物給掃了拖了?，F(xiàn)在的孩子，是不會(huì)主動(dòng)做這等事的。

五(4)班從未發(fā)生過這種事情，興許是頭腦簡單的人身體到底要結(jié)實(shí)些。綠綠很慶幸?？墒沁@一天，五(4)班也倒下一個(gè)人，而且是一個(gè)重量級(jí)的人物——李漢漢。

現(xiàn)在來說一說這位頗有特色的漢漢同學(xué)。他長得高，差不多與綠綠齊平，可是身板足足大出綠綠兩輪。

據(jù)說，他在二三年級(jí)時(shí)有完全正常的體型，但是在三升四的那一年暑假，胃口變得極其旺盛，然后就像吹了氣兒似的膨脹了起來，臉上的肉把五官都擠得完全走了樣。那時(shí)班主任楊老師一開學(xué)居然沒有認(rèn)出他來，以為班上來了新的轉(zhuǎn)學(xué)生，還納悶為什么自己沒有接到教導(dǎo)處的通知，走過去問他名字。當(dāng)?shù)弥莾蓚€(gè)月前那個(gè)勻稱的李漢漢時(shí)，大吃一驚。

漢漢人陡然胖了那么多，難免招來同窗的恥笑，成為被戲弄的對(duì)象，那么大的塊頭，目標(biāo)明顯，放冷槍沒有不中的道理。

綠綠就親眼看見，湯司令那幾個(gè)小壞蛋，把漢漢的筆袋當(dāng)球踢來踢去，害得他笨笨地挪過來挪過去地揀，一身厚實(shí)的肉顫巍巍的，怪可憐的。然而，漢漢不是一個(gè)普通意義上的胖子，他其實(shí)是一個(gè)很聰明的人，成績不錯(cuò)。

因?yàn)樯砼质人?，他幾乎每一?jié)課都是趴在桌子上的。很多孩子都是周末撲來撲去地上各種補(bǔ)習(xí)班，忙得焦頭爛額，可他不，他全憑課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)，他的記憶力很驚人。綠綠老師很看好他，覺得他頗有后勁兒，并且，漢漢知道好歹。

綠綠老師那次要背他蹚水，還把自己的毛巾借給他擦腳，他一直記著，并在第二天買了嶄新的毛巾放到綠綠老師的桌子上。

輪到綠綠老師值班分飯，漢漢一下課就下樓去拎湯桶，讓綠綠老師少費(fèi)一點(diǎn)勁，他身體胖，可是有的是勁兒啊。

他不太說話，下課也不太站起來玩，常常把胖下巴磕在桌面上打盹。綠綠老師總是很溫柔地摸他的頭，用手指善意地戳他軟軟肉肉的臉頰。

就是這樣的一個(gè)漢漢同學(xué)，展會(huì)時(shí)不幸倒下了，聲勢(shì)浩大地倒在冰涼的水泥地上。綠綠老師想把他抱起來，當(dāng)然這是不可能完成的任務(wù)。還好蘇劍老師趕過來，他抱頭，綠綠老師與輔導(dǎo)員張老師各自抬漢漢的一條胖腿，把他送到了衛(wèi)生室。

衛(wèi)生室的嚴(yán)老師看到漢漢，連忙扯開棉墊子，讓他躺在墊子上，不敢讓他睡到那張用長形課桌改造成的病床，他會(huì)把它壓塌的。

漢漢好一會(huì)兒才醒過來，綠綠老師看他醒了，讓他靠著自己的肩膀，喂他喝葡萄糖水。漢漢小心翼翼地靠著綠綠老師，生怕壓壞了他。漢漢同學(xué)覺得真幸福。

綠綠老師說：“李漢漢，你真是不倒則已，一倒驚人啊!”漢漢有點(diǎn)兒不好意思，說：“我好了，我去上課了?！?/p>

綠綠老師伸手拉他，沒有拉動(dòng)，倒被他拉得一屁股坐在地上。

漢漢的媽媽被叫來了，這位媽媽看來性子十分堅(jiān)強(qiáng)，完全沒有憐惜，捏一捏兒子的肩說：“別人為什么不倒你會(huì)倒?我看你就是被身上的肥肉給墜的!”又捏一捏，“看看看，厚得跟城墻似的?！本G綠暗笑不已。

綠綠老師還是很關(guān)心漢漢同學(xué)的，有的孩子無故發(fā)胖，家人以為他是貪吃懶惰，殊不知是孩子的腦子里長了瘤。

綠綠老師有一個(gè)神通廣大的師兄，師兄的叔叔開醫(yī)院，綠綠老師把漢漢帶到那個(gè)醫(yī)院里去查了一下，醫(yī)生說，漢漢只是單純的肥胖，不過，醫(yī)生又說，如果再這么胖下去，心腦血管都會(huì)有問題。他這次的暈倒就是因?yàn)榇竽X供血不足。

看過漢漢同學(xué)的爸媽之后，綠綠老師更放心了，因?yàn)樗謰尪际钦５钠胀ㄉ聿?，看來遺傳基因也沒有問題，就是貪嘴懶動(dòng)的原因。綠綠說：“漢漢，咱減肥吧!”

