醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊編輯積累與提高醫(yī)學(xué)知識(shí)的途徑

梁 麗 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院《實(shí)用藥物與臨床》編輯部 110004

醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊編輯積累與提高醫(yī)學(xué)知識(shí)的途徑

梁 麗 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院《實(shí)用藥物與臨床》編輯部 110004

醫(yī)學(xué)知識(shí)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊編輯必須的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，醫(yī)學(xué)期刊編輯如不參與臨床實(shí)踐活動(dòng), 不繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，原有知識(shí)就會(huì)慢慢老化。 因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯在日常的工作中應(yīng)抓住各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，努力積累與提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能在組稿、審稿等環(huán)節(jié)上得心應(yīng)手，編輯出具有時(shí)效性、前沿性的高質(zhì)量的期刊。

醫(yī)學(xué)期刊；編輯人員；醫(yī)學(xué)知識(shí)；自我培養(yǎng)

據(jù)新聞出版總署統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)公開(kāi)發(fā)行的科技期刊有4386種，其中醫(yī)學(xué)期刊949種，占21.64%[1]。編輯出版高質(zhì)量的期刊必須具有高素質(zhì)的編輯。這就要求醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊編輯人員要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅包括編輯知識(shí)，還包括醫(yī)學(xué)知識(shí)。醫(yī)學(xué)期刊編輯即使經(jīng)過(guò)比較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)知識(shí)沒(méi)能得到很好的應(yīng)用，也就不能真正地掌握?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科分工越來(lái)越細(xì)，發(fā)展日新月異，學(xué)科之間的相互交叉、相互滲透，以及邊緣學(xué)科的發(fā)展，使得醫(yī)學(xué)編輯在學(xué)校里所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)就比較單一[2]。而編輯走上工作崗位，不可能脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要編輯人員在日常的工作中應(yīng)抓住各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，努力積累與提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

1．醫(yī)學(xué)知識(shí)是醫(yī)學(xué)期刊的編輯必須的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)

醫(yī)學(xué)期刊編輯的是與生命相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，但現(xiàn)在，在許多人看來(lái)，醫(yī)學(xué)期刊編輯是“在為他人做嫁衣裳”，也就是說(shuō)，醫(yī)學(xué)期刊編輯還沒(méi)有使自己成為整個(gè)醫(yī)療體系中舉足輕重的部分。甚至有些人認(rèn)為，只要具備一些醫(yī)學(xué)常識(shí)和編輯知識(shí)的人都能成為醫(yī)學(xué)編輯[3]。李貴存老師認(rèn)為, 一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)期刊編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)至少應(yīng)該包括醫(yī)學(xué)知識(shí)、編輯專(zhuān)業(yè)、中文能力、外語(yǔ)水平、溝通能力和數(shù)字化技能6個(gè)方面。作為醫(yī)學(xué)期刊的編輯，其醫(yī)學(xué)知識(shí)是最基本的知識(shí)要求[4]。還有作者認(rèn)為[5-6], 科技學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)具有系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，應(yīng)在某一學(xué)科領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)水平。編輯工作者如果曾長(zhǎng)期從事本專(zhuān)業(yè)科研、教學(xué)工作，直接接觸或從事本專(zhuān)業(yè)最新的科學(xué)研究，了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，就會(huì)有助于選題、組稿工作，有利于判斷稿件的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和價(jià)值，鑒別論文中得到研究方法的合理性和結(jié)果的準(zhǔn)確性，有利于做好文稿的編輯加工，從而提高刊發(fā)論文的質(zhì)量?？傊绻幻t(yī)學(xué)期刊的編輯沒(méi)有醫(yī)學(xué)知識(shí)的背景，將很難理解稿件中的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、讀懂專(zhuān)業(yè)稿件及與專(zhuān)家、作者、讀者進(jìn)行溝通。醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科, 不參與臨床實(shí)踐活動(dòng), 不繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，即使是有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的編輯，知識(shí)也會(huì)慢慢老化，跟不上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，因?yàn)槿魏我婚T(mén)學(xué)科的發(fā)展都是日新月異的。因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯在日常工作中應(yīng)該注重醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累， 對(duì)于醫(yī)學(xué)研究中的前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)該了解和熟悉。只有這樣，醫(yī)學(xué)期刊編輯才能洞悉學(xué)科發(fā)展的熱點(diǎn)，把握學(xué)科發(fā)展的方向，才能在組稿、審稿等環(huán)節(jié)上得心應(yīng)手，編輯出具有時(shí)效性、前沿性的高質(zhì)量的期刊。

