女兒的“臭”照片

孩子從來都是被攝影的對象，年輕的父母都想用更多的膠片將孩子歡樂的童年記錄下來。孩子在各種指令的擺布中，完成了一個個茫然的過程，他們只是為了實現親人快樂的工具，完全沒有快樂的感受。

在我家的相冊里，有許多水平很“臭”的照片，那都是女兒彤彤的作品和她自己快樂的記憶。不過這些水平很“臭”的照片中也有數張讓人眼前一亮的佳照。

女兒今年5歲，按照常規(guī)，還不到玩相機的年齡，可每次我們?yōu)樗恼?，她都以拿照相機為快事，不達目的小嘴就噘得能掛油瓶。我從不讓她失望，把照相機交給她保管不說，還經常拖上妻子，擺好造型，請她為我們也來一張。

女兒太小，剛開始我給她講攝影的知識，全是對牛彈琴，拍出來的照片要么人物腦袋被削掉半個，要么景物歪歪斜斜。只要聽見女兒按快門的聲音，妻子就說:“又浪費一張!”但我仍然堅持讓女兒為我們拍照。

像我這樣在農村長大的人，幼時家境不是很殷實，做什么事都謹小慎微。為什么?怕動手闖禍。我的大哥就是因為弄丟了父親的一支鋼筆而被父親用扁擔打破了頭。我吸取了教訓，對父親的“上海表”敬而遠之，直到初中畢業(yè)，我還不認識鐘點。

貧窮使得我遇事畏畏縮縮，以至于影響了后天的發(fā)展。在中學的實驗室里，我不敢碰精密的儀器，在單位的電子設備前，我不敢摸紅紅綠綠的撳鈕，在日常生活中我缺少必要的冒險精神……

我要讓女兒從小得到盡可能多的動手機會，而不是過早地知道什么叫擔心和畏縮。

我教會女兒使用相機上的變焦，但又一直提醒她，比變焦更好使的是自己的雙腿，如果能走近拍攝對象，效果更好。我告訴她只有多練習才能拍出好照片，沒有“一幅作品的天才”。與孩子一起分享她的作品，提出意見并及時鼓勵，女兒因此更積極地去發(fā)現身邊美好的事物，然后用相機記錄下來。

在大膽的摸索中，女兒知道了舉握相機的方式(豎拍或橫拍)不同，拍攝出來的效果也不同。豎著拍攝的照片強調對象的高度(比如拍攝森林)，而橫拍強調的是拍攝對象的寬度(比如拍攝連綿的山脈)。通過一次次的成功和失敗，女兒學會了觀察事物，什么時候合適照相，什么地方合適照相。她還因此產生了探究光學和化學奧妙的興趣。

當其他家長把相機鎖在孩子摸不到的柜子里時，我的女兒充分享受到了自由“喀嚓”的樂趣。孩子漸漸學會發(fā)現美麗，手指輕輕一按，收獲了一串的精彩瞬間，培養(yǎng)出良好的審美情趣，這份成就感直接促進了她心靈的成長。

作者簡介:李實剛，新華社和《解放軍報》特約攝影記者，現供職于江蘇衛(wèi)視，中國散文學會會員，中國攝影協(xié)會會員。