綠綠老師在班上宣布，把教室的鑰匙正式交給李漢漢同學(xué)掌管。因?yàn)檫@兩天，綠綠老師發(fā)現(xiàn)，漢漢同學(xué)竟然跟自己是一個(gè)公交站臺(tái)下車，他每天提早兩站路下來，然后跑步到學(xué)校。

綠綠老師自己每天到學(xué)校很早，親自把教室門打開，這下，這個(gè)重要的職責(zé)交給了李漢漢，漢漢同學(xué)激動(dòng)得圓胖的臉紅艷艷的，轉(zhuǎn)眼的工夫，綠綠老師就發(fā)現(xiàn)他把鑰匙掛在了自個(gè)兒的脖子上。與月票卡拴在一處。

綠綠老師跟他約好，第二天早上七點(diǎn)五分在離學(xué)校兩站遠(yuǎn)的公交站臺(tái)碰面，一同跑步去學(xué)校。此后的每天早上，這一條著名的文化街上上班的人們總會(huì)看到一個(gè)很有趣的場(chǎng)景。

兩個(gè)男孩子，大的那個(gè)瘦瘦的，小的那個(gè)胖胖的，兩個(gè)人一前一后跑著向前。偶爾那個(gè)大的，還會(huì)倒退著跑，把手?jǐn)n在嘴邊對(duì)后面小的那個(gè)叫：加油!然后，露出雪白的牙齒笑。

漢漢同學(xué)自從發(fā)胖以來，經(jīng)歷了若干次傷筋動(dòng)骨的減肥，這是第一次感到了原來減肥也可以很快樂。

綠綠老師跟所有給五(4)班打飯的老師打了招呼，少給漢漢同學(xué)一點(diǎn)飯，尤其是湯水要少盛一點(diǎn)，輪到吃大排，紅燒肉之類的葷菜時(shí)，不要打給他，蔬菜可以多給些?？墒堑鹊剿约捍蝻垥r(shí)，看到漢漢那哀怨的目光，脈脈含情地看著盆子里的肉塊兒肉丸，他就不由得心軟，把那紅亮亮油光光的肉夾起來又放下，舀得滿滿的湯勺，傾倒下去一點(diǎn)，又盛起來一點(diǎn)。

綠綠老師覺得這樣可不行，于是每天吃中飯時(shí)把漢漢叫過來，兩個(gè)人偷偷躲到學(xué)校后面小花園的角落里一起吃全素餐。

漢漢的眼前沒有了誘惑，安下心來吃素菜，還很懂事地把西紅柿炒蛋里的蛋塊挑出來送到綠綠老師碗里。

漢漢每天早上跟綠綠老師跑步，中午和晚上節(jié)食。逢星期天會(huì)吃頓蘋果牛奶餐，每當(dāng)受不住的時(shí)候，他就會(huì)想起綠綠老師笑瞇瞇地對(duì)他說加油的樣子，還有綠綠老師陪著他安靜又迅猛地吃午飯的樣子。一個(gè)多月下來，漢漢同學(xué)成功地減去了三斤。綠綠老師減了五斤。

張小然老師大吃一驚，用書拍了一下綠綠的頭頂說：“這還了得，你這孩子是要把命搭在五(4)班嗎?”

張老師宣布，以后，由她每天中午陪李漢漢吃飯。

“沒得商量!”她說。因?yàn)樗狵eep fit!