2.醫(yī)學(xué)知識(shí)自我培養(yǎng)、自我提高的途徑

2.1 參與查房 目前，我國(guó)的大多數(shù)醫(yī)學(xué)期刊都是由醫(yī)學(xué)院?；蚱涓綄籴t(yī)院所承辦，這為醫(yī)學(xué)期刊編輯參與臨床實(shí)踐提供了有利的條件。實(shí)踐是醫(yī)學(xué)理論得到應(yīng)用的最好保證，醫(yī)學(xué)期刊編輯深入臨床，參與醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)是鞏固所學(xué)知識(shí)的最好方法[4-5]。編輯人員時(shí)間安排上相對(duì)靈活，在不影響正常編輯工作的同時(shí)，可以根據(jù)自己所編輯的醫(yī)學(xué)期刊的專(zhuān)業(yè)的不同，參與臨床相關(guān)病房的查房活動(dòng)。查房工作一般都是由該專(zhuān)業(yè)副教授以上的人員擔(dān)當(dāng)，他們有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，有的還是該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。在查房過(guò)程中，他們不但會(huì)針對(duì)某一病例進(jìn)行詳細(xì)的講解，還會(huì)講解很多相關(guān)的知識(shí)甚至該領(lǐng)域的一些新進(jìn)展。同時(shí)，對(duì)某些疑難病例會(huì)反復(fù)進(jìn)行分析和探討。參與查房，醫(yī)學(xué)期刊編輯不但能鞏固所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，鍛煉臨床思維，還能學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)，也能及時(shí)了解該學(xué)科的研究熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題。因此，有條件的編輯應(yīng)該爭(zhēng)取經(jīng)常參與臨床查房工作。

2.2 參與學(xué)術(shù)活動(dòng) 科研院所、醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院經(jīng)常會(huì)有各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，醫(yī)學(xué)期刊編輯在不能經(jīng)常外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議的情況下，可以經(jīng)常參與這些學(xué)術(shù)活動(dòng)。如筆者所在的《實(shí)用藥物與臨床》雜志由中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院所辦，盛京醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，醫(yī)院素以精湛高超的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)水平聞名于東北地區(qū)，許多學(xué)科在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)享有盛名。醫(yī)院不定期舉行大、中型的學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)醫(yī)院講座。我院還開(kāi)設(shè)了“每日中午講座”，邀請(qǐng)臨床各專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講座。這都給我們提供了良好的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，筆者就經(jīng)常參加院里舉辦的各種講座，并自覺(jué)受益匪淺，同時(shí)，筆者還利用聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，與專(zhuān)家進(jìn)行溝通與探討，并成功地為雜志約到一系列稿件，如“真菌感染的診斷與治療”的相關(guān)稿件。因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)該充分利用這種機(jī)會(huì)，不斷提高自身的素質(zhì)。

2.3 從專(zhuān)家的審稿意見(jiàn)中學(xué)習(xí) 審稿是編輯的日常工作之一。在日常的審稿工作中做個(gè)有心人，多思考，善于總結(jié)，也能豐富與提高自身的醫(yī)學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家審稿時(shí)，對(duì)稿件內(nèi)容的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、發(fā)表價(jià)值、寫(xiě)作水平等做出了詳細(xì)評(píng)價(jià)，傾注了大量心血，是寶貴的資料。編輯人員對(duì)專(zhuān)家的審稿意見(jiàn)應(yīng)認(rèn)真研讀，對(duì)于不懂和不明白的地方，應(yīng)勤于向?qū)＜艺?qǐng)教，多翻資料，這樣日積月累，不但能提高自己的審稿能力[6]，還能不斷地積累自身的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。如筆者就養(yǎng)成了看專(zhuān)家的審稿意見(jiàn)做筆記的習(xí)慣，對(duì)審稿意見(jiàn)中的精華及時(shí)記錄下來(lái)。這樣以后看有關(guān)醫(yī)學(xué)資料的時(shí)候，勤翻審稿意見(jiàn)筆記，對(duì)有些問(wèn)題即有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。因此，筆者認(rèn)為，專(zhuān)家的審稿意見(jiàn)是寶貴的資料，善于利用，能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。

2.4. 養(yǎng)成經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的良好習(xí)慣 筆者始終認(rèn)為，做一個(gè)編輯不難，做一個(gè)好編輯卻不易。目前在期刊界，編輯素質(zhì)參差不齊[9]是一種比較普遍的現(xiàn)象。這固然有很多原因，可與一些編輯的不努力、不作為也有很大的關(guān)系。如果編輯認(rèn)為自己的工作不過(guò)是改改錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)，理順理順文章的表達(dá)，加工加工語(yǔ)句，用不著下什么功夫就能應(yīng)付每天的工作，那就永遠(yuǎn)不能成為一名優(yōu)秀的編輯。

業(yè)精于勤荒于疏，科技期刊編輯應(yīng)該樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，將日常審閱的每一篇稿件都作為學(xué)習(xí)的資料，勤翻教科書(shū)，勤查資料，養(yǎng)成經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的良好習(xí)慣。滴水穿石，日積月累，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的累積會(huì)使編輯的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提高，工作起來(lái)更加得心應(yīng)手。

3. 結(jié)束語(yǔ)

科技期刊編輯的素質(zhì)與水平?jīng)Q定期刊的命運(yùn)[10]。作為一名合格的編輯，不但要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)編輯工作的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，良好的思想政治和品格修養(yǎng)，還要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。編輯要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1]劉宏韜. 我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[J].中華醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)雜志.2002,11(3):5-7.

[2]趙邦，潘明志. 醫(yī)學(xué)科技期刊應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年編輯能力的培養(yǎng)[J]. 右江醫(yī)學(xué).2005,33(5):550-552.

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[8]蔡玉琪. 科技期刊編輯如何利用專(zhuān)家審稿意見(jiàn)提高審稿能力[J].編輯學(xué)報(bào).2006,18(6):462-463.

[9]游蘇寧，陳浩元. 科技學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任[J].編輯學(xué)報(bào).2006,18(4):81-82.

[10]劉玉清，李一石. 從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)辦刊[J].編輯學(xué)報(bào).2006，18（3）：229-230.

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.13.078