興趣是學(xué)習(xí)之母

王鳳環(huán)

在我國有幾千萬中學(xué)生在學(xué)習(xí)外語，特別是英語，規(guī)模之大，數(shù)量之多，居世界第一。但是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨著許多問題，其中主要問題有：只重知識的傳授，忽視能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)機(jī)械單調(diào)、沉悶、刻板和程式化，缺乏生氣和樂趣，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、教師厭教，人才培養(yǎng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用。在以往的英語教學(xué)過程中，不少教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，采用“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然，被動接受。這種唯我獨(dú)尊，遠(yuǎn)離學(xué)生的教學(xué)態(tài)度，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不利，效果不佳。

一、興趣問題不容忽視

所謂興趣，是人們在認(rèn)識過程中產(chǎn)生的具有傾向性的一種心理現(xiàn)象。興趣的基礎(chǔ)在于需要，對需要的滿足就是成功。這種滿足又會產(chǎn)生新的需要，即產(chǎn)生新的興趣。對于學(xué)生來說，這種興趣就是學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的動力，這就是求知欲。

歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！倍⒄Z語言習(xí)慣的形成和交際能力的培養(yǎng)，都離不開記憶。因此，英語教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的記憶效果，無疑是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

二、那么怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

1.良好的師生關(guān)系。這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。反之，如果他們不喜歡某一位老師就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。因此：要使學(xué)生學(xué)好英語，必須關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。

作為老師，應(yīng)當(dāng)公正地對待每個學(xué)生，尤其是差生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。這樣學(xué)生才會對這位老師產(chǎn)生好感，有興趣，才能以正常的心理投入到學(xué)習(xí)中去。教師應(yīng)及時了解學(xué)生的難處，掌握其心理，對有困難的學(xué)生給予熱情幫助。尊重他，喜歡他，這樣才能形成良性的師生關(guān)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.愉快的課堂教學(xué)。最新改版的初中英語新教材內(nèi)容大都是真實(shí)的、自然的交際情景，這給學(xué)生提供了良好的鍛煉機(jī)會。教師可靈活運(yùn)用教學(xué)大綱規(guī)定的復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)、操練、練習(xí)和鞏固五個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一堂課上得精彩、有效。

要做到這一點(diǎn)，采取直觀教學(xué)是比較行之有效的方法。具體方法有：

①利用實(shí)物。在教單詞、句型的過程中，如果把新單詞跟實(shí)物聯(lián)系起來，一定能使學(xué)生的興趣大增，達(dá)到生動形象之效果。如：教單詞pear，pencil，sweater等時，教師可以準(zhǔn)備實(shí)際的物品或隨時指出這些東西。另外，教師可以在課前制作實(shí)物，或發(fā)動學(xué)生自己制作，學(xué)生運(yùn)用自己制作品進(jìn)行訓(xùn)練，效果更佳。

②情景創(chuàng)設(shè)。新教材編寫的一個突出的特點(diǎn)就是有相當(dāng)多的情景會話和描述。教師要因時、因地、因人，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，如果我們把書本上面的內(nèi)容搬到生活中來，以學(xué)生為中心，采取動作表演等手段進(jìn)行情景教學(xué)，使學(xué)生置身于這種富于想象的情景之中，各自扮演一定的角色，進(jìn)行會話表演，演的人身臨其境，完全進(jìn)入角色，觀的人無不被同學(xué)們“惟妙惟肖”的演技逗得捧腹大笑。既可使課堂生動活潑，又可以培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)情實(shí)景中的交際能力，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

③合理充分的利用簡筆畫。簡筆畫是最簡單、最實(shí)用、也是極有趣的一種教學(xué)工具。有人說一幅畫值千字，這一說法恰到好處的表明了簡筆畫在教學(xué)中的重要作用。在教學(xué)新單詞，講解課文都可以運(yùn)用簡筆畫。簡筆畫的優(yōu)點(diǎn)在于可使課文中抽象的知識具體化，形象化，且容易吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)中可得到意想不到的效果。

3.豐富多彩的課外活動。英語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向45分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動。課外活動的形式要靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己個人的興趣愛好，有選擇地、自由地學(xué)習(xí)和鍛煉。但這種話動，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級、不同層次、不同水平、不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會、朗誦會，講演比賽，識詞默寫比賽、作文比賽、聽力比賽，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級、全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。