放飛女兒

在父母的心里，孩子是長不大的。即使孩子已經(jīng)長大，大人們還是會(huì)忍不住以愛的名義，將他們束縛在一個(gè)無形的愛的襁褓中，總是會(huì)不放心不相信他們有能力獨(dú)自去處理好一件事情。

孩子們可不這樣想。他們在有了自我的意識(shí)之后，就開始和父母爭取或者是爭奪自己作為一個(gè)個(gè)體的權(quán)力了。

我的女兒第一次向我明確提出“自我”要求的時(shí)候，剛剛讀小學(xué)二年級(jí)。

從上小學(xué)的第一天起，上學(xué)，放學(xué)，都是爸爸媽媽去接送她。到了二年級(jí)，女兒有些厭煩這樣的護(hù)送。

所以，她說:“媽媽，我覺得我可以自己坐公交車上學(xué)?！?/p>

我立刻反對(duì):“那怎么行?”

女兒不滿意我的態(tài)度，堅(jiān)持要自己走:“怎么不行?班上有好多同學(xué)都是自己一個(gè)人上學(xué)放學(xué)?！?/p>

我說:“現(xiàn)在壞人很多。遇到壞人怎么辦?前兩天電視上還演一個(gè)女孩子被壞人給欺負(fù)了。不行，我不放心?！?/p>

女兒撇撇嘴，說:“你們大人總是不相信人。哪有那么多的壞人?即使有，為什么我一定會(huì)遇到?遇到了，我也會(huì)處理。我又不是小孩子，我懂得保護(hù)自己。”

不管女兒怎么請求，我都不肯點(diǎn)頭，每天接送她上學(xué)放學(xué)。雖然弄得自己也是手忙腳亂，但女兒并不領(lǐng)情。她以為，是我對(duì)她的不信任，才使我這個(gè)做媽媽的如此辛苦。如果我信任她的能力，完全可以避免。

女兒上三年級(jí)的一天，我和愛人都在單位加班，女兒一個(gè)人在學(xué)校的操場等著我們?nèi)ソ铀?，并按照我們的要求，不時(shí)打一個(gè)電話過來，報(bào)一聲平安。

在忙碌中，我忽視了時(shí)間，等到忙完工作，時(shí)間已經(jīng)過去了將近一個(gè)小時(shí)，也就是說，女兒已經(jīng)在操場上等了一個(gè)小時(shí)。我忍不住心疼起女兒，一個(gè)人孤獨(dú)地站在操場上，一定很無聊吧?

心疼的感覺還沒有消失，忽然驚覺:女兒只打過來三個(gè)電話，也就是說，半小時(shí)前，女兒就不再打電話給我們。

一定是出事兒了!

我的心一下子跳得像要從胸腔里掙脫出來似的，眼淚涌出眼眶，腦海里都是些壞的想象!

正在我胡思亂想時(shí)，手機(jī)響了。我驚恐不安地拿起手機(jī)，按下接聽鍵。手機(jī)里不是我想象的警察的電話，綁架的勒索電話，也不是醫(yī)院通知我的急救電話，而是女兒脆生生的童音:“媽媽，我已經(jīng)坐公交車回到家了。你放心工作吧。別忘記告訴爸爸一聲，不用擔(dān)心。”

我一看電話號(hào)碼，手機(jī)顯示的正是家中的電話。我懸著的心也落了地。我很想在電話里大聲訓(xùn)斥女兒幾句，想了想，忍住了。

也許，是我一直低估了女兒的能力，是我把“媽媽”當(dāng)作了一種權(quán)力，有意無意地阻止與干擾著女兒獨(dú)立健康地成長。

晚上回到家，女兒正在寫作業(yè)，看到我們，眼神里有一些不安。我伸出手臂，將她攬進(jìn)懷里，說:“哎呀!我的大寶貝真行!可以自己坐車回家了。表揚(yáng)。來，親一個(gè)。”

女兒有些羞澀地仰起小臉兒，我在她的臉上認(rèn)真地親了一口。她快樂地笑起來，說:“媽媽，我還以為你會(huì)訓(xùn)我一頓呢?！?/p>

我說:“你要相信媽媽，除了批評(píng)人，還會(huì)理解人?！?/p>

女兒說:“我本來想告訴你我坐車回家寫作業(yè)，你放心工作。又怕你擔(dān)心。所以就決定回到家再告訴你，這樣你就不會(huì)胡思亂想了?！?/p>

停了停，女兒又說:“媽媽你知道嗎?你們每天那么忙，還要接我送我，我覺得自己就像是你們的一個(gè)小包袱，大麻煩?！?/p>

那天，我們和女兒談了很多。晚上，我擠進(jìn)女兒的被窩里，和她像好朋友那樣談心。聽她說了許多的心里話。我也把做媽媽的可能會(huì)有的擔(dān)心，向女兒傾談。

女兒頭枕著我的胳膊，取笑我說:“媽媽，你是不是巴不得每天把我像個(gè)嬰孩兒似的抱在懷里，心里才踏實(shí)?”

女兒的話，讓我開始對(duì)自己進(jìn)行了反省。

我想，作為一個(gè)母親，擔(dān)心，是必然的。但我不應(yīng)做一個(gè)杞人憂天的母親，時(shí)刻將孩子籠罩在自己的羽翼下。在父母無微不至的呵護(hù)下，孩子雖然會(huì)享受到陽光的照耀，但也會(huì)錯(cuò)過風(fēng)雨的洗禮。

女兒開始了獨(dú)自坐車上學(xué)放學(xué)的生活，我也嘗試著在更多的事情上，對(duì)孩子放手。

現(xiàn)在，女兒上六年級(jí)了，每天清晨，她和住在附近的同學(xué)相約步行上學(xué)，半個(gè)小時(shí)的路程，她收獲了健康、快樂和同學(xué)的友誼。每天回到家里，她會(huì)興致勃勃地跟我講路上的所見所聞，講在學(xué)校里一天經(jīng)歷的許多事情。在告知父母的情況下，她可以和同學(xué)相約去文具店或者是商業(yè)街，買文具或是女孩子們喜歡的小飾物。在父母的指點(diǎn)下上網(wǎng)打理自己的博客，查閱學(xué)習(xí)資料等。

我們和女兒相處的方式，也逐漸調(diào)整到一種民主的狀態(tài)，給她更多的自主權(quán)。但并不是放縱。我們會(huì)在她自主的過程中，提醒她，糾正她，指引她。

我打開了愛的襁褓，給女兒一份自由、信任和力量。女兒也在實(shí)踐的磨礪中，茁壯地成長著。和女兒接觸過的大人們常常對(duì)我說:“哎呀!你女兒情商可真高，像個(gè)小大人似的。你怎么培養(yǎng)的啊!”這時(shí)我就會(huì)美滋滋地告訴他們答案:該放手時(shí)就放手。