吹口哨的男孩

楓丹看了看作業(yè)單，一長(zhǎng)串。自從升入初三后，每科老師把他們當(dāng)成作業(yè)機(jī)器，不到晚上十一二點(diǎn)休想寫(xiě)完，而且天天如此。楓丹皺了皺眉頭，他耳邊又響起班主任李老師的話:“與其被動(dòng)地去接受，還不如積極主動(dòng)地去挑戰(zhàn)”。楓丹想到這兒，樂(lè)了，隨后吹出一串響亮的口哨?？谏谛墒亲罱@里流行的某首歌曲，歡快、流暢，節(jié)奏感也強(qiáng)。

吹完一段口哨，楓丹心里敞亮多了。

楓丹一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吹口哨?？谏诖档脮r(shí)高時(shí)低，時(shí)歡快時(shí)激昂……作業(yè)像流水似的從楓丹手下緩緩流過(guò)。

楓丹沉浸在快樂(lè)之中。

口哨聲早已引起另一個(gè)房間里兩個(gè)大人的注意，他們本以為楓丹只是吹一會(huì)兒口哨就完事了，想不到這口哨吹起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。那曲子他們也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，有點(diǎn)……亂糟糟的，和他們的心情一樣。

“哎，他怎么吹起口哨了!”媽媽終于沉不住氣，擔(dān)心地問(wèn)爸爸，“都說(shuō)一心不可二用，他這樣吹口哨，能寫(xiě)好作業(yè)嗎?”

爸爸沒(méi)有說(shuō)話。

口哨聲又高了，調(diào)子也變了。

“哎，快去制止他，別讓他吹了!”媽媽給爸爸下了命令。

爸爸裝作去倒水(水壺放在楓丹的房間。自從他升入初三后，家里的兩個(gè)大人為楓丹全天候服務(wù)，給他準(zhǔn)備了全面、豐富的東西，從書(shū)籍到營(yíng)養(yǎng)品。)看見(jiàn)楓丹正低頭寫(xiě)作業(yè)——楓丹的作業(yè)寫(xiě)得很工整，質(zhì)量也很高。爸爸放心了。

楓丹看了一眼爸爸，沖爸爸眨眨眼睛，很頑皮的樣子?？谏诼暡](méi)有停止。

爸爸笑了笑，什么話也沒(méi)有說(shuō)。

“他在干什么呢?”媽媽一臉焦急。

“寫(xiě)作業(yè)!”爸爸輕聲地說(shuō)，“而且寫(xiě)得很好，放心吧!”

媽媽一臉迷惑，看看爸爸，又豎起耳朵細(xì)聽(tīng)，口哨聲沒(méi)了，她的心稍稍放松了。還沒(méi)有等她把心放進(jìn)肚里，口哨聲又響了起來(lái)，媽媽立刻皺緊了眉頭，“不行!我去制止他!”

爸爸一把抓住媽媽:“你還是別添亂子了!”

媽媽一臉迷茫，難道我這是添亂子?

爸爸怕她不放心，忙解釋道:“進(jìn)入初三后，作業(yè)多，壓力大。沒(méi)準(zhǔn)這是孩子自我調(diào)節(jié)、自我放松的方法?！?/p>

爸爸說(shuō)出“自我調(diào)節(jié)”、“自我放松”，媽媽才沒(méi)有急于闖進(jìn)去，可她還是不放心，哪有這樣調(diào)節(jié)、這樣放松的，她覺(jué)得這只能分散注意力，影響學(xué)習(xí)。

在爸爸的眼神一再警告下，媽媽才沒(méi)有走進(jìn)楓丹的房間。

還是爸爸理解楓丹。

其實(shí)，楓丹并不是一直在吹口哨，否則，弄得口干舌燥不說(shuō)，嘴巴子生疼，誰(shuí)受得了。楓丹吹口哨也沒(méi)有什么規(guī)律，調(diào)子也很隨意，往往是某首歌的某一段，某一句，甚至還有他即興創(chuàng)作的。比如，一道題難住了楓丹，哨聲自動(dòng)就消失了，他完全沉浸在解題思路中，至于口哨聲什么時(shí)候消失的，連他本人都不知道。終于把這道題做出來(lái)了，楓丹很高興，眉飛色舞的樣子，可還不能表達(dá)出此時(shí)高興的心情，下意識(shí)又吹起了口哨?？谏诼曄褚粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，飛舞在房間里。

