“雙創(chuàng)”視域下藝術(shù)高校服務(wù)區(qū)域文化內(nèi)容與路徑研究

徐麗媛

[摘 要] 創(chuàng)新是特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是途徑，“雙創(chuàng)”視域下藝術(shù)高校作為“區(qū)域文化名片”，在推動(dòng)區(qū)域傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展、樹(shù)立區(qū)域文化自信中肩負(fù)重任。本文從內(nèi)容與路徑入手，提出藝術(shù)高校要對(duì)區(qū)域文化進(jìn)行保護(hù)與傳承、創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)，通過(guò)“雙創(chuàng)”文化人才創(chuàng)新培養(yǎng)、“雙創(chuàng)”文化平臺(tái)構(gòu)建完善、“雙創(chuàng)”文化活動(dòng)開(kāi)發(fā)實(shí)施以及加強(qiáng)藝術(shù)高校與地方政府、文創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新合作，來(lái)實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 雙創(chuàng);藝術(shù)高校;區(qū)域文化;文化自信

[中圖分類號(hào)]G644? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 11-0030-04

一 藝術(shù)高校與區(qū)域文化保護(hù)與發(fā)展

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。通過(guò)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，更好地構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。

文化自信既包括國(guó)家、民族的文化自信，也包括社會(huì)、個(gè)人的文化自信，區(qū)域民眾廣泛參與是堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文化繁榮興盛的重要基礎(chǔ)。

區(qū)域文化是指生活在特定區(qū)域的人群，在從事物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)和社會(huì)生活中所形成的具有濃厚的地域特色的價(jià)值觀念、思維方式、人文心態(tài)、民族藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范等的總和。它是由特定區(qū)域的地理環(huán)境、人們的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式以及歷史文化傳統(tǒng)所決定的一種地域性文化。

校園文化屬于社會(huì)文化、區(qū)域文化的一部分，藝術(shù)高校作為地方性的高等藝術(shù)院校，以“雙創(chuàng)”為路徑，通過(guò)豐富多彩、積極向上的文化活動(dòng)影響著區(qū)域民眾的文化品位、文化追求，在區(qū)域文化保護(hù)與發(fā)展過(guò)程中承擔(dān)了重要的歷史責(zé)任，肩負(fù)著重要的歷史擔(dān)當(dāng)。

二 “雙創(chuàng)”視域下藝術(shù)高校服務(wù)區(qū)域文化內(nèi)容研究

（一）藝術(shù)高校對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承

中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，區(qū)域傳統(tǒng)文化作為地方性文化的精華，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其保護(hù)與傳承不容忽視。藝術(shù)高校可以從人才培養(yǎng)、社會(huì)活動(dòng)方面發(fā)揮對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化的服務(wù)功能。

人才培養(yǎng)是高等教育的基本職能，教育是國(guó)之根本，藝術(shù)高校是文化藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃，通過(guò)教育將對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承理念潛移默化地植根于祖國(guó)未來(lái)文化藝術(shù)人才的思想體系中，同時(shí)培養(yǎng)能夠傳承傳統(tǒng)文化的新時(shí)代人才，是最直接也是最有效的方式。目前，我國(guó)藝術(shù)高校大部分都開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)手工藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)課程，如作為31所獨(dú)立設(shè)置的高等藝術(shù)院校之一的南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)有文物保護(hù)與修復(fù)、美術(shù)學(xué)（文遺研究）專業(yè)，開(kāi)設(shè)了包含陶瓷鑒定與修復(fù)、書(shū)畫鑒定與修復(fù)、古籍鑒定與修復(fù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)史論、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概論等在內(nèi)的20多門相關(guān)課程。通過(guò)學(xué)校教育從源頭上增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的意識(shí)，再通過(guò)學(xué)生、教師的社會(huì)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)輻射周邊區(qū)域人群，以達(dá)到發(fā)散性覆蓋教育效果。

