全自動精品課程錄播系統(tǒng)功能的擴展與維護

李 丁

玉林師范學院 廣西玉林 537000

全自動精品課程錄播系統(tǒng)功能的擴展與維護

李 丁

玉林師范學院 廣西玉林 537000

針對全自動精品課程錄播系統(tǒng)功能過于單一，結合高校的精品課程建設和教育信息化建設的需求，探討如何因地制宜地擴展精品課程錄播系統(tǒng)功能，彌補不足，實現(xiàn)系統(tǒng)升級，使系統(tǒng)更為實用。重點介紹了實現(xiàn)精品課程錄播系統(tǒng)功能擴展的辦法、功能擴展后的使用方法和常見故障處理。

精品課程；錄播系統(tǒng)；功能擴展；故障處理

為了貫徹教育部關于切實推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，共享優(yōu)質教學資源，進一步促進教授上講臺，全面提高教育教學質量，提升我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力，在全國高等學校(包括高職高專院校)中啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設的精神，制作好精品課程，我校投資購置了兩套上海卓越全自動精品課程錄播系統(tǒng)，建設了專門的精品課程錄播教室。這兩套精品課程錄播系統(tǒng)的投入使用，克服了我校按傳統(tǒng)利用原有設備條件，錄制現(xiàn)場教學錄像，采用人工手動單機位進行拍攝，然后人工采編，造成人員緊張、費時、費事，學生聽課的鏡頭很少，拍攝場地一般在普通教室或多媒體教室進行，由于不是專門的拍攝場地，照明條件較差，現(xiàn)場的噪音沒有得到有效的控制；在現(xiàn)場錄制過程中，由于一些教師面對攝像師，在鏡頭前緊張和不適應，不能盡情施展出自己的才能和教學技藝從而影響了教師教學水平的正常發(fā)揮，學生感覺只是在捧場，學習效果差的缺點，精品課程建設上了一個新臺階。但是我們在使用這兩套系統(tǒng)過程中，發(fā)現(xiàn)還是有不足的地方，如功能過于單一，無教師自動跟蹤攝像系統(tǒng)、學生自動定位跟蹤攝像系統(tǒng)，無后臺直播控制功能等。制作出的教學錄像拍攝手法單一，畫面內容單調。不能達到精品課程對教學結構方面的要求，整個錄制過程從頭到尾幾乎都是教師的近景或課件內容，沒有鏡頭和景物的變化。畫面內容單調、死板，缺少美感和動感。想擴展其用途，提高這兩套精品課程錄播系統(tǒng)的利用率，比如師范院校學生教學技能比賽錄像錄制，成人教育課程錄像錄制等，效果不好。針對這種情況，我們對這兩套精品課程錄播系統(tǒng)進行功能擴展，收到比較好的效果。

一、實現(xiàn)功能擴展的方法

近年生產的全自動精品課程錄播系統(tǒng)，改進的地方很多，功能較全。設置了教師自動跟蹤攝像系統(tǒng)，教師板書自動跟蹤攝像系統(tǒng)。當教師在講臺授課時，全智能跟蹤攝像球機自動識別攜帶于授課教師身上的鎖定感應器裝置（集成于無線麥克風中），接收到信號時立即鎖定移動目標教師為跟蹤對象，可以進行全方位的跟蹤。在教室黑板下方安裝固定式傳感器，智能跟蹤攝像機與固定式傳感器兩個邊界所形成的區(qū)域，為信號共同作用區(qū)，在此區(qū)域內即便關閉了便攜式麥克風上的信號發(fā)射器，或者阻隔掉了球機與教師攜帶的感應器之間的通訊，攝像球機也可以根據(jù)接收到的固定式傳感器的信號進行目標跟蹤。并以此來互補教師在講臺區(qū)域運動時的跟蹤效果，使之趨于完美。自動跟蹤技術，可以搜尋并跟蹤移動目標，完全脫離人工操作，跟蹤過程基本不受外界干擾，攝像機云臺運動非常平穩(wěn)，不會出現(xiàn)劇烈地晃動，能夠將目標牢牢鎖定在圖像的中央，較好地完成對教師進行跟蹤拍攝。教師板書攝像采用專業(yè)板書攝像球機、定位控制裝置等組件共同完成。在良好的光線和環(huán)境配合下，當授課教師書寫板書時，觸發(fā)感應控制裝置，在智能切換主機的指揮下，板書攝像球機立即給出黑板特寫位，清楚地將教師的板書拍攝下來。而我們的兩套精品課程錄播系統(tǒng)由于是早期產品，不具備這些功能。我們的做法主要是擴展其后臺直播控制功能，這樣能做到花少錢辦大事，擴展的功能達到近期產品攝制效果。

