例談生物試題中隱含信息的設(shè)置

試題隱含信息(條件)的挖掘和利用，不僅是解題的關(guān)鍵，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)思維的深刻性、縝密性都大有益處。那么，隱含信息在生物試題中是如何設(shè)置的呢?

1 隱含信息設(shè)在題干中

在題干處設(shè)置隱含信息是常見(jiàn)的考查學(xué)生審題能力的基本題型之一，解這類題型要求準(zhǔn)確提取題干所提供的文字信息并應(yīng)用于解題中。

【例1】某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca(NO₃)₂根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。圖1是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca^{2+、NO_3-和H₂O的示意圖，正確的是(}

)

解析：本題要求將隱含的文字信息轉(zhuǎn)化為圖表信息。由題干“成葉正常，幼葉病態(tài)”這一關(guān)鍵文字信息，可推知缺乏的元素為不可移動(dòng)元素，在Ca^{2+和NO₃兩種離子中，鈣離子不可轉(zhuǎn)移，所以鈣離子的含量會(huì)發(fā)生明顯變化，而硝酸根離子無(wú)改變。再聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，施肥后土壤溶液濃度升高，植物吸水能力會(huì)先減少，隨著Ca2+的吸收，吸水能力逐漸增多，即可確定正確選項(xiàng)。}

答案：C。

2 隱含信息在可推知的條件中

此類試題一般具有簡(jiǎn)單明了的敘述或圖表信息，但是在這些圖表或文字信息的背后卻隱含著可以推知或應(yīng)當(dāng)想到的一個(gè)信息，只有聯(lián)想到這一可推知的隱含信息，才能真正的解對(duì)題目。

【例2】豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶：某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，試管1和2中加入適量雙縮脲試劑，試管3和4不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(

)

A 買驗(yàn)①

B 實(shí)驗(yàn)②

C 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能

D 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

解析：一些學(xué)生將此題看作一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中的1號(hào)和2號(hào)試管中自變量(是否加入分泌液)和因變量(是否有紫色)都很明顯，1號(hào)試管中加入分泌液(含蛋白酶)會(huì)將蛋白液水解，2號(hào)試管中無(wú)分泌液(木含蛋白酶)，蛋白液不會(huì)被水解。試管1和2中加入適量雙縮脲試劑后，只有2號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)紫色。在實(shí)驗(yàn)②中，3號(hào)試管中加入分泌液(含蛋白酶)后，用肉眼可見(jiàn)蛋白塊水解消失，而4號(hào)試管中的蛋白塊不會(huì)消失，從而得出實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能達(dá)到目的的結(jié)論。實(shí)際上，本題要求學(xué)生通過(guò)審讀題目，推知或想到酶本身也為蛋白質(zhì)，從這點(diǎn)思考，實(shí)驗(yàn)①中的1號(hào)試管中蛋白液即使消失，混合液中也存在蛋白質(zhì)(酶)，所以實(shí)驗(yàn)①是無(wú)法達(dá)到目的的，只有實(shí)驗(yàn)②能。

答案：B。

3 隱含信息在題設(shè)中

此類題目在題干中已經(jīng)告訴解題的關(guān)鍵題設(shè)(已知)隱含條件，如果能夠恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到解題中去，則很容易解析題目，得出準(zhǔn)確答案。

【例3】已知AUG、CUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40個(gè)堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為(

)

A 20個(gè)

B 15個(gè)

C 16個(gè)

D 18個(gè)

解析：題干中 “AUG、CUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子”即為本題的題設(shè)隱含信息，根據(jù)此隱含信息可知，只有先找到起始密碼才能確定翻譯起點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)終止密碼，才能確定蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度。根據(jù)起始密碼的堿基序列，可以知道在A—U—U—C—G—A—U—G—A—C…段中，存在起始密碼子AUG(決定氨基酸)，終止密碼為…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U序列中的UAG(不決定氨基酸)，從起始到終止，中間一共45個(gè)堿基，對(duì)應(yīng)15個(gè)密碼子決定15個(gè)氨基酸，由于起始密碼子決定氨基酸，故為16個(gè)。

