我與教育裝備的親密接觸

吳 磊

北京市宣武區(qū)教育委員會 北京 100052

我與教育裝備的親密接觸

吳 磊

北京市宣武區(qū)教育委員會 北京 100052

十年樹木，百年樹人，十年的光陰在人類歷史長河中不足道也，對于一個(gè)國家來說也不過是轉(zhuǎn)瞬即逝的一個(gè)時(shí)段區(qū)間。然而這十年無論對于我們自身，還是我們所置身于的這個(gè)社會而言，其變化都是天翻地覆的，以至于無法用簡單的言語所概述。十年前，我還不過是一所普通小學(xué)的學(xué)生；而現(xiàn)在，我已經(jīng)走上工作崗位，成為教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者。也許是命運(yùn)的巧妙安排，這十年來，不管是我在做學(xué)生時(shí)，還是在工作以后，所擔(dān)任的職務(wù)或所做的工作都和教學(xué)裝備有著千絲萬縷的聯(lián)系，與教育裝備親密接觸著，使我也成為了這十年教育教學(xué)設(shè)備變革的親歷者和見證者。

1999年，也就是建國50周年的時(shí)候，我那時(shí)剛剛小學(xué)畢業(yè)。那會兒的小學(xué)教室中的教學(xué)設(shè)備還都相當(dāng)簡單，一塊黑板、三尺講臺、一本教案幾乎就是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的全部。由于教學(xué)條件有限，授課老師就必須想盡辦法來讓同學(xué)們理解其所授的知識。比如在上數(shù)學(xué)課時(shí)，為了使同學(xué)們對長方體、立方體有一個(gè)感性的認(rèn)識，老師就用各種顏色的粉筆在黑板上畫出各式各樣的圖形供學(xué)生們辨認(rèn)。最難的是上自然課，由于教學(xué)模型的短缺，我們大部分時(shí)間都只能通過書本上的圖片和敘述來了解自然科學(xué)現(xiàn)象，這無疑加大了學(xué)習(xí)的難度。不過也有令人值得高興的地方，那就是我們在上六年級的時(shí)候，學(xué)校為我們添置了電腦機(jī)房。雖然上課配置的只是586的學(xué)生客戶機(jī)(當(dāng)時(shí)算是最先進(jìn)的了)，系統(tǒng)也只是黑底白字的DOS以及WPS，但對當(dāng)時(shí)的我們而言依然是一段相當(dāng)愉悅美好的時(shí)光，此情此景至今令人難以忘懷。

初中的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)步入了21世紀(jì)。我在中學(xué)時(shí)期有幸擔(dān)任了班級生活委員一職，這使我對教學(xué)設(shè)備的變化有了更深層次的感觸。中學(xué)的教學(xué)儀器設(shè)備與小學(xué)相比有了明顯的改善，在上物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科時(shí)，老師就可以使用各種各樣的實(shí)驗(yàn)儀器為我們現(xiàn)場演示，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)立刻變得生動形象而富有立體感。同時(shí)，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，我們更是可以親自動手完成實(shí)驗(yàn)，感受實(shí)驗(yàn)成果給我們帶來的那份激動和喜悅。

我們還遇到了一件“新鮮”事物，那就是閉路電視。由于受學(xué)校場地所限，一些全校性的學(xué)生大會是不可能安排所有人集中到同一個(gè)場所舉行的，有時(shí)就要分成主會場和分會場，但依然無法滿足會議的需要。這時(shí)候?qū)W校的閉路電視系統(tǒng)就應(yīng)運(yùn)而生了。通過電視對會議的“現(xiàn)場直播”，學(xué)生們只需在教室里就能看到會場內(nèi)的一舉一動，如同身臨其境，使會議能夠收到良好的效果。此外，閉路電視還經(jīng)常在午間休息時(shí)播放一些校園電視臺所制作的節(jié)目，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。