藝術(shù)高校作為區(qū)域文化藝術(shù)中心，通過(guò)類型豐富、形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大傳統(tǒng)文化在區(qū)域群眾中的影響范圍，以寓教于樂(lè)的形式吸引更多的地區(qū)關(guān)注，同時(shí)將優(yōu)秀的區(qū)域傳統(tǒng)文化介紹給更多地區(qū)更多人群，有利于區(qū)域傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。如南京藝術(shù)學(xué)院與國(guó)家圖書(shū)館（國(guó)家古籍保護(hù)中心）聯(lián)合舉辦了“中華古籍保護(hù)名師講堂”系列活動(dòng)，從全國(guó)范圍邀請(qǐng)版本鑒定、古籍保護(hù)、紙張工藝、書(shū)畫裝裱等領(lǐng)域最優(yōu)秀的專家進(jìn)行學(xué)術(shù)演講，講堂面向社會(huì)開(kāi)放，將最前沿的學(xué)科知識(shí)呈現(xiàn)在民眾面前。此外，南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院還承辦了“風(fēng)華金陵傳承智造—南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”，將100余件南京非遺項(xiàng)目以及當(dāng)代解讀的最新成果包括南京城墻磚、南京云錦、金陵刻經(jīng)、秦淮花燈、金陵金箔、南京絨花等非遺項(xiàng)目呈現(xiàn)在世人面前，創(chuàng)新性地將歷史文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代城市文明有機(jī)融合，達(dá)到了很好的宣傳和普及效果。

（二）藝術(shù)高校對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提到要對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，要深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。因此，地方高校尤其是藝術(shù)高校，對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)不是僅僅對(duì)傳統(tǒng)文化簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要結(jié)合當(dāng)下、面向未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造、推陳出新，賦予地方傳統(tǒng)文化新時(shí)代新生命。

2018年9月18日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的意見(jiàn)》，指出創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新向更大范圍、更高層次和更深程度推進(jìn)，是深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐、深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要途徑。

藝術(shù)高校在對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)時(shí)，要充分利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念新形式新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化價(jià)值的探索和跨界融合，從高校角度打造符合新時(shí)代特征的區(qū)域傳統(tǒng)文化品牌，尤其要重點(diǎn)關(guān)注和扶持與區(qū)域文化相關(guān)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如南京藝術(shù)學(xué)院每年都會(huì)選送優(yōu)秀的文化創(chuàng)業(yè)型學(xué)生項(xiàng)目參加江蘇省、全國(guó)的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并且舉辦與“互聯(lián)網(wǎng)+”主題相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)研討會(huì)，在新形勢(shì)下探討區(qū)域文化發(fā)展新格局。

有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能創(chuàng)新，是全球范圍內(nèi)各國(guó)文化各類型文化相互競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，因此要加強(qiáng)區(qū)域傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的交流借鑒。這里的外來(lái)文化既包括外國(guó)文化也包括本國(guó)除本地區(qū)以外的文化，通過(guò)不同文化間的交流碰撞，區(qū)域傳統(tǒng)文化有選擇地吸收精華、去除糟粕，可實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)新時(shí)代新活力。作為“區(qū)域文化名片”的藝術(shù)高校首先要增強(qiáng)文化自信，加強(qiáng)文化建設(shè)，注重對(duì)外文化交流。認(rèn)真思考如何把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尤其是地區(qū)傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代文化并傳播開(kāi)來(lái)，具體表現(xiàn)為如何在學(xué)科建設(shè)中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，如何在人才培養(yǎng)中遵循藝術(shù)規(guī)律又培養(yǎng)具有文化傳播力的人才，如何幫助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出校園、走向社會(huì)、走入國(guó)際舞臺(tái)。如南京藝術(shù)學(xué)院定期組織學(xué)生赴海外參加國(guó)際文化交流活動(dòng)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀文化藝術(shù)人才，促進(jìn)文化跨國(guó)境交流，同時(shí)積極組織面向國(guó)內(nèi)外不同群體的文藝匯演，做好地方傳統(tǒng)文化的宣傳輸出工作。

三 “雙創(chuàng)”視域下藝術(shù)高校服務(wù)區(qū)域文化路徑研究

（一）“雙創(chuàng)”文化人才的創(chuàng)新培養(yǎng)

“雙創(chuàng)”文化人才必須是符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化內(nèi)涵的人才，必須是符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人才，必須是具有宏觀文化視野、堅(jiān)定文化自信、開(kāi)拓創(chuàng)新精神的人才，必須是對(duì)傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)具有歷史擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。“雙創(chuàng)”文化人才必須做到既不忘本，又能立足當(dāng)下，還能面向未來(lái)。這些對(duì)于藝術(shù)高校人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，是挑戰(zhàn)也是歷史機(jī)遇。

