是是非非公開課：第一次公開課之旅

◎/陳 企

是是非非公開課：第一次公開課之旅

◎/陳 企

曬——遭受詬病的公開課

在公開課的道路上， 他們或參與其中， 或冷眼旁觀， 或曾經(jīng)感受， 或正在經(jīng)歷， 角色和角度不同， 卻看到了共性的東西——被異化的公開課。

縣教研室要舉行政治優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，學(xué)校老師要么因?yàn)榕潞馁M(fèi)精力不愿意參賽，要么因?yàn)椴欢嗝襟w教學(xué)不能參賽，于是參賽的“幸運(yùn)果”就這么“砸”在我這個(gè)剛參加工作不到兩年的“愣頭青”頭上。我由此開始了人生的第一次公開課之旅。

在前輩的指點(diǎn)下，我選擇了容易出彩的《難報(bào)三春暉》一課報(bào)了名。首先是講校級(jí)公開課，我從網(wǎng)上下載了一個(gè)多媒體課件，稍作修改，就走上了講臺(tái)。結(jié)果，聽課的老師都說我的課講得有激情，普通話標(biāo)準(zhǔn)，代表學(xué)校講公開課一定有優(yōu)勢(shì)。第一關(guān)就這么輕松地過了。

過了一段時(shí)間，我接到代表學(xué)校去市里參加比賽的通知。在收到通知后，學(xué)校立即安排了專門的指導(dǎo)老師幫我修改課件。為了將代表本校水平的這堂課“包裝”好，學(xué)校專門邀請(qǐng)了縣教研室負(fù)責(zé)政治學(xué)科的主任來聽我試講，并要求全校所有教政治的老師都來聽課，聽后分別發(fā)表看法，少講優(yōu)點(diǎn)，多提意見。課后，主任和老師們從課件制作到語言措辭，從課堂氣氛到提問設(shè)計(jì)，提出了很多意見。我趕緊按照他們所提出的意見修改課件，又反復(fù)斟酌語言，對(duì)著鏡子練習(xí)表情，直到臨去參賽的頭天晚上我還在背講課稿。

到市里參賽后，我發(fā)現(xiàn)高手如云，不禁有些怯場(chǎng)。面對(duì)陌生的學(xué)生，我使出渾身解數(shù)，用盡煽情的語言和豐富的表情來感染學(xué)生，結(jié)果他們好像沒有什么反應(yīng)。我急中生智編了一個(gè)故事：一個(gè)孩子家庭條件很差，父母含辛茹苦供她讀書，她卻叛逆任性，直到父母累病了才體會(huì)到父母的愛……最后還不忘加上一句經(jīng)典臺(tái)詞：“這個(gè)孩子就是我?！弊罱K，整堂課以我的個(gè)人表演為主而結(jié)束。雖然我非常慚愧，但主任還是一個(gè)勁地安慰我：“你的經(jīng)驗(yàn)少，能講成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了。你有點(diǎn)緊張，估計(jì)跟學(xué)生的配合也有關(guān)系，這一節(jié)課他們?cè)缇蜕线^了，自然感覺沒有新意?！?/p>

回到學(xué)校，我估摸著我的公開課之旅到此就結(jié)束了，連100塊錢的評(píng)審費(fèi)也不好意思找學(xué)校報(bào)銷。沒想到，過了幾天，主任打電話，讓我好好準(zhǔn)備一下，參加12月份省里的政治優(yōu)質(zhì)課比賽。我感到非常意外，甚至有點(diǎn)懷疑自己聽錯(cuò)了。主任委婉地告訴我，省里要求每個(gè)市里都必須有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的代表參賽，換句話說，就是給偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的教師一個(gè)開闊眼界的機(jī)會(huì)。雖然是照顧的名額，但是能有機(jī)會(huì)參加省級(jí)的比賽，我還是偷著樂。學(xué)校的老師不明就里，都夸獎(jiǎng)我能力強(qiáng)。

見多識(shí)廣的主任很敬業(yè)，他知道以我現(xiàn)在的狀況去省里參賽是上不了臺(tái)面的。因此，他一方面要求學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)督辦，一方面親自對(duì)我的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，并讓我在不同的班級(jí)把這堂課上了5遍，邊上課，邊修改。我在網(wǎng)上搜羅了一大堆教案、課件、視頻，把所有的精華部分都借用到了自己的教學(xué)過程中。但是上了兩遍，我感覺越來越?jīng)]有激情，更多地像是背書，指導(dǎo)老師們也聽膩了，都沒有啥意見了。面對(duì)主任的熱情，我開始有些敷衍。