1.教師控制面板功能的擴展

將卓越全自動精品課程錄播系統(tǒng)總控制臺后蓋板打開，把從系統(tǒng)主服務器輸出到教師控制面板顯示器的15芯信號傳輸線拔開，接上一個AVerkey550視頻轉換分配器，視頻轉換分配器VGA IN端接精品錄播系統(tǒng)主服務器原來接教師控制面板顯示器的輸出端，視頻轉換分配器MONITOR端用15芯信號傳輸線連接原教師控制面板顯示器，視頻轉換分配器VIDEO OUT端用一根視頻信號傳輸線連接到后臺控制室的一個普通的電視/監(jiān)視兩用機上（我們采用的是TCL1436A兩用機），再將一個鼠標連接到精品錄播系統(tǒng)主服務器的USB插孔上。

2.主控桌控制面板功能的擴展

將卓越全自動精品課程錄播系統(tǒng)總控制臺后蓋板打開，找到主控桌控制面板下蓋板并將其揭開后按以下步驟進行：

(1)找到主控桌控制面板上主場景切換按鍵下的微動開關兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(2)找到主控桌控制面板上學生場景切換按鍵下的微動開關兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(3)找到主控桌控制面板上授課計算機切換按鍵下的微動開關兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號

(4)找到主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制手柄開關下的焊片，用雙絞線相應焊好連到后臺控制室并做好記號。

(5)找到主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制縮小按鍵下的微動開關兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(6)找到主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制放大按鍵下的微動開關兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(7)找一個空置的云臺控制器（我們用的是JVC，RM-P1214云臺控制器），將蓋板打開，用萬用表檢測SW1、SW2、SW3開關保證其導通性能良好，去掉AN4連線插頭，逐一把從主控桌控制面板引過來曾做好記號的主場景切換按鍵、學生場景切換按鍵、授課計算機切換按鍵、教師攝像頭云臺控制縮小按鍵、教師攝像頭云臺控制放大按鍵等雙絞線分別焊到RM-P1214云臺控制器的SW2的FAR和NEAR；SW3的OPEN；SW1的TELE和WIDE開關相應引腳上并在云臺控制器面板相應按鍵上做好標記。

(8)把JVC RM-P1214云臺控制器上云臺控制手柄下面印刷電路板上的AN5連線插頭去掉，再把從主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制手柄開關下的焊片引來的導線按記號順序對應焊上。

3.擴展功能的使用方法

當需要寬場景，多鏡頭變化，特寫教師板書，學生長時場景攝制使用時，打開全自動精品課程錄播系統(tǒng)主服務器進入全自動錄播菜單，在后臺控制新設的電視/監(jiān)視兩用機會出現(xiàn)教師控制面板內容，用鼠標點擊設置框進入設置狀態(tài)，點擊錄制狀態(tài)框進入手動狀態(tài)，屏幕分辨率設1024×768，錄制方式選網絡錄制。撥動JVC，RM-P1214云臺控制器上的主場景鍵，然后點擊錄像按鈕框進入錄播狀態(tài)，電視/監(jiān)視兩用機上將出現(xiàn)在錄的教師授課主場景畫面，我們可根據(jù)攝制需要，撥動RM-P1214云臺控制器上的WIDE、TELE鍵，配合調整JVC云臺控制器上的云臺控制手柄，得到鏡頭運用所需的推、拉、搖、移、跟效果。比如需要教師特寫畫面或板書，按WIDE鍵，配合調整云臺控制手柄可得到黑板特寫位，清楚地將教師的板書拍攝下來。需要寬場景畫面，撥TELE鍵，配合調整云臺控制手柄可得到。需跟蹤教師在講臺上移動的畫面，適當調整云臺控制手柄的UP/DOWN，LEFT/RIGHT位置可得到。另外，撥動JVC云臺控制器面板授課計算機切換按鍵，得到教師授課課件畫面錄像。撥動JVC云臺控制器面板上的學生場景切換按鍵，得到學生長時場景聽課、發(fā)言、回答教師提問等實時畫面錄像。如果需要精品課程錄播系統(tǒng)恢復到原工作狀態(tài)也很簡單，退出錄播狀態(tài)后重新在電視/監(jiān)視兩用機顯示的教師控制面板上重新設置為自動或畫中畫即可。