首先，要大力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和區(qū)域文化發(fā)展的新趨勢(shì)新要求。創(chuàng)新是理念，創(chuàng)業(yè)是途徑，藝術(shù)高校通過(guò)教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在“雙創(chuàng)”社會(huì)中所處的位置和肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，不斷創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，以“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，以實(shí)事求是、勤懇踏實(shí)的態(tài)度和豐富的人文情懷，自覺(jué)自主地將個(gè)人職業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、區(qū)域文化發(fā)展緊密相連。如南京藝術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)相關(guān)度分別為博士生100%、碩士生84.50%、本科生76.27%，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與專業(yè)相關(guān)度為86.67%。藝術(shù)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要行業(yè)以文化創(chuàng)新創(chuàng)意行業(yè)為主。

再者，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)科設(shè)置和課程建設(shè)，提升文化創(chuàng)意專業(yè)建設(shè)水平，充分發(fā)揮課堂的文化人才培養(yǎng)陣地作用。要堅(jiān)持社會(huì)文化人才需求導(dǎo)向，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，立足專業(yè)特色，彰顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立專業(yè)品牌，著力培養(yǎng)文化藝術(shù)市場(chǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域和急需緊缺型人才，既要有深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)，也要有明確的市場(chǎng)導(dǎo)向意識(shí)，才能拓寬文化藝術(shù)的輻射教育范圍，真正讓文化藝術(shù)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，為區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)服務(wù)。

此外，社會(huì)主義文藝是人民的文藝，社會(huì)主義文藝人才必須要深入生活、扎根生活來(lái)進(jìn)行新時(shí)代文藝創(chuàng)作。藝術(shù)高校要以培養(yǎng)德藝雙馨、有品位、有格調(diào)、有責(zé)任的高水平創(chuàng)作人才為目標(biāo)，要重視文化藝術(shù)創(chuàng)作，抵制庸俗、低俗、媚俗和功利主義，提升文藝原創(chuàng)力，推動(dòng)文藝創(chuàng)新。

（二）“雙創(chuàng)”文化平臺(tái)的構(gòu)建完善

1 創(chuàng)新型高端文化智庫(kù)和科研平臺(tái)建設(shè)

2013年11月，十八屆三中全會(huì)提出建設(shè)中國(guó)特色新型智庫(kù)，建立健全決策咨詢制度。2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)的意見(jiàn)》，指出智力資源是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族最寶貴的資源，中國(guó)特色新型智庫(kù)是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)已成為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的組成部分。

藝術(shù)高校具備文化藝術(shù)學(xué)科齊全、文化藝術(shù)人才密集和對(duì)外文化藝術(shù)交流廣泛等優(yōu)勢(shì)，因此要深入實(shí)施中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位，堅(jiān)持高水平發(fā)展，為區(qū)域文化水平可持續(xù)提升出謀劃策，提供建設(shè)性意見(jiàn)和理論支持。具體來(lái)說(shuō)，藝術(shù)高校智庫(kù)和科研平臺(tái)要在機(jī)構(gòu)制度、人才選拔、資金配置等方面不斷完善，打造高端文化平臺(tái)，尤其要做好凝聚高端人才和研究成果轉(zhuǎn)化工作，開(kāi)放辦智庫(kù)，開(kāi)門辦智庫(kù)，協(xié)調(diào)好高校智庫(kù)與地方政府部門、文創(chuàng)企業(yè)的聯(lián)動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，真正發(fā)揮藝術(shù)高校智庫(kù)在地方文化領(lǐng)域的建言者角色。

藝術(shù)高校高端文化智庫(kù)和科研平臺(tái)研究不僅要具備前沿性、客觀性、中立性，還要具備國(guó)際視野和開(kāi)放性。根據(jù)教育部2014年2月印發(fā)的《中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃》文件精神，藝術(shù)高校要發(fā)揮對(duì)外交流廣泛的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展人文交流，圍繞提升國(guó)家軟實(shí)力、深化文化體制改革等重大問(wèn)題，重點(diǎn)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、區(qū)域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域文化“走出去”等重點(diǎn)領(lǐng)域研究。