楓丹第一次在家里吹口哨，這在以前是從沒(méi)有過(guò)的，才弄得兩個(gè)大人心神不寧。

兩個(gè)大人每天都陪著楓丹。說(shuō)是陪著，其實(shí)楓丹在他的房間里寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)大人在另一個(gè)房間里干些家務(wù)，也看電視，就是把聲音弄得很小，總讓人感覺(jué)沒(méi)有聲音似的。他們熬啊熬啊，堅(jiān)持啊堅(jiān)持，總到一定時(shí)間再去休息。他們總感覺(jué)自己休息，讓孩子苦讀是一件很……很什么呢，他們也想不出來(lái)。

他們終于熬到一定的時(shí)候，準(zhǔn)備休息。

“哎，你先別睡了，看看他到底在干什么?”臨休息前，媽媽的擔(dān)心再一次降臨，而且有擴(kuò)大化、嚴(yán)重化的趨勢(shì)。

“好!”爸爸是個(gè)好爸爸，也是個(gè)好丈夫。他躺在床上，睜著眼睛。

口哨聲時(shí)不時(shí)從另一個(gè)房間傳來(lái)。

讓媽媽想不到的是，楓丹不是興趣所致，偶爾吹一個(gè)晚上，自從那天晚上起，楓丹一連一個(gè)星期都在吹口哨。

“這哪能行!”媽媽的神經(jīng)再次繃緊。

對(duì)家里的另一個(gè)主人來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)習(xí)慣了楓丹的口哨，就像最初他認(rèn)為的那樣，楓丹吹口哨無(wú)非是放松一下，快樂(lè)一下。

媽媽不敢茍同爸爸的意見(jiàn)，又無(wú)法制止楓丹。她去了學(xué)校，找班主任了解情況，順便把這個(gè)情況告訴班主任，讓老師幫助勸一勸。

李老師對(duì)楓丹的評(píng)價(jià)很高，說(shuō)楓丹挺聰明，也知道努力。

聽(tīng)了李老師的評(píng)價(jià)，媽媽還是不敢掉以輕心:“他的作業(yè)寫(xiě)得怎么樣?我是說(shuō)作業(yè)的質(zhì)量高不高?”媽媽想說(shuō)，晚上他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一邊吹口哨，一邊寫(xiě)作業(yè)，這樣一心二用能行嗎?

“他的作業(yè)寫(xiě)得很好，字跡工整，正確率也很高。嗯……”老師一停頓，讓媽媽剛剛放下的心又懸了起來(lái)，“他的書(shū)寫(xiě)很有力度，可謂蒼勁有力，甩的開(kāi)，有股男子漢勁兒。”

媽媽心里的一塊石頭落了地，李老師的夸獎(jiǎng)讓她心里甜甜的，她引以為傲的孩子總是那么優(yōu)秀。

李老師又說(shuō)了一些楓丹其他方面的情況，由楓丹說(shuō)開(kāi)去，提到班里的其他孩子，感嘆現(xiàn)在的孩子太任性，吃不了苦，很多學(xué)生天天完不成作業(yè)。

從學(xué)?；貋?lái)，媽媽徹底放松了，她漸漸理解了丈夫的話，楓丹是放松，是在苦與累中尋找一種快樂(lè)，一種解脫。多虧丈夫的及時(shí)制止，沒(méi)有干預(yù)孩子，否則……媽媽想到這兒，一臉幸福。

每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，楓丹都要吹一陣口哨，沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有規(guī)律，想吹就吹，某個(gè)歌曲的某一段，某一句，或者即興創(chuàng)作，不管好聽(tīng)不好聽(tīng)，都是自己的所愛(ài)。

媽媽再也不用擔(dān)心楓丹吹口哨的事了，而且暗暗幸慶楓丹會(huì)調(diào)節(jié)自己。

好事一樁接著一樁。

模擬考試到了，楓丹的口哨還是照吹不誤。媽媽的心不免又緊張起來(lái)，這可是模擬考試啊，直接影響著升高中啊!媽媽跟爸爸叨嘮，爸爸一笑，像最開(kāi)始那樣勸她。

模擬考試成績(jī)很快出來(lái)了。在近一千多人的年級(jí)組里，楓丹名列二十五。這的確讓媽媽興奮了一陣?，F(xiàn)在，媽媽完全放心了，再也不用擔(dān)心楓丹吹不吹口哨的問(wèn)題，她甚至都允許楓丹偶爾上一上網(wǎng)，畢竟楓丹有自控能力。

日子又歸于平靜!

