王 旭,柴文琳
(昆明醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院中心供應(yīng)室,云南昆明 650032)
中心供應(yīng)室的質(zhì)量管理直接影響醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,也是預(yù)防和降低醫(yī)院感染發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中心供應(yīng)室通過風(fēng)險(xiǎn)管理,對(duì)現(xiàn)有的和潛在的醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、評(píng)價(jià)與處理,加強(qiáng)中心供應(yīng)室各工作環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制,以減少醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生,保證患者的醫(yī)療安全。
有些規(guī)章制度由于制訂的時(shí)期和背景不同,導(dǎo)致部分制度過于陳舊,不能適應(yīng)新時(shí)期科室發(fā)展需求,需要修訂更新,還有的制度不健全,需要進(jìn)一步完善,甚至有的制度制訂時(shí)相互沖突,導(dǎo)致執(zhí)行困難,科室對(duì)規(guī)章制度的實(shí)施缺乏執(zhí)行力,聽之任之,不能嚴(yán)格按規(guī)章制度要求做日常的各項(xiàng)工作,導(dǎo)致規(guī)章制度僅停留在書面,成為擺設(shè)。
在日常工作中缺乏積極性、主動(dòng)性、自覺性,未認(rèn)真履行崗位職責(zé)、違反操作規(guī)程。對(duì)責(zé)任交叉的工作能推則推,對(duì)職責(zé)之外或職責(zé)空檔的工作漠不關(guān)心,置若罔聞,對(duì)個(gè)人利益得失則斤斤計(jì)較,一旦出現(xiàn)器械包配包錯(cuò)誤、滅菌不合格、發(fā)錯(cuò)包等差錯(cuò)事故時(shí),相互推卸責(zé)任,缺乏慎獨(dú)精神和集體榮譽(yù)感。
對(duì)護(hù)理文件書寫質(zhì)量和文件管理重要性認(rèn)識(shí)不夠,相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,出現(xiàn)錯(cuò)記、漏記,字跡不清,隨意涂改等問題,導(dǎo)致記錄缺乏??菩裕皶r(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀性、真實(shí)性,一旦發(fā)生糾紛時(shí),無法提供重要的法律證據(jù)。
在為臨床服務(wù)過程中,特別是新業(yè)務(wù)的開展,供應(yīng)室人員由于不了解各科室專業(yè)特點(diǎn),不了解專用器械、用品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)特點(diǎn)和處理要點(diǎn),導(dǎo)致清洗質(zhì)量和包裝質(zhì)量、滅菌質(zhì)量得不到保證,在對(duì)器械處置過程中造成器械損壞,器械安全使用性能下降,對(duì)臨床科室所提意見未及時(shí)記錄、反饋,影響了質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
完善各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。一切評(píng)價(jià)運(yùn)用事實(shí)和依據(jù),避免主觀隨意性,建立科學(xué)、合理、高效的工作流程是工作成敗的關(guān)鍵[1],對(duì)每一個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)制訂可操作、統(tǒng)一的工作流程,各項(xiàng)制度制定必須標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,定期修訂,項(xiàng)目分類詳細(xì),易于掌握;明確崗位職責(zé),加強(qiáng)規(guī)章制度的落實(shí),用制度規(guī)范和約束護(hù)理行為,樹立科榮我榮、科恥我恥的集體榮譽(yù)感。
定期組織學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《護(hù)士條例》等[2],做到學(xué)法、知法、懂法、守法,在工作中,多舉些實(shí)例,做到居安思危,提高警惕性,時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩來指導(dǎo)自己的行為,不斷增強(qiáng)工作人員的責(zé)任感和法律意識(shí),對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能積極識(shí)別、衡量和控制,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理,樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高護(hù)士抵御風(fēng)險(xiǎn)能力,減少人為因素引發(fā)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。