2016年3月23日，江蘇省首期重點(diǎn)高端智庫(kù)“紫金文創(chuàng)研究院”正式成立，研究院由江蘇省委宣傳部、江蘇省文投集團(tuán)和南京藝術(shù)學(xué)院共建。南京藝術(shù)學(xué)院作為目前中國(guó)唯一一所擁有藝術(shù)學(xué)門類五大一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的大學(xué)，是江蘇文化藝術(shù)人才培養(yǎng)與文化藝術(shù)活動(dòng)中心，以百年老校的歷史積淀、海內(nèi)外知名的文化藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜遥瑸榻K文化藝術(shù)研究建言獻(xiàn)策。紫金文創(chuàng)研究院按照江蘇省委領(lǐng)導(dǎo)提出的“特色立庫(kù)、開(kāi)放辦庫(kù)、成果興庫(kù)、創(chuàng)新強(qiáng)庫(kù)”要求，承辦國(guó)家、地方社科基金重大項(xiàng)目，重點(diǎn)研究江蘇省文化發(fā)展亟待破題解題的重大領(lǐng)域，包括如何通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日等文化資源載體，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，凝聚民心，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展;如何建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，做好江蘇省文化藝術(shù)工作;如何發(fā)揮江蘇高校優(yōu)勢(shì)，嘗試探索更多更好的智力資源服務(wù)社會(huì)發(fā)展實(shí)際工作的辦法。除了紫金文創(chuàng)研究院，南京藝術(shù)學(xué)院還相繼搭建了“江蘇省文化創(chuàng)意協(xié)同創(chuàng)新中心”“江蘇省文化產(chǎn)業(yè)研究基地”和“江蘇省文化藝術(shù)發(fā)展研究中心”等科研平臺(tái)，扎根區(qū)域文化特色，發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)，又通過(guò)文化創(chuàng)意激活要素資源，反過(guò)來(lái)服務(wù)區(qū)域傳統(tǒng)文化，推進(jìn)區(qū)域傳統(tǒng)文化的高質(zhì)量高水平發(fā)展。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)

近年來(lái)，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策有力、環(huán)境寬松，各類支撐平臺(tái)不斷豐富，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)理念先進(jìn)。藝術(shù)高校大學(xué)生普遍個(gè)性突出，思維靈活，向往自由，追求與眾不同的生活方式，他們經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)藝術(shù)學(xué)習(xí)和熏陶，對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)持、對(duì)本專業(yè)的堅(jiān)持相較其他學(xué)科的學(xué)生更為堅(jiān)定，因此在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)大部分學(xué)生傾向于優(yōu)先考慮自主性強(qiáng)、時(shí)間靈活、空間自由、挑戰(zhàn)性高的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)體制內(nèi)“穩(wěn)”的工作往往不是他們的首選。藝術(shù)源于生活而高于生活，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)科特色，具有較高的實(shí)踐性和功能性，使得藝術(shù)高校的學(xué)生有“一技傍身”，更容易走上創(chuàng)業(yè)道路。藝術(shù)生創(chuàng)業(yè)熱情高、人數(shù)多，創(chuàng)業(yè)成功率高、穩(wěn)定性強(qiáng)，同時(shí)與專業(yè)的相關(guān)度也高。

藝術(shù)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)可以最大程度地發(fā)揮高校對(duì)區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的支持力度，具備地理優(yōu)越性、資源豐富性、服務(wù)便利性的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。高校在基地組織架構(gòu)建設(shè)、人員團(tuán)隊(duì)管理、規(guī)章制度設(shè)立、監(jiān)督機(jī)制完善、資金設(shè)備投入等方面要加大扶持力度，一方面從校級(jí)層面自上而下推行管理扶持和監(jiān)督政策，另一方面加強(qiáng)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化基地與地方政府、區(qū)域行業(yè)的聯(lián)動(dòng)，打開(kāi)基地大門，開(kāi)放管理，發(fā)揮高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地對(duì)社會(huì)文化的服務(wù)功能。

南京藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園于2014年5月開(kāi)園，2016年11月升級(jí)為南京藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示園。入駐團(tuán)隊(duì)包含影視制作、首飾定制、國(guó)畫、漆藝手工藝品策劃營(yíng)銷、平面設(shè)計(jì)等具有藝術(shù)專業(yè)鮮明特色的優(yōu)質(zhì)文化創(chuàng)意項(xiàng)目。創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示園已成功舉辦數(shù)十場(chǎng)文創(chuàng)展示展覽展映活動(dòng)、沙龍，并選送優(yōu)秀的文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)參加省市舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和各類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)，屢獲佳績(jī)。

