新時期如何加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)

東克寶

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。

2007年8月31日，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。在講話中，他特別指出“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系起來，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師”。

胡總書記的講話包含對教師的殷切希望，為進一步做好師德建設(shè)工作指明方向，提出新的更高的要求，使人深刻地認識到作為一名合格的教師，不僅要具有淵博的知識，更要具有崇高的職業(yè)道德。

我國實行改革開放以來特別是實行社會主義市場經(jīng)濟以來，經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家的教育事業(yè)也出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的喜人局面。但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的思想也變得多元化，教育事業(yè)也受到市場經(jīng)濟的沖擊，教師隊伍中出現(xiàn)許多道德滑坡的現(xiàn)象。有的教師經(jīng)不住商品經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和物質(zhì)利益的誘惑，出現(xiàn)學校管理中的亂收費、高收費；師與生，師與領(lǐng)導、家長之間人際交往中以金錢、利益為中介等不良現(xiàn)象，導致許多社會矛盾的出現(xiàn)；有的教師沉溺于電玩、紙牌、炒股，經(jīng)常體罰或變相體罰學生；還有的教師缺乏公德，安于現(xiàn)狀，敬業(yè)精神不強。這些現(xiàn)象嚴重損害了人民教師的形象，嚴重地干擾和阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展。所以社會需要教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，時代呼喚教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)！

那么在新形勢下，怎樣加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)呢？

1 認真學習理論，用科學的理論指導自己，武裝自己

首先，要認真學習先進理論，樹立正確的世界觀和人生觀，使自己做到愛祖國、愛社會主義，使自己真正成為一名忠誠于社會主義事業(yè)的教育者，熱愛和獻身祖國的教育事業(yè)，自覺地把個人生命的意義、價值與祖國教育事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，擔負起培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重擔。

其次，要認真學習教育教學理論和豐富的科學文化知識，提高教書育人的水平。教師學習教育教學理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好地完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。要盡可能地多學一些有利于提高教學修養(yǎng)水平的自然科學知識、社會科學知識和思維科學知識，因為知識本身不僅是一種修養(yǎng)內(nèi)容，而且能塑造人的性格。

再次，要認真學習國家制定的各項法律法規(guī)，尤其是各種教育法規(guī)，提高對法律法規(guī)的認識，自覺地依法執(zhí)教。自覺遵守《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，要使自己的職業(yè)行動符合法律法規(guī)的要求；要認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，理解其內(nèi)容，明確其要求，用教師職業(yè)道德嚴格要求自己、約束自己；要學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的有關(guān)理論，沒有理論指導的職業(yè)道德修養(yǎng)是盲目的修養(yǎng)，盲目的修養(yǎng)既缺乏自覺性，也不可能持久和達到高級的程度，所以一定要重視學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本理論。

2 虛心向教師職業(yè)道德楷模學習，完善自己的師德品質(zhì)

教育家加里寧說：“教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中吸收一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻給學生?！钡聡逃业谒苟嗷菰凇兜聡處熃逃改稀分兄v過：只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。我國古代教育家孔子也曾說過：三人行必有我?guī)煛！@都說明教師要加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高自己的師德水準，就要有從師的美德，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習別人的優(yōu)點。

黨和政府十分重視教師職業(yè)道德建設(shè)，涌現(xiàn)出一批職業(yè)道德高尚的師德楷模，他們對黨的教育事業(yè)無限忠誠，他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、扎實勤奮、執(zhí)著追求，他們克服重重困難，耐得住寂寞，幾十年如一日地奉獻于黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出不平凡的成績。他們是新中國教育的財富，是人們學習的楷模和榜樣。

除了向師德楷模學習外，還應(yīng)注意向自己身邊的優(yōu)秀教師學習。身邊有許許多多優(yōu)秀的教師，他們可能沒有在全國或較大范圍形成較大的影響，但他們在自己學校中長期受到學生的愛戴，在學生當中有著極高的威信，他們身上有許多值得學習的地方。

榜樣的力量是無窮的，通過學習榜樣、與榜樣對比，找出自身的不足，學習榜樣的優(yōu)點，克服自身的缺點，在學習中不斷提升自身職業(yè)道德水平。

3 樹立較高的職業(yè)道德標準來履行自己的職責

要實現(xiàn)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的自我提高，一定要樹立較高的職業(yè)道德標準，以較高的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己，用較高的職業(yè)道德標準履行自己的各項職責，使自己的內(nèi)心高尚起來，以強烈的社會責任感對待自己的事業(yè)和工作。只有對自己堅持高標準要求，才能在現(xiàn)實中不迷失方向，能經(jīng)受住各種誘惑，專心從事教育事業(yè)，在自己熱愛的教育事業(yè)中尋找到自己心靈的歸宿。

4 在教學實踐中加強自己的師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師的天職就是教書育人。教師在教學實踐中，不僅教育學生，塑造學生靈魂，同時也升華自己。教師的知識和才能是在教書育人的過程中得到形成和發(fā)展的。因此，教育教學實踐是教師職業(yè)道德修養(yǎng)理論產(chǎn)生的源泉，只有在教學實踐中才能真正提高教師的師德水平。

以上4個方面是筆者對新時期如何提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一點理解。筆者認為，要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。