到本學(xué)期結(jié)束時(shí)，李漢漢同學(xué)減了八斤。綠綠老師千叮嚀萬囑咐，叫他寒假時(shí)一定要管好自己的嘴。

而漢漢同學(xué)媽媽的來訪讓綠綠老師放了心。

漢漢媽媽非常激動(dòng)。拉著綠綠的手不停地說謝謝，說孩子在老師的幫助下懂事了，每天再也不吵著鬧著要吃肉，晚上也堅(jiān)決不吃零食了：“你簡直想不到，我們做父母的有多高興。原

來看他突然胖成那個(gè)樣子，簡直愁死了?，F(xiàn)在雖說還是胖，可體重倒是輕了幾斤，我們說一萬句話，不抵老師一句話。老師真?zhèn)ゴ蟀　！?/p>

漢漢媽媽是揚(yáng)州人，一口家鄉(xiāng)話飛快脆爽。

漢漢媽媽還帶來了食盒，非讓辦公室的老師們嘗一嘗她的手藝：“多吃一點(diǎn)，補(bǔ)一補(bǔ)。”

東坡肉，油悶大蝦，蒸茄子，排骨海帶湯。

吃完之后。綠綠摸摸飽脹的肚子，終于明白了漢漢同學(xué)發(fā)胖的原因。后來，漢漢沒有再胖下去。

為了寒假快樂，前進(jìn)!

快要期末考試了，綠綠的頭又大了一圈。

話說老師們工作辛苦，又瑣碎，有時(shí)候，難免有些促狹，算是娛己，比如，他們會(huì)把成績不好的學(xué)生歸為以下幾類：

第一類，叫花崗巖，意為理解力極差的孩子。有老師戲說，這樣的腦袋，那是美國的飛毛腿導(dǎo)彈打上去也要彈回來的。

第二類，叫篩子，指那些記憶力極差的孩子。有的時(shí)候，五分鐘前講的話，五分鐘后再問他，他就忘了。他不是故意的呀，是真的忘記了。

第三類，叫牛皮糖，就是說，此人聰明，能學(xué)，但，非不能也，是不為也。老師講課，高興了聽聽，累了就不聽，從不做作業(yè)，老師若批評(píng)，他虛心接受，但永遠(yuǎn)不改。

而我們的五(4)班，各類人才層出不窮，所以，尤其是到考試前夕，老師們無不頭大聲啞，氣急敗壞，歇斯底里。

第一類人才，以羅奇為代表。綠綠老師每天給羅奇額外免費(fèi)補(bǔ)課一個(gè)半小時(shí)，在這艱苦卓絕的一個(gè)半小時(shí)里，綠綠跟羅奇的花崗巖腦袋般的思維能力努力奮戰(zhàn)著，總是為他一遍又一遍地講解某一個(gè)詞的含義，某一首古詩的意境，某一篇文該如何分段落，如何概括大義，然后問他，你明白了嗎?

羅奇同學(xué)很認(rèn)真很認(rèn)真地點(diǎn)頭，分得開開的大眼睛誠惶誠恐地看著綠綠老師，看著老師心都要碎了，和氣地說：“那，你把這一篇短文分析做來我看好嗎?”

他接過卷子，吭哧吭哧地寫啊寫啊，寫了好久好久，綠綠老師拿過來一改，錯(cuò)的錯(cuò)的錯(cuò)的，還是錯(cuò)的。

綠綠想起張小然曾給他看過一張羅奇的英文考試卷，滿紙奇異的小蝌蚪，像二戰(zhàn)時(shí)期的密電碼，神鬼莫辨，可憐的羅奇，他的中國字尚且沒有理解，又怎么能指望他學(xué)好洋文?

綠綠老師無奈地嘆氣，再講一遍給他聽，又問他：“你懂了嗎?”

羅奇再次點(diǎn)頭。

綠綠老師摸摸他的頭問：“你餓不餓?天都快黑了?！?/p>

羅奇這才笑起來：“餓!”

綠綠老師請(qǐng)他吃面包。

綠綠老師問他：“羅奇，你將來想做什么?”

羅奇茫茫然地看著老師，過一會(huì)兒害羞地說：“我不曉得。我還沒想好?！?/p>

綠綠微笑地看著他安慰道：“那也沒關(guān)系，你慢慢想好了?！?/p>

羅奇說：“老師你餓不餓?”

綠綠說：“餓呀!可是面包只有一個(gè)了?！?/p>

羅奇馬上把面包掰開，把咬過的那一半兒留給自己，另一半兒大些的，遞給綠綠老師。

綠綠說：“哄你玩的，我還有呢。你吃吧?！?/p>

羅奇羞答答地吃著，面包是普通的面包，但是因?yàn)槭蔷G綠老師的面包，所以特別地香，羅奇吃完了，用油油的手捏了訂正好的卷子再遞給綠綠。綠綠看看他的答案，又看看他，說：“沒有關(guān)系，我們明天再來過，現(xiàn)在我送你回家?！?/p>

羅奇踢踏踢踏地跟在綠綠身邊。這一帶是文化街，街面非常漂亮，地上都鋪著整齊的大塊兒的淡青色地磚。

綠綠說：“羅奇，我們玩一會(huì)兒再回去吧?！?/p>

羅奇說：“沒有東西玩?！?/p>

綠綠笑：“怎么沒有?我們可以跳房子?！?/p>

羅奇問：“房子在哪里?”