（三）“雙創(chuàng)”文化活動(dòng)的開(kāi)發(fā)實(shí)施

隨著物質(zhì)生活水平的提升，人民的精神文化生活需求也在不斷提高，藝術(shù)高校要堅(jiān)持開(kāi)放與共享，開(kāi)放校園，開(kāi)放校內(nèi)文化藝術(shù)場(chǎng)館，發(fā)揮高層次文化藝術(shù)人才專業(yè)所長(zhǎng)，以豐富的文化藝術(shù)活動(dòng)為依托，為廣大市民提供良好直觀的文化藝術(shù)體驗(yàn)。如南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館、音樂(lè)廳、實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、南藝劇場(chǎng)等五年來(lái)已成功舉辦上千場(chǎng)面向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放的文化藝術(shù)演出、展覽。每年5月20日開(kāi)幕的南京藝術(shù)學(xué)院“520畢業(yè)展演嘉年華”是“一校展演，全城盛宴”，持續(xù)近一個(gè)月，以上千份美術(shù)、設(shè)計(jì)、傳媒作品和近百場(chǎng)展覽、演出吸引了上萬(wàn)人走進(jìn)校園，共享藝術(shù)盛宴。如學(xué)生自主策劃和運(yùn)營(yíng)的文創(chuàng)集市，40余展位匯聚了全校各個(gè)學(xué)院的文創(chuàng)作品;經(jīng)典話劇和地方傳統(tǒng)舞劇一幕幕傳遞著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化藝術(shù);文物鑒賞與修復(fù)專業(yè)學(xué)生高度還原文物作品的歷史場(chǎng)景等。目前南藝“520畢業(yè)展演嘉年華”已成為南京市文化周代表活動(dòng)，為藝術(shù)高校和城市文化互動(dòng)機(jī)制的探索推進(jìn)腳步。

藝術(shù)高校作為“區(qū)域文化名片”，應(yīng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持師生參與公共文化服務(wù)，為豐富區(qū)域人民精神文化生活做好推動(dòng)工作。一方面要做好文化傳承、藝術(shù)普及教育，如南京藝術(shù)學(xué)院成功舉辦中國(guó)非遺傳承人群（手工印染）研修班，加強(qiáng)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的傳承創(chuàng)新，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的社會(huì)認(rèn)知群體;另一方面組織學(xué)生志愿者參與各類型的文化進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)社區(qū)和文化下鄉(xiāng)惠民活動(dòng)，促進(jìn)地區(qū)文化發(fā)展和文明建設(shè)。南京藝術(shù)學(xué)院多次組織學(xué)生志愿者走進(jìn)南京地區(qū)高校，以豐富多彩的文藝匯演加強(qiáng)與地方其他高校的文化藝術(shù)交流，同時(shí)還組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)福利院、兒童福利院，發(fā)揮藝術(shù)之光，為社會(huì)弱勢(shì)群體帶去溫暖和文化藝術(shù)享受。

（四）藝術(shù)高校與地方政府、文創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)新合作

藝術(shù)高校要對(duì)接地方政府與地方文創(chuàng)企業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)新合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展。政府部門是協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的重要推手，作為社會(huì)管理者，政府既可以給予政策、法律、經(jīng)濟(jì)和行業(yè)支持，也對(duì)高校的文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。高校要積極取得政府部門的支持與信任，提升合作層次與水平，以高度的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)感投身區(qū)域文化服務(wù)。

1 服務(wù)國(guó)家、地方重大活動(dòng)和項(xiàng)目

藝術(shù)高校要以高品質(zhì)的文化藝術(shù)創(chuàng)作成果，服務(wù)國(guó)家和地方重大活動(dòng)、重大項(xiàng)目，積極投身國(guó)家和地方文化建設(shè)。如南京藝術(shù)學(xué)院組織師生參與了2014年南京青奧會(huì)開(kāi)閉幕式文藝演出和青奧村創(chuàng)意集市互動(dòng)項(xiàng)目;2017年在省市宣傳主管部門領(lǐng)導(dǎo)下為國(guó)家公祭及紀(jì)念南京大屠殺遇難同胞開(kāi)展系列設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成首個(gè)國(guó)家公祭日公祭鼎設(shè)計(jì)，反戰(zhàn)歌劇《秋子》公演;歷時(shí)五年精心打造原創(chuàng)舞劇《潘玉良》，參演江蘇文化藝術(shù)節(jié)，是藝術(shù)節(jié)唯一一部由院校參演的原創(chuàng)劇目;數(shù)年參與承辦“紫金獎(jiǎng)”江蘇省文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，為江蘇文學(xué)藝術(shù)、文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量;2018年圓滿完成“親情中華、美麗江蘇”慶祝中美建交40周年專場(chǎng)文藝演出，傳播中華文化，講好江蘇故事，將江蘇文化的獨(dú)特魅力展現(xiàn)給中外觀眾。