答案：C。

4 隱含信息在相關(guān)概念中

概念是同類事物共同本質(zhì)屬性的概括，它反映客觀事物的一般的、本質(zhì)的特征。深刻理解生物學(xué)的相關(guān)概念，對(duì)理解和掌握相應(yīng)生物學(xué)知識(shí)是非常重要的，這也是生物命題時(shí)，有時(shí)會(huì)對(duì)一些重要概念的含義進(jìn)行考查的原因。

【例4】圖3表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因，相關(guān)敘述中不正確的是(

)

A 觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列

B 圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)

C 如含紅寶石眼基因的片段缺失，說(shuō)明發(fā)生了基因突變

D 基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換，不一定會(huì)引起生物性狀的改變

解析：本題以染色體與基因關(guān)系示意圖為出發(fā)點(diǎn)，注重在試廚情景中考查學(xué)生對(duì)染色體變異和基因突變概念的理解程度。由圖示可知，控制果蠅圖示性狀的基因在該染色體上呈線性排列；果蠅是真核生物，其基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的、間隔的，所以基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)；染色體上含有紅寶石眼基因的片段缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，而非基因突變；基因中一個(gè)堿基對(duì)的替換，不一定會(huì)引起生物性狀的改變，因?yàn)橐粋€(gè)氨基酸可以有多個(gè)密碼子決定，基因中存在不編碼蛋白質(zhì)的非編碼序列。

答案：C。

5 隱含信息設(shè)置在條件和結(jié)論的內(nèi)在聯(lián)系中

一些生物試題的解題信息設(shè)置在題中條件與結(jié)論的聯(lián)系中，解題時(shí)只要排除其它文字、圖表信息的干擾，找到并縮小條件與結(jié)論的聯(lián)系，才能準(zhǔn)確分析并得到科學(xué)結(jié)論。

【例5】圖4為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中正確的是(

)

A a、b箭頭表示的是O₂進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程

B e、f箭頭表示的是CO₂進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程

C 以C¹⁸O₂作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含¹⁸O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中d

D 以H₂¹⁸O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸強(qiáng)度下，測(cè)得含¹⁸O的細(xì)胞光合作用的主要去向是圖中b。

解析：題干條件是以含¹⁸O的C¹⁸SO₂或H₂¹⁸O進(jìn)行光合作用，在不同的條件下(較強(qiáng)光照或較強(qiáng)呼吸強(qiáng)度)分析¹⁸O的相關(guān)產(chǎn)物去向，得出較科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，很容易判斷出A與B選項(xiàng)的錯(cuò)誤，但在C和D選項(xiàng)條件下卻不能推出合理結(jié)論而錯(cuò)選答案。C選項(xiàng)中，條件是較強(qiáng)光照下，告訴的隱含信息是此時(shí)光合速率>呼吸速率，以C¹⁸O₂作原料進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物是糖類等有機(jī)物中含¹⁸O，經(jīng)過(guò)有氧呼吸，則糖類等有機(jī)物中¹⁸O會(huì)進(jìn)入CO₂中，在光合速率>呼吸速率的條件下，含^{18218O作原料進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物是含18O的氧氣，在此條件下則直接進(jìn)入線粒體中被利用(如圖中c所示)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。}

答案：C。

6 隱含信息設(shè)置在問(wèn)題的實(shí)際意義中

學(xué)知識(shí)是為了指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，一些生物試題命制時(shí)也體現(xiàn)此觀點(diǎn)，這樣在解與生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)聯(lián)的題時(shí)，要充分考慮題中的條件或結(jié)論是否符合實(shí)踐上的應(yīng)用，否則會(huì)走人解題誤區(qū)。

【例6】圖5為小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育期對(duì)K、P的需要量曲線。若取得少肥、高效的結(jié)果，需將有限的磷鉀復(fù)合肥施于(

)

A 越冬前

B 拔節(jié)前

C 開(kāi)花期

D 乳熟期

解析：從圖5可知，小麥在開(kāi)花期對(duì)K的需要量最大，在成熟期對(duì)P的需要量最大，若在成熟期施磷鉀復(fù)合肥，會(huì)影響小麥的開(kāi)花造成減產(chǎn)，故需將有限的磷鉀復(fù)合肥在成熟期前即開(kāi)花期施用。