綠綠訝然，連玩兒也不會(huì)的孩子，自己怎么還能怪他不好好學(xué)習(xí)。

綠綠撿來小石子，對(duì)羅奇說：“你看著我?！?/p>

他們兩個(gè)跳啊跳啊，跳到天全黑了也不想回家，天黑也沒關(guān)系啊，有路燈，多亮的路燈。羅奇忽然有了一個(gè)非常詩意的想法兒，綠綠老師真像自己的路燈啊。

第二類人才，以吳昀為代表。吳昀不算笨，可是他記不住東西，本學(xué)期學(xué)了古詩兩首，吳昀同學(xué)經(jīng)過艱苦的努力，終于背會(huì)了，綠綠請(qǐng)他默寫一遍，默好了一看，他是這樣寫的：吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

綠綠老師說：“你這么寫，于謙和王冕都要哭了，然后從墳?zāi)估锱莱鰜砀憷碚??！?/p>

吳昀沒有聽懂，傻乎乎地笑，然后問：“老師啊。古人為什么要這樣子說話呢?這么難懂。”

綠綠說：“他們?cè)谧鲈?。?/p>

吳昀問：“沒事為什么要做詩呢?他們?yōu)槭裁床煌鎯耗?”

綠綠告訴他：“因?yàn)樗麄円栉镅灾?，表達(dá)自己的理想與志氣?！?/p>

吳昀嘆一口氣。綠綠問：“為什么嘆氣?”

吳昀反問老師：“小苗老師，你的理想是什么?是當(dāng)老師嗎?”

綠綠被他問住了，是不是呢?他細(xì)想一下。

似乎不是。小時(shí)候，他曾想做一個(gè)漫畫家，可是媽媽說，文學(xué)啦，美術(shù)啦，只能當(dāng)做愛好，做理想太虛幻，做職業(yè)是要餓死的。

大學(xué)畢業(yè)后他曾想做一個(gè)專欄作家，可是大家都去找工作，都說靠碼字是買不到房子車子，也討不到老婆養(yǎng)不活兒子的，整個(gè)中國有幾個(gè)韓寒、郭敬明呢?

綠綠不是海歸，沒有讀過MBA，也沒有一張很硬實(shí)的文憑，他只是一個(gè)再普通平凡不過的人。唯一值得驕傲的就是他的青春，然而，青春，是很容易流逝的。一個(gè)平凡的人，至少應(yīng)該有一個(gè)安身立命的工作，以養(yǎng)活自己。他也不想回家鄉(xiāng)去，那里有他全部的親人，可是，爸媽，舅舅，姨媽，全都寵著他護(hù)著他，在那里，他永遠(yuǎn)都只是他們眼中長不大的，身體不太好的小孩子。

綠綠慢慢地說：“理想啊，我的理想就是好好地生活唄?！?/p>

吳昀說：“我也想好好生活啊，可是活著真累啊，天天讀書上課做作業(yè)考試，老師，我真想時(shí)間嗖的一下就過去，我馬上就可以退休了。老師啊老師，等我退休后咱們一塊兒旅行去吧。我們到美國迪斯尼去玩兒吧，去完了美國再去英國看倫敦橋?！?/p>

綠綠說：“呸!等你退休我就該出殯了!少廢話，重默一次!”

第三類人，以鄭宵為代表。鄭宵，綠綠倒不太擔(dān)心他，這個(gè)家伙，精得像小鬼，平時(shí)不太聽課，可是復(fù)習(xí)時(shí)格外認(rèn)真。從不講話走神，回回能混個(gè)七八十分?？墒撬蛔鲎鳂I(yè)著實(shí)令人生氣。

綠綠說：“不行鄭宵，你得把作業(yè)補(bǔ)起來?！?/p>

鄭宵問：“小苗老師，我們?yōu)槭裁匆鲎鳂I(yè)?”

“為了掌握知識(shí)?！?/p>

“可是我不做作業(yè)也能掌握知識(shí)呀，為什么還要多此一舉?”

綠綠拿過一瓶礦泉水，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，說：“鄭宵，你看，這是什么?”

“是水呀?！?/p>

“對(duì)了，是水。我們就好比是水。這個(gè)呢，是什么?”

“是杯子呀?！?/p>

“是，是杯子。杯子是一種容器。學(xué)校和我們的教育制度就好像是一個(gè)容器。我們被倒進(jìn)這個(gè)大容器里，容器是什么形狀的，我們就必須是什么形狀的。你明白嗎?”