2 構(gòu)建高質(zhì)量文化涵育體系

響應(yīng)國(guó)家、地方政府號(hào)召，參與文化涵育體系建設(shè)，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化、區(qū)域傳統(tǒng)文化走進(jìn)百姓生活，讓更多人在潛移默化中提高審美水平和文化素養(yǎng)，促進(jìn)國(guó)家文化軟實(shí)力的提升。在國(guó)家大力扶植和關(guān)注傳統(tǒng)手工藝背景下，南京藝術(shù)學(xué)院參與主辦國(guó)家藝術(shù)基金年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目“傳統(tǒng)手工藝美術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)”;在南京市委組織部領(lǐng)導(dǎo)下，參與主辦“藝術(shù)、文化與城市形象塑造”南京市領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班，為深入挖掘城市有形資源和稀缺非物質(zhì)文化資源、促進(jìn)城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升領(lǐng)導(dǎo)干部文化藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)揮高校橋梁紐帶作用。

藝術(shù)創(chuàng)新離不開(kāi)繼承，離不開(kāi)藝術(shù)人才資源的不斷輸出和社會(huì)對(duì)于歷史的尊敬，南京藝術(shù)學(xué)院參與江蘇藝術(shù)基金年度資助項(xiàng)目，主辦“中國(guó)藝術(shù)口述歷史培訓(xùn)營(yíng)”;此外，為推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，讓誦讀藝術(shù)扎根日常教學(xué)，承辦江蘇省中小學(xué)經(jīng)典誦讀骨干教師培訓(xùn)班，讓閱讀成為習(xí)慣，讓文明得以傳承。

3 與地方政府、文創(chuàng)企業(yè)共建區(qū)域文化

依據(jù)省市推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)要求，從政府層面而言，地方政府應(yīng)設(shè)置職能機(jī)構(gòu)或社會(huì)中介組織，設(shè)立校企合作專項(xiàng)資金用于支持校企合作文創(chuàng)項(xiàng)目，把區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升到國(guó)家文化戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí);從藝術(shù)高校層面而言，要加強(qiáng)與地方政府、文化產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)的深度合作，在專業(yè)設(shè)立、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)踐方面開(kāi)展有效合作，培養(yǎng)符合需求的高水平文化藝術(shù)人才;從文創(chuàng)企業(yè)層面而言，應(yīng)具備長(zhǎng)期戰(zhàn)略眼光，教育、產(chǎn)業(yè)、文化的跨界融合環(huán)環(huán)相扣，需要一定的時(shí)間來(lái)打磨實(shí)現(xiàn)，短期功利投機(jī)主義態(tài)度應(yīng)避免。

2013年開(kāi)始，南京藝術(shù)學(xué)院與南京市鼓樓區(qū)共建“環(huán)南藝文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)功能區(qū)”，功能區(qū)被納入南京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展框架，為國(guó)家級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)。鼓樓區(qū)為此成立了江蘇省唯一的正處級(jí)行政機(jī)構(gòu)文創(chuàng)辦，主抓功能區(qū)建設(shè)，同時(shí)還建立了國(guó)資平臺(tái)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。南藝作為共建方、江蘇省唯一一所綜合性高等藝術(shù)院校，積極為園區(qū)提供場(chǎng)地、人才、活動(dòng)支持。2017年，南京藝術(shù)學(xué)院與南京市江心洲街道簽訂文化藝術(shù)合作共建協(xié)議，成功舉辦“文化惠民生工程”2017首屆中國(guó)·南京江心洲露天電影節(jié)，打造具有地方文化特色的電影公益嘉年華。此外，南京藝術(shù)學(xué)院還與地方文創(chuàng)企業(yè)進(jìn)行合作，在文化人才培養(yǎng)和文化展演活動(dòng)方面進(jìn)行探索，如影視學(xué)院“藝術(shù)實(shí)踐與就業(yè)實(shí)習(xí)基地”在江蘇萬(wàn)和文化集團(tuán)掛牌，師生在“萬(wàn)和公益劇場(chǎng)”為人民群眾提供了多場(chǎng)公益性劇目演出，讓更多的好戲進(jìn)入“尋常百姓家”。

四 結(jié)語(yǔ)

中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。藝術(shù)高校在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、區(qū)域傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展、樹(shù)立區(qū)域文化自信中肩負(fù)著歷史重任。唯有牢記使命、不忘初心，在政府領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與文創(chuàng)企業(yè)合作交流，以創(chuàng)新理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新技術(shù)為手段，才能幫助更多人拓展對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化的認(rèn)知空間，加深對(duì)區(qū)域傳統(tǒng)文化的認(rèn)知厚度，推動(dòng)區(qū)域文化可持續(xù)發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：張宏玉）