一天晚上，媽媽突然對(duì)爸爸說(shuō):“哎，他怎么不吹口哨了?”

“是啊，我也注意呢!”爸爸說(shuō)。

是的，不知從哪一天起，楓丹突然不吹口哨了。另外，吃飯的時(shí)候，楓丹的話也少了，總是低著頭，悶悶地吃飯。吃完飯，楓丹就把自己關(guān)在屋里，很少出來(lái)。

沒(méi)有口哨的晚上，還是不一樣的，這又刺激了媽媽敏感的神經(jīng)。她希望某天晚上的某一刻，楓丹突然吹起口哨，那樣她就放心了?？裳巯拢瑮鞯じ緵](méi)有吹口哨的意思。

“用不用問(wèn)他?”媽媽焦急地問(wèn)。

爸爸?jǐn)[擺手，“就像他剛剛吹口哨那樣吧!”

爸爸嘴上說(shuō)，心里也像媽媽一樣，盼望著楓丹突然吹起口哨。

媽媽的心再次懸了起來(lái)。

楓丹很郁悶。

楓丹的班級(jí)與一班爭(zhēng)奪年組籃球賽冠軍。這是兩個(gè)實(shí)力、技術(shù)旗鼓相當(dāng)?shù)年?duì)伍，比賽那天吸引了很多觀眾。楓丹也參加了，他的位置是左后衛(wèi)。

比賽一開(kāi)始，雙方比分咬得很緊，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，各不相讓?zhuān)霈F(xiàn)幾次打平的局面，精彩的表演贏得觀眾熱烈的掌聲。

中場(chǎng)休息時(shí)，楓丹說(shuō)，要是這樣打下去，他們贏的希望不大，如果想贏對(duì)方，必須快節(jié)奏，掌握?qǐng)錾系闹鲃?dòng)權(quán)。

楓丹的話并沒(méi)引起重視，有的隊(duì)員竟說(shuō)楓丹是長(zhǎng)他人威風(fēng)，滅自己士氣。

“這怎么是長(zhǎng)他人威風(fēng)，滅自己士氣呢?”楓丹據(jù)理力爭(zhēng)，“這是知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

楓丹繼續(xù)解釋?zhuān)憫?yīng)的人卻很少。

上場(chǎng)后，隊(duì)員們的戰(zhàn)術(shù)還是老套路，而對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)明顯發(fā)生了變化，結(jié)果恰恰被楓丹說(shuō)中了，打得很被動(dòng)，被對(duì)方牽著鼻子走，結(jié)果當(dāng)然是不言而喻了。

事后，隊(duì)員們都說(shuō)楓丹說(shuō)的對(duì)。隨后就是抱怨、指責(zé)，其激烈程度不亞于又是一場(chǎng)高強(qiáng)度的比賽，仿佛這樣才能挽回?cái)【?，或者一出心中的怨氣?/p>

楓丹沒(méi)有參與爭(zhēng)論，他懷疑，這曾是剛剛打過(guò)一場(chǎng)比賽的對(duì)友嗎?這還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?

有個(gè)隊(duì)友被激怒了，看楓丹一直笑，突然調(diào)轉(zhuǎn)槍口:“你為什么不堅(jiān)持自己的主張?事情就壞在你身上!”

