為了慶?!傲弧眱和?jié),實驗小學準備舉行田徑運動會。全校老師分成甲、乙、丙三個組,進行百米跑、跳高和跳遠三項比賽,每項每組派三人參加。前四名的得分標準是:第一名5分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。
比賽當天,劉老師和張老師因開會沒有參加比賽?;貋砗?,他倆詢問比賽結果,李老師告訴他們:“甲組得名次的人最少,但總分卻是第一;乙組沒有人得第一,總分比甲組少1分;丙組得名次的人數最多,總分卻最少,比乙組還少1分。你猜每個組各得了幾個什么名次?”
劉老師沉思了一會兒說:“甲組得兩個第一名和一個第三名;乙組得三個第二名和一個第三名;丙組得一個第一名、一個第三名和三個第四名?!?/p>
張老師說:“我還沒想出頭緒呢,你怎么算出來的呢?”
劉老師自信地說:“每一個項目共有5+3+2+1=11(分),三個項目的分數總和是11×3=33(分)。因甲組總分第一,乙組比甲組少1分,丙組又比乙組少1分,也就是說甲、乙、丙三個組得分依次相差1分。因此,甲組得分12分,乙組得分11分,丙組得分10分。每個項目有4個名次,三個項目共有12個名次。甲組得12分,而得名次人數最少,則必須是得3個名次,唯一的分數組合是5+5+2。乙組比甲組得名次的人多,丙組最多。因此,剩下的9個名次只能是丙組5個,乙組4個。乙組沒有人得第一名,4個人得11分,惟一的分數組合是3+3+3+2。這樣,丙組的分數組合就是5+2+1+1+1。所以,得出了我上面說的答案。”
張老師一聽,豎起大拇指夸贊道:“真是太棒了?!?/p>