怎樣使后進生學好英語

李運斌

摘要：后進生之所以差是有原因的，我們不能因為他們暫時的“差”而輕易地放棄他們，而是要找出差的原因，有的放矢地教育他們，采取有效的方法讓他們體會到成功的喜悅。

關(guān)鍵詞：自信心心理障礙找優(yōu)點體會成功

要想使后進生學好英語，那么首要條件是提高他們學英語的自信心，耐心幫助他們分析原因，注意這一點是非常重要的。他們學不好的原因大致有這樣幾點：1，缺乏自信心。由于這部分學生其他學科沒有學好，他們認為英語這門學科更不會學好。所以開始階段他們就不認真，以至于越學越差；2，麻痹大意。他們剛開始學的時候由于詞匯量小，覺得很輕松，就認為學英語不需要下功夫。課堂上跟著學點就行了。久而久之，隨著詞匯量的增加、句型及短語的增多，語法越來越復雜，他們突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學不下去了。3，反應慢。這部分學生由于反應較慢，跟不上英語課堂上語言和活動的速度，自然就失去信心了。4，學英語無用論。認為學英語沒有什么大用處自然也就失去勁頭了。

如何激發(fā)后進生，提高后進生學習英語的興趣呢?作為一個英語教師，我認為必須作好以下幾點：

1提高后進生學英語的自信心。

自信心是成才者必備的心理品質(zhì)。古往今來，凡是有成就的人，無一不是以堅定的自信為先導的。要想長大后成為真正的人才，就必須從現(xiàn)在開始就樹立起內(nèi)心的自信，自信地走好每一步。針對如何提高學生的自信心，我提出以下幾點建議：

一、消除學生的心理障礙，是學好英語的關(guān)鍵

教師要善待學生。有些學生在班里學習較差、很少得到老師表揚，有些甚至經(jīng)常招來老師的挖苦，他們大多數(shù)有很強的自卑心理，而這種心理在課堂上就表現(xiàn)為心不在焉，不發(fā)言也不學習，思想在別的地方“漂移”。遇到這種情況，教師應當努力去了解他們?yōu)槭裁磿@樣。要特別注意的是決不用傷害學生自尊的話去批評他們。教師在學生面前，是受人尊敬的人，更是知心的朋友。教師要給予學生充分的尊重、理解和寬容，這樣才會給學生創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境。

二、幫忙找優(yōu)點

每個人都有很多優(yōu)點，只是他們自己未發(fā)現(xiàn)。不自信的人平時只看到了自己的缺點，而沒有看到自己的優(yōu)點。我就讓同學們幫忙給每一位同學查找他們的優(yōu)點。然后經(jīng)過綜合，把每一位同學的優(yōu)點都寫在紙上，貼在教室后面的墻上，起名為“優(yōu)點欄”，讓同學們時?？匆豢催@些優(yōu)點，提醒自己。這樣有助于提升他們的自信。這叫作“自信的蔓延效應”，這一效應會蔓延到英語學習上去。

三、體會成功的喜悅

沒有人不喜歡成功的滋味。沒有人不喜歡被別人欣賞。欣賞一個人。是促使他做得更好的動力。因此。在教學上，我總是適時地、不斷地給學生創(chuàng)造受到表揚和鼓勵的機會。對不同的學生也注意給他們搭建不同的臺階，讓他們能拾級而上。比如。對課文的掌握，基礎相對較好、掌握較快的學生，我要求他們會背誦；而對于理解較慢的學生，只要他們會讀，我就給予表揚。只要學生答對問題，即使是最簡單的，我也要對他(她)說“very good”、“excellent”等用語來進行鼓勵。在小測驗中?？梢詾榛A較差的學生準備一些較容易的題目。學生體會到了成功的喜悅，增強了自信心，就會慢慢地對英語學習產(chǎn)生興趣。

2讓學生明確學習目的。

全球化的時代已經(jīng)來臨，貿(mào)易往來，國際會議，資訊傳遞，文化交流……更是任何國家賴以生存的不二法門。因此邁向國際化才是現(xiàn)代人的生存之道，想要國強民富，就必須具有國際觀，并且具有口語的溝通能力，才是明智之舉。許多家長和學生都認為學英語無用。我又不出國，只要學好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要。因此學英語勢在必行。作為一個英語教師首先應讓學生明確這一點。

3愛心與耐心是后進生轉(zhuǎn)換的又一個前提。

英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多。再加上許多句型及短語也要記憶，學生學起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點愛心和耐心。我們應該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。”只要每一個教師對每一個學生都充滿信心，感情誠心，獻出愛心，工作耐心，就能達到較好的教學目的，收到較好的教學效果。英語教師只有得到學生的認可，學生學起來才會有積極性。如果一個教師一站到講臺上學生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學好呢?

4活躍課堂氣氛。

我覺得要活躍氣氛的話。應該多聽，多讀，多練習對話。而且要兼顧到每一個人，特別是那些后進生，如果長期不管他們，他們成績會下降很厲害，而且紀律也不會好。

5課內(nèi)教學與課外輔導相結(jié)合的辦法。

對于后進生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師抽出一些課外時間來輔導后進生，細心講解，耐心輔導，孜孜不倦循循善誘。這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興趣就會越來越濃。

6多表揚。少批評。

多表揚，少批評。對每個學生來說均很重要。尤其對后進生更應如此。凡是他們有一點進步均應表揚，以鼓勵他們學英語的信心。凡是有錯誤的地方應耐心細致的糾正，盡量少批評，多表揚，在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good”之類的詞語。這樣一來他們就覺得教師喜歡他們。學英語也相應的有了興趣。

總之。作為一個教師應給予學生以尊重和愛護，用語言和行為來感化學生，滋潤學生的心田。