鄭宵不作聲，但是綠綠看得出來，他是在認(rèn)真地思考。

“但是，容器并不都是好的呀。我們?yōu)槭裁匆w就它?”

“因?yàn)樗豢赡軄磉w就你。但是，我們可以努力地保持我們水的本性，自由的，流動(dòng)的，清澈的，不可阻止的。一旦我們脫離

了容器，匯入大江大河時(shí)還可以盡情地奔流，你明白嗎?”

鄭宵又仔細(xì)地想了一會(huì)兒：“好像有一點(diǎn)明白，但還是不太明白?！?/p>

“不明白可以慢慢想，反正你有的是時(shí)間，現(xiàn)在呢，你必須把作業(yè)做完?！?/p>

“我回去寫可不可以?”鄭宵還在討價(jià)還價(jià)。

“No，No!”綠綠想，你回去會(huì)寫才有鬼。

“給你半小時(shí)時(shí)間，做完數(shù)學(xué)英語，語文作業(yè)可以減半?！?/p>

鄭宵得了便宜不作聲，埋頭苦寫了起來。

每一天，綠綠都留這幾個(gè)輔導(dǎo)他們寫完功課?？记斑@二十來天。他沒有一天早于七點(diǎn)回家。

有一天放學(xué)，聽到等在校門口的家長在抱怨：“老師一個(gè)個(gè)的都是蠟燭坯子，誰請(qǐng)他們給我們孩子補(bǔ)課啦?這么晚還不放學(xué)，不就是一個(gè)期末考么?弄得跟趕考似的干什么?”

這不是他們班的家長，但是綠綠聽了這話，還是挺難過的。

第一次，他明白，原來自己并不是“蠟炬成灰淚始干”，不過是個(gè)蠟燭坯子。

期末考試如戰(zhàn)場(chǎng)，五(4)班的各路精英在綠綠及其他老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

這是一支實(shí)力薄弱的軍隊(duì)，誰都沒有勝利的信心。

羅奇依舊每節(jié)課睜著迷茫的大眼，看著老師與黑板，低下頭來跟他看來如同天書一樣的題目較勁。

徐白每天上課唉聲嘆氣，如同犯了煙癮一般不斷地打著呵欠，一聽到下課鈴聲便活了過來。

鄭宵依舊每天與綠綠為了作業(yè)討價(jià)還價(jià)，能少寫一個(gè)字都是舒坦的。

沈永恒依舊每天帶著他的寶貝筷子，課堂上的東西對(duì)他而言，是太簡單了，他埋著頭，看著大部頭的百科全體，老師們都睜一眼閉一眼，反正他都按時(shí)交作業(yè)。

吳昀依舊每天殷切地向往著退休，向往著可以一夜之間變成一個(gè)能理直氣壯無所事事的老頭子。

湯司令一看到老師布置作業(yè)就不斷地翻白眼，薄薄的嘴唇輕輕翕動(dòng)：“這么多啊，這么多啊?！甭曇敉疝D(zhuǎn)哀怨。

李漢漢卻決心在期末考中一鳴驚人，以報(bào)答他喜歡的綠綠老師。

女孩子們嗲聲嗲氣地套綠綠的話：“老師啊，這個(gè)會(huì)不會(huì)考啊?”

綠綠說：“我也不知道啊，都要復(fù)習(xí)到?！?/p>

女孩子們叫：“老師啊……”

綠綠汗毛豎起：“真的真的，試卷都是教導(dǎo)處出的，我什么也不知道。”

終于，到了考前的那一天。綠綠說：“大家還記得前些日子思品課上看的電影嗎?董存瑞犧牲前是怎么喊的?”

“為了新中國，前進(jìn)!”大家齊聲道。

綠綠轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行大字：“來來來，我們一齊說，為了寒假快樂，前進(jìn)!”

這一次期末考，永恒還是第一，漢漢進(jìn)了前十。鄭宵每門課七八十分，心滿意足。湯司令與徐自勉強(qiáng)及格，樂不可支。吳昀掛了一盞紅燈，開學(xué)要補(bǔ)考，雖經(jīng)苦難，傻笑不改。羅奇除了體育之外，成績冊(cè)上宛如正月十五夫子廟的燈鋪?zhàn)樱黄鸺t。

綠綠看著他木木的眼神，不忍地說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”依然獎(jiǎng)給他一個(gè)本子，說他平時(shí)打掃衛(wèi)生很積極。

羅奇高興起來，把本子寶似的藏了起來。

(摘自《綠綠的五(4)班》)