二、常見故障及處理方法

精品課程錄播系統(tǒng)使用中，以下幾種故障較常見，一是精品課程錄播過程中聲音方面問題；二是無法通過系統(tǒng)主服務器控制錄播任務；三是出現(xiàn)死機現(xiàn)象；四是錄播系統(tǒng)主服務器不能開機。出現(xiàn)這些問題如何解決呢，根據(jù)我們的維護經驗作如下介紹：

1.聲音方面

聲音方面經常出現(xiàn)的故障一是教室內授課教師的無線話筒無聲音，二是系統(tǒng)主服務器上無授課教師聲音，三是無法采集學生的聲音。目前授課教師的聲音一般通過領夾式無線話筒采集聲音，經常會出現(xiàn)的故障現(xiàn)象是啟動錄播設備后，打開無線話筒電源開關，沒有聲音發(fā)出。檢查處理過程是，首先確定話筒電源開關是否開到位或更換一下電池試試，仍不響，檢查無線話筒調頻接收機電源是否開啟、功放音量旋鈕是否打開以及無線接收機到功放之間音頻線是否正常。如教室內授課教師話筒有聲音，但系統(tǒng)主服務器上無授課教師聲音。這種故障一般處理辦法是：首先確保系統(tǒng)主服務器聲卡驅動正常，然后檢查教室控制臺內調頻接收機到功放輸出的音頻輸入部分有無問題，或者看一下音頻設置中的錄音部分是否選擇了正確的采集設備。通過檢查更換音頻線或對音頻設置中的錄音部分進行正確設置，基本可以解決該問題。對于學生聲音的采集，建議采用通過拾音器外加數(shù)字移頻技術來采集學生聲音，這樣既保證了聲音采集的易用性，又減小了環(huán)境噪聲。使用中出現(xiàn)的故障一般是在系統(tǒng)主服務器錄制時采集不到學生的聲音。處理方法是重點檢查教室內聲音采集系統(tǒng)。檢查順序是從查看學生無線話筒電池是否有電，開關是否打開，到調頻接收機學生切換輸出端接線是否接觸不良，再檢查調頻接收機到功放輸入端接線是否正常，最常見的原因是接頭處脫焊及音頻線斷開。

2.無法通過系統(tǒng)主服務器控制錄播功能

原因一般是錄播軟件及網絡通訊出現(xiàn)問題。處理辦法首先確保系統(tǒng)主服務器到教師控制面板網絡暢通，檢查網絡配置是否正確，如果網絡正常，可試著重新安裝錄播軟件，通常問題可解決。

3.出現(xiàn)死機現(xiàn)象

現(xiàn)象是系統(tǒng)進入準備上課狀態(tài)后用鼠標點擊錄播對話框無法進入錄播狀態(tài)，對話框內顯示的藍色按鈕變成一片白色后不再變化，系統(tǒng)還處于準備上課狀態(tài)，出現(xiàn)錄播死機。處理方法是全面退出全自動錄播狀態(tài)進入桌面，再嘗試重新進入。若無效，重新安裝錄播軟件。

4.錄播系統(tǒng)主服務器不能開機

試著斷開總電源開關10秒鐘后重新開機，如果還不行，重裝系統(tǒng)。

三、結束語

我校把這兩套全自動精品課程錄播系統(tǒng)的功能擴展后，已對10多門申報國家、省級及60多門校級精品課程進行了錄制，并成功對學校舉行的第二屆學生教學技能比賽和成人教育學院函授課程等具有特殊場景攝制要求的任務進行了錄播。從錄制情況看，效果可與最新型具有自動跟蹤功能的全自動精品課程錄播系統(tǒng)相媲美。達到了少花錢辦大事的預期目的，為學校節(jié)約了經費開支，有力地促進了我校精品課程的建設和教育信息化建設。

[1]李耀麟.淺析精品課程建設的實時錄制系統(tǒng)[J].電化教育研究，2006，7

[2]李運林.電視教材編導與制作[M].北京：高等教育出版社，2003

[3]徐素芳.淺談精品課程課堂教學錄像的攝制[J].中國教育技術裝備，2007，3：74～75

[4]蔣文彬.精品課程教學視頻的設計與制作[J].四川職業(yè)技術學院學報，2008，2

The expansion and maintenance of automatic elaborate course record system function

Li Ding
Yulin normal university, Yulin, 537000, China

This paper aims at the singleness of automatic elaborate course record system function, combines college’s elaborate course construction with the need of educational informationization construction, discusses how to expand the elaborate course record system function and supply its gap, and upgrades the system and let the system practicality. The thesis emphasizes on the ways of how to expand elaborate course record system function,the using ways after function expansion and familiar malfunction disposal.

elaborate course; record system; function expansion; malfunction disposal

2010-03-09

李丁，本科，講師。