答案：C。

7 隱含信息設(shè)置在圖表中

此類試題需要仔細(xì)審讀、分析圖表中所給信息與題設(shè)問(wèn)題的聯(lián)系，依據(jù)所學(xué)知識(shí)多角度地思考推出準(zhǔn)確答案。

【例7】分析11月份收獲的大白菜的營(yíng)養(yǎng)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，外部葉片含鈣量為2％左右，白菜心含鈣量?jī)H為0.5％左右。圖6是北方大白菜種植期間(7～11月)的環(huán)境氣溫、植物呼吸強(qiáng)度、蒸騰量變化曲線圖，不是導(dǎo)致外部葉片含鈣量比內(nèi)部葉片高的原因是(

)

A 10、11月份蒸騰作用弱，鈣難以運(yùn)到幼葉中

B 10、11月份細(xì)胞呼吸弱，鈣難以被白菜吸收

c 10、11月份溫度降低，內(nèi)部幼葉部分細(xì)胞受凍死亡，難以再獲得鈣

D 鈣在植物體內(nèi)以穩(wěn)定化合物的形式存在

解析：本題要求在所給的條件下分析曲線圖，從圖中找出在11月份(條件)導(dǎo)致外部葉片含鈣量比內(nèi)部葉片高(問(wèn)題)的原因。溫度降低時(shí)首先受到凍害的應(yīng)是外部葉片的部分細(xì)胞，故c項(xiàng)錯(cuò)誤。鈣的吸收方式是需能的主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞呼吸減弱，產(chǎn)生的ATP減少，可導(dǎo)致鈣的吸收量減少；礦質(zhì)元素運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是蒸騰作用，蒸騰作用減弱，鈣難以運(yùn)到幼葉中；鈣在植物體內(nèi)形成的是穩(wěn)定的化合物，不能由老葉轉(zhuǎn)移到幼葉中。這些原因都導(dǎo)致白菜心含鈣量比外部葉片低。

答案：C。

【例8】表1是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論：

①_________；②_________。

解析：本題要求能從表中提取有效的信息去解題。仔細(xì)分析表1中數(shù)據(jù)可以看出：①在銨態(tài)氮的形態(tài)下，幼苗干重增加量最大；②銨態(tài)氮能使土壤pH顯著降低(即酸化)；此外，根據(jù)以上信息，還可以推測(cè)出水稻的根細(xì)胞對(duì)銨態(tài)氮吸收量大于硝態(tài)氮，說(shuō)明水稻根細(xì)胞膜上銨根離子載體多于硝酸根離子。

答案：①銨根離子比硝酸根離子更有利于水稻幼苗生長(zhǎng)；②銨根離子載體多于硝酸根離子；③銨態(tài)氮能使土壤酸化(答案任選其二)。

8 隱含信息設(shè)置在限制條件中

此類試題在題干或選項(xiàng)中設(shè)置了限制性條件，解題時(shí)要仔細(xì)審讀、高度注意這一隱含的條件，并結(jié)合題目應(yīng)用這一限定條件才能準(zhǔn)確分析題目，得出正確結(jié)論。

【例9】

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，圖7曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到30％的條件下(原光照強(qiáng)度和CO₂濃度不變)，從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是(

)

A a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加

B a點(diǎn)下移，h點(diǎn)右移，m值下降

C a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降

D a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

解析：本題的限制條件是“原光照強(qiáng)度和CO₂濃度不變”，根據(jù)題干中條件“植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃”，當(dāng)溫度調(diào)到30℃時(shí)，呼吸增強(qiáng)而在限制條件下光合作用不會(huì)增加。曲線中a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度’b點(diǎn)表示光合作用與呼吸作用的速率相等；m值表示最大光合作用強(qiáng)度，將溫度調(diào)節(jié)到30℃的條件下，光合作用會(huì)由于最適溫度的改變而下降，呼吸作用處于最適溫度而增強(qiáng)，所以a點(diǎn)下移，b點(diǎn)為了達(dá)到光合作用與呼吸作用速率相等，在現(xiàn)條件下要增大光照強(qiáng)度才行，所以b點(diǎn)要右移，光合作用下降，m值降低。

答案：B。