到了高中，我又出任了班級電教管理員一職，集中負(fù)責(zé)對班級教學(xué)設(shè)備的維護(hù)工作。高中時(shí)代的教學(xué)給我最大的感受就是信息化程度的大大提高。首先，每間教室配備一臺筆記本電腦和一套電子投影設(shè)備，這樣老師就可以將制作的課件直接拿到課堂上使用；其次，在電子投影儀的基礎(chǔ)上增加了實(shí)物投影儀。相對于以前小學(xué)和初中使用的幻燈機(jī)，使用實(shí)物投影儀無需將所講內(nèi)容事先寫在透明幻燈片上，而是直接把教材放到上面即可。這樣既減輕了老師備課的負(fù)擔(dān)，又彌補(bǔ)了普通幻燈機(jī)無法顯示圖像的缺陷。這對于文史類學(xué)科的學(xué)習(xí)，尤其是英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及數(shù)學(xué)等學(xué)科需要制圖教學(xué)的學(xué)習(xí)，都具有相當(dāng)大的幫助。此外，生物、化學(xué)等一些學(xué)科的小型觀察實(shí)驗(yàn)，也可通過實(shí)物投影儀進(jìn)行，這就提高了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率。

除了電教設(shè)備，高中時(shí)期的其他教學(xué)儀器設(shè)備無論從數(shù)量上，還是從質(zhì)量上與之前相比都有了很大程度上的提升，學(xué)生們上課時(shí)基本可以用上較新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。另一大變化則來自于教學(xué)環(huán)境的改善，空調(diào)的添置、照明設(shè)備的更換使學(xué)生能夠在一個(gè)更加舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)精力更加集中。

2009年，偉大祖國建國60周年，也是我邁出校園，步入工作崗位的一年。此時(shí)的課堂教學(xué)與十年前相比已然發(fā)生了巨變。以電子化為代表的現(xiàn)代式教學(xué)，正在逐步替代以黑板粉筆為代表的傳統(tǒng)式教學(xué)，成為整個(gè)教學(xué)活動的主體環(huán)節(jié)。老師的授課，也從原來單純的手寫口述，演變成現(xiàn)今的靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，輔以教學(xué)課件進(jìn)行講述的生動模式。教學(xué)方式的改善，最大的受益者無疑是廣大的在校師生。

展望未來教學(xué)設(shè)備的發(fā)展，課堂教學(xué)無紙化和電子化的特點(diǎn)將更加突出。屆時(shí)老師除了可以使用電子課件進(jìn)行教育教學(xué)，還能夠使用由電子紙張和電子墨水制成的電子教案進(jìn)行備課和講述。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教案和電子課件相比，電子教案具有可重復(fù)使用性和低功耗的特效，使用起來更加節(jié)能環(huán)保，老師的教學(xué)工作將變得更加輕松自如。

另外，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和3G技術(shù)的飛速發(fā)展與普及也使師生間異地進(jìn)行教學(xué)活動成為可能。老師只需在辦公機(jī)上加裝攝像頭和話筒，就可以在辦公室或家中“現(xiàn)場”為學(xué)生們批改作業(yè)或?yàn)橥瑢W(xué)們進(jìn)行答疑輔導(dǎo)，以及處理班級日常事務(wù)，甚至連家訪也可以同過網(wǎng)絡(luò)視頻會議的方式進(jìn)行，這樣學(xué)生們在課下就減少了頻繁出入辦公室的麻煩，使辦公及教學(xué)效率大大提高。

縱觀十年課堂教學(xué)模式的變革，我們不難看出，教育事業(yè)的發(fā)展，離不開教學(xué)設(shè)備的推陳出新。沒有教學(xué)裝備的“硬件”作保障，多么先進(jìn)的教學(xué)理念都將是空談。百年大計(jì)，教育為本，我國的教學(xué)設(shè)備水平已經(jīng)逐步趕上并接近世界主要發(fā)達(dá)國家的普遍水平，作為一名教育工作者，我由衷地感到自豪和欣慰。

book=116,ebook=79

2009-11-30

吳磊，本科。