“是啊，你為什么不堅(jiān)持自己的意見(jiàn)?”隊(duì)友一哄而上。

楓丹一句話也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。他心里有種無(wú)法說(shuō)清的滋味，這不僅僅輸?shù)袅艘粓?chǎng)不應(yīng)該輸?shù)舻谋荣?，更最主要的是?duì)友們輸?shù)袅艘环N精神。

楓丹郁悶的心情還沒(méi)有散去，一件事又突然而至。

早晨，楓丹前座的女孩沒(méi)有來(lái)。楓丹與女孩很投緣，彼此欣賞。面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，他倆不需要過(guò)多的語(yǔ)言，卻心有靈犀一點(diǎn)通。

但他們的友誼也僅僅限于友誼范圍內(nèi)。

女孩一上午都沒(méi)有來(lái)，中午快放學(xué)時(shí)才出現(xiàn)。

大家看女孩急匆匆的樣子，知道她有事。女孩也不看大家臉上的表情，就問(wèn)看見(jiàn)楓丹了嗎?有人告訴她，楓丹在籃球場(chǎng)。

最近一段時(shí)間，楓丹常常一個(gè)人在籃球場(chǎng)上。

女孩找到楓丹時(shí)，楓丹大汗淋淋。女孩揮手為他扇了扇。

他們是第一次這么近距離地接觸。

楓丹知道女孩有事。

“我要走了!”女孩脫口而出。今天她來(lái)學(xué)校，除了與老師道別以外，還想著與一個(gè)人道別，那就是楓丹。這個(gè)道別顯得很鄭重，也很神秘。她本來(lái)覺(jué)得自己會(huì)對(duì)楓丹說(shuō)很多話，可女孩只說(shuō)了一句話，心里就慌極了。楓丹一臉驚訝地看著她，她看見(jiàn)楓丹濕漉漉的眼睫毛在眨動(dòng)。她幸福地跑掉了。

女孩的一句話確實(shí)讓楓丹措手不及，他呆呆地站在籃球場(chǎng)上，看著女孩消失的身影。當(dāng)他弄明白這是女孩特意來(lái)跟他告別時(shí)，這才想起還沒(méi)有問(wèn)人家什么時(shí)候走，具體去哪里……

楓丹聽(tīng)到一個(gè)可靠的消息:女孩去了一個(gè)很遠(yuǎn)的城市。楓丹懊悔極了，臨走之前，他竟沒(méi)有送送好朋友，也沒(méi)有說(shuō)一些安慰、鼓勵(lì)的話。

晚上放學(xué)，楓丹沒(méi)有回家，而是繞了很遠(yuǎn)的路，去了女孩家。他曾去過(guò)女孩家，僅僅是一次，他就記住了。

來(lái)到女孩家樓下，楓丹看見(jiàn)女孩家的窗戶(hù)開(kāi)著，屋里有人影走動(dòng)。他心里好一陣興奮，“噔噔噔”，幾步上了樓。

屋里出現(xiàn)的不是女孩，也不是女孩的父母，而是另一戶(hù)人家。楓丹很快明白了，這家房子換主人了，女孩家確實(shí)搬走了。楓丹還不死心，問(wèn)女孩家搬到哪兒去了，當(dāng)他說(shuō)出女孩的名字時(shí)，心里有種空落落的感覺(jué)。新來(lái)的主人也不知道女孩家搬哪兒去了，只知道去了一個(gè)很遠(yuǎn)的城市。

“噢!”楓丹像明白了。其實(shí)，他來(lái)到這里時(shí)，就模模糊糊意識(shí)到會(huì)有這樣的結(jié)局，不過(guò)，他寧愿跑上來(lái)親自問(wèn)一問(wèn)，心里才感覺(jué)踏實(shí)。

楓丹很失落，一步一步下了樓。

楓丹沒(méi)有馬上回家，沿著馬路漫無(wú)目的地走著。夜色已籠罩了這座城市，楓丹的心里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，像此時(shí)的夜色一樣濃重。

楓丹很晚才回了家，媽媽習(xí)慣地看了一下時(shí)間，比正常時(shí)間晚了兩個(gè)小時(shí)。

“你……”爸爸捅了媽媽一下，媽媽如夢(mèng)方醒，招呼楓丹，“快吃飯吧，飯都涼了!”