幾個(gè)回合之后，主任要求我到縣里去試講。我既受寵若驚，又惴惴不安。那天，學(xué)校派車送我去縣一中，副校長(zhǎng)還一起來為我助陣。到了縣一中才發(fā)現(xiàn)，主任為我請(qǐng)了好多指導(dǎo)老師：除了市教研員，還有縣一中兩位校長(zhǎng)，他們都是政治學(xué)科的專家。一中的校長(zhǎng)要求一中所有的政治老師都來觀摩學(xué)習(xí)。我好不容易按照流程上完了45分鐘的課，大部分來聽課的老師都走了，看他們的神情，估計(jì)這45分鐘也忍受得很痛苦。一根煙抽完，市教研員發(fā)話了：“首先要肯定的是，你作為一個(gè)剛參加工作的老師，能把課上成這樣已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。普通話很標(biāo)準(zhǔn)，語言很流暢，教態(tài)也很大方，親和力也比較強(qiáng)。”我料想后面一定有更主要的“但是”。果然，他接著說：“但是，作為一節(jié)公開課，你這堂課還有很多需要修改的地方。一是內(nèi)容太多，沒有重點(diǎn)；二是太雜，沒有主線；三是太單一，沒有互動(dòng)……”偶爾會(huì)有其他老師附和著，或提出更好的建議和新穎的點(diǎn)子，我一條一條地記著筆記，臉紅紅的，只能“嗯”“哦”“好”地回答著，討論一直持續(xù)到中午，我記了滿滿10頁紙的筆記。最后，市教研員對(duì)我說：“提了這么多意見，你做參考。參賽本來就是一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的過程，你作為年輕老師，我本來就沒有對(duì)你拿獎(jiǎng)抱有希望，所以，你的壓力不要太大?！笔薪萄袉T的這番話給了我很大刺激，我暗下決心要把這堂課上好，爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)。我積極主動(dòng)和主任聯(lián)系，幾次跑到縣城當(dāng)面和他商量課件的制作、圖片的挑選、時(shí)間的安排、問題的設(shè)計(jì)……整個(gè)課件從頭到尾脫胎換骨，有了前呼后應(yīng)的主線，有了主次分明的設(shè)計(jì)，有了精心安排的互動(dòng)，連PPT都做成了立體的超鏈接模式，就是為了與眾不同。

參加省級(jí)比賽的時(shí)間很快就到了，副校長(zhǎng)和主任陪同我赴武漢參賽，一個(gè)負(fù)責(zé)后勤，一個(gè)負(fù)責(zé)指導(dǎo)。從買火車票、打印資料到安排住宿吃飯，我都沒操心，只是一遍遍地反芻整堂課的流程和細(xì)節(jié)。

報(bào)到的第一天，我們首先去學(xué)校熟悉了環(huán)境，并聽了部分老師的課，知道教室不大，不用話筒，評(píng)委和聽課老師都坐在學(xué)生后面。其次，我和主任還邊聽課邊看其他老師有哪些優(yōu)點(diǎn)值得借鑒。晚上回到賓館，我們又將我整堂課進(jìn)行潤(rùn)色、修改和熟悉，直到凌晨一點(diǎn)才休息。第二天早上，我很早起來化了個(gè)妝。盡管天氣很冷，我還是放棄了厚重的羽絨服，選擇了漂亮的大衣。為了給學(xué)生和評(píng)委留下好的印象，凍就凍著吧！不知什么原因，賽區(qū)組委會(huì)臨時(shí)把我安排到另一所學(xué)校比賽，但是沒有人通知我。在我還準(zhǔn)備和相關(guān)人員爭(zhēng)論時(shí)，主任二話沒說，把我要用的資料整理好，拉著我就往那個(gè)學(xué)校趕，邊跑邊安慰我：“別著急，沉住氣，不要影響情緒，好好發(fā)揮！”

等找到比賽地點(diǎn)，推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這個(gè)多媒體教室就像一個(gè)禮堂，上面有很大的舞臺(tái)，學(xué)生都坐在舞臺(tái)上面，強(qiáng)光照著，非常清晰，下面坐著聽課的老師和評(píng)委。還沒等我觀察完，幾位工作人員催我趕緊上臺(tái)。我這才發(fā)現(xiàn)所有的聽課老師和評(píng)委，還有舞臺(tái)上的那些學(xué)生們都在看著我。眾目睽睽之下，我機(jī)械地走上舞臺(tái)，工作人員給我一個(gè)無線話筒，要我別在衣服上，我別了半天也沒有別好，急出了一身汗，最后只好勉強(qiáng)用手扶著。我剛站直喘了口氣，準(zhǔn)備先跟同學(xué)們解釋解釋，就聽見臺(tái)下“嗶”的一聲口哨，提示我開始講課了。我徹底亂了套，像背書一樣機(jī)械地開始了我的開場(chǎng)白……我按照預(yù)定的程序進(jìn)行，可是學(xué)生似乎是被等待耗盡了激情，也似乎是被頭頂?shù)纳錈粽盏盟季w空白，或者是對(duì)我的遲到有意見，情緒怎么也調(diào)動(dòng)不起來，個(gè)個(gè)都低著頭盯著書本，都不愿意和我進(jìn)行眼神的交流，似乎都在等待著40分鐘早點(diǎn)結(jié)束。我越發(fā)感覺糟糕透了，硬著頭皮講到最后一個(gè)環(huán)節(jié)，忽然想起來時(shí)間的概念，我偷偷地看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了。我開始的時(shí)間是多少？我還有幾分鐘的時(shí)間？完了，要知道準(zhǔn)時(shí)結(jié)束課程在比賽中可是占很大分值的！我琢磨著前面幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有學(xué)生發(fā)言，應(yīng)該很快，那最后一個(gè)討論的環(huán)節(jié)就應(yīng)該多一點(diǎn)時(shí)間，以免提前下課。我邊組織學(xué)生討論邊計(jì)算時(shí)間，忽然聽到下面又“嗶”地一聲，告知我時(shí)間到了?！?0分鐘到了嗎？怎么這么快？”我慌慌張張地走到講臺(tái)前，結(jié)束討論，總結(jié)陳詞。

回到賓館我就大病一場(chǎng)，一直到比賽結(jié)束兩天后才痊愈。兩位領(lǐng)導(dǎo)一直在悉心地照顧我，還高興地告訴我得了二等獎(jiǎng)。我大喜，頓時(shí)覺得這些曲折都不算什么。后來我才知道，這次比賽只設(shè)有特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，只要參加，就能捧個(gè)獎(jiǎng)回家……

2009年學(xué)校的年度總結(jié)材料上，赫然寫著一項(xiàng)教學(xué)成績(jī)：我校某某老師參加全省政治優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)！面對(duì)參加工作以來的首個(gè)榮譽(yù)，我感慨萬千！