2.3.1 成立護(hù)理質(zhì)量控制小組 每月組織??茦I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1~2次,加強(qiáng)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)的學(xué)習(xí),每月進(jìn)行自學(xué)并做好筆記??剖页闪⒂勺o(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士組長(zhǎng)成立的護(hù)理質(zhì)量控制小組,掌握護(hù)理質(zhì)量管理量化標(biāo)準(zhǔn)與檢查方法,對(duì)日常工作加強(qiáng)督查力度,全面真實(shí)地了解科室存在的風(fēng)險(xiǎn)因素和薄弱環(huán)節(jié),盡早識(shí)別和發(fā)現(xiàn)危機(jī),有效分析危機(jī)產(chǎn)生的原因,并快速果斷地進(jìn)行處理。對(duì)工作流程和管理漏洞,進(jìn)行流程再造或流程重建,不斷完善科室規(guī)章制度和工作流程。強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是護(hù)理工作的核心,將質(zhì)量意識(shí)納入到工作人員的思維之中[3]。積極聽取質(zhì)量管理方面的合理化建議,使護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)性改進(jìn)。
2.3.2 建立質(zhì)量管理追溯制度 中心供應(yīng)室主要任務(wù)是對(duì)重復(fù)使用的器械進(jìn)行清洗、消毒、滅菌以及無菌物品供應(yīng),其工作質(zhì)量直接影響醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,要求中心供應(yīng)室對(duì)所提供的無菌物品必須具有可追溯性,如在滅菌過程中,詳細(xì)記錄滅菌日期、滅菌器編號(hào)、批次號(hào)、裝載的主要物品、滅菌程序號(hào)、主要運(yùn)行參數(shù)以及滅菌質(zhì)量的監(jiān)測(cè)結(jié)果。在記錄過程中,必須遵循寫你所做,做你所寫的原則,積極、客觀、準(zhǔn)確地反映問題,做好檔案管理,避免隨意涂改、簽字不清、檔案丟失而引發(fā)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。
樹立為臨床服務(wù)的意識(shí),加強(qiáng)與臨床科室的溝通,培養(yǎng)工作人員日常性溝通能力和自覺進(jìn)行溝通的意識(shí)[4],主動(dòng)了解各科室專業(yè)特點(diǎn),掌握??破餍档呐渲?、材質(zhì)、處理要點(diǎn)。根據(jù)工作需要,向臨床科室發(fā)放調(diào)查表,以了解科室需求,學(xué)會(huì)換位思考,滿足臨床科室的合理要求,對(duì)臨床科室的疑問,進(jìn)行耐心、細(xì)致的解釋,達(dá)到化解矛盾,相互理解和支持,提高護(hù)理質(zhì)量的目的。
實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理后,全科工作人員的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)和防范風(fēng)險(xiǎn)能力提高,護(hù)士的法律意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)明顯提高,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能積極識(shí)別、衡量和控制,護(hù)理糾紛和一般差錯(cuò)明顯減少,無嚴(yán)重差錯(cuò)和事故發(fā)生。因此,風(fēng)險(xiǎn)管理有利于保障患者安全,提高臨床護(hù)理管理質(zhì)量[5-6]??茖W(xué)、規(guī)范、有效的風(fēng)險(xiǎn)管理措施使中心供應(yīng)室不斷向安全、有效、穩(wěn)定的方向發(fā)展。
[1]陸瑩.護(hù)理行為與護(hù)理安全管理[J].護(hù)理管理雜志,2002,2(4):11-13.
[2]席時(shí)清.產(chǎn)科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)排查與管理方法[J].醫(yī)院管理,2009,4(22):121.
[3]孫麗波.護(hù)理質(zhì)量的提高需加強(qiáng)全程質(zhì)量控制[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2007,22(23):2138-2139.
[4]劉瑞霜.護(hù)理工作中的溝通與協(xié)作[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志,2008,27(4):447-448.
[5]曾木好,江秀瓊,李敏英,等.臨床護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素分析與對(duì)策[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥,2010,17(10):117-118.
[6]成小燕.護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥,2010,17(20):102-103.