楓丹慢騰騰地吃飯。吃飯時(shí)，他腦海里老想著女孩，她有沒(méi)有到新家?她能很快適應(yīng)那里的環(huán)境嗎?她會(huì)結(jié)識(shí)一些好朋友嗎?……楓丹之所以這樣想，是因?yàn)樗麄兎謩e時(shí)，他完全不知道。作為好朋友，這實(shí)在不應(yīng)該。

說(shuō)實(shí)話，楓丹挺掛念女孩的!

每天，爸爸媽媽都認(rèn)真觀察著楓丹，以此推測(cè)他的心情，或在他身上發(fā)生了什么事。而女孩走了的事，他們是不知道的。

還好，楓丹漸漸忘掉了那場(chǎng)令人遺憾的球賽，也漸漸走出了女孩突然離去的失落，一如既往地上學(xué)，回家。晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也不吹口哨了，似乎壓根就沒(méi)吹過(guò)。

媽媽的擔(dān)心是多余的，楓丹吹口哨，她緊張;楓丹不吹口哨，她也緊張。隨著楓丹每天正常地出入家門(mén)，媽媽的擔(dān)心也漸漸消失了。

一天晚上，電話突然響了。電話機(jī)安在楓丹的房間，晚上這段時(shí)間，打電話的基本是找楓丹的。

“天啊，是你!”楓丹興奮地喊了起來(lái)，聲音很高，很怕屋里的兩個(gè)人聽(tīng)不到，“你為什么才打來(lái)電話?”

隨后屋里靜極了，大概電話那邊說(shuō)話。

同時(shí)，另一個(gè)房間里鴉雀無(wú)聲，媽媽看了爸爸一眼，爸爸兩眼盯著電視，耳朵卻豎著。

“你走時(shí)為什么不說(shuō)明啊?害得我好慘啊!”楓丹說(shuō)完，爽快地笑了。電話那邊也在笑。楓丹的笑聲一直是響亮的、歡快的，就像清清的溪水在山澗歡快地向前流淌。

“你在那邊還適應(yīng)吧，交了很多好朋友吧!……”楓丹的話很多，生怕打電話的忘了，“快說(shuō)說(shuō)……”

屋里又是沉默，大概電話里在詳細(xì)地解釋。

“我這里很好!”楓丹清晰地說(shuō)道，“老師和大家都挺好的。有人向我打聽(tīng)你，可我沒(méi)有你的任何聯(lián)系方式，怎么回答他們啊?”

不知不覺(jué)中半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。

“他這是和誰(shuí)說(shuō)話，咋這么多話?”媽媽問(wèn)。

“你沒(méi)聽(tīng)出來(lái)嘛，”爸爸看了媽媽一眼，“好朋友去了另一個(gè)城市，走時(shí)楓丹不知道，現(xiàn)在剛剛聯(lián)系上?！?/p>

“可他們說(shuō)得也太多了。”媽媽說(shuō)。

“要不怎么叫好朋友呢?當(dāng)然有很多話要說(shuō)了。再說(shuō)了，離開(kāi)這么長(zhǎng)時(shí)間，自然話就多了?！卑职址浅＠斫馊?，“如果是你，離開(kāi)久了，會(huì)說(shuō)更多的話?！?/p>

媽媽沒(méi)有作聲，她同意爸爸的說(shuō)法。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們的談話快要結(jié)束了，雙方在安慰對(duì)方，又都互相鼓勵(lì)。那些鼓勵(lì)的話，讓爸爸媽媽聽(tīng)了，心里也好一陣舒坦。

楓丹撂下電話，在屋里走來(lái)走去。失去聯(lián)系的女孩終于露面了，雖然他們?cè)趦蓚€(gè)城市里，還是可以通話的，彼此之間的距離又拉近了。楓丹想到此，心里美美的，“啁!”意想不到的，消失了多日的口哨聲又響了起來(lái)。它的節(jié)奏是那么明快，調(diào)子是那么悠揚(yáng)，好像不用這樣的口哨就不能表達(dá)此時(shí)的心情似的。

爸爸媽媽一愣，消失了多日的口哨又出現(xiàn)了。

這次，兩人再也沒(méi)有擔(dān)心，他們互相望了一眼，相視而笑。

從另一個(gè)房間里偶爾傳來(lái)的口哨聲，聽(tīng)著是那么舒暢。