歐皮皮闖禍了

上期內(nèi)容提要：歐皮皮和李恒多無意間發(fā)現(xiàn)余蔓逃課，而余蔓誤以為他們是學(xué)校巡查隊的嚇得直哭。無奈之下，歐皮皮只得把余蔓帶到小格老師的心理咨詢室。沒想到小格老師竟然發(fā)現(xiàn)余蔓患有“學(xué)?？植腊Y”。接下來會發(fā)生什么呢?請看本期內(nèi)容。

找到了余蔓“學(xué)校恐怖癥”背后的“根”，小格老師一刻也閑不住了。她先去找了余蔓的語文老師，和她細細交流了關(guān)于“閱讀障礙”的話題，然后一起討論幫助余蔓克服閱讀障礙的方法。

為了讓余蔓的父母消除誤解，小格老師又親自約見了余蔓的爸爸。余蔓爸爸剛被通知要見老師的時候，大發(fā)雷霆，他以為余蔓又逃課了，直到他走進小格老師的辦公室，嘴里還在罵罵咧咧“這個臭丫頭，小小年紀就不好好學(xué)習(xí)，看我今天回家不打斷她的腿”

“是余蔓爸爸吧?您好，請坐”小格老師熱情地邀請余蔓爸爸坐在沙發(fā)上，“您可能沒有見過我，因為我沒有教過余蔓她們班，今天請您過來，我是想和您聊聊關(guān)于

”

“余蔓又逃課了是不是?”余蔓爸爸氣得臉色發(fā)白，他拍著沙發(fā)扶手說，“老師你放心，我今天肯定狠狠收拾她!”

“余蔓確實有逃諜的情況，但是，您知不知道她為什么要逃課呢?”

“知道!，咋不知道呢，不愛學(xué)習(xí)唄!”

“那她為什么不愛學(xué)習(xí)呢?”

“她……她……賴唄!”

小格老師笑著搖了搖頭，她給余蔓爸爸遞上了一杯茶。

“我認識余蔓，很乖巧的一個小女孩兒，性格也很溫順……”

“這孩子看上去溫順，骨子里倔得跟頭牛似的!就她逃課這事情，我們不知道說過她多少回，打過她多少回，就是不改。我看還是打得不夠狠!”

“您……誤會余蔓了，”小格老師看著余蔓爸爸的眼睛，“您一點兒也不了解自己的女兒，或者說，她的內(nèi)心在想什么，您并沒有關(guān)心過，您眼睛里看到的只是她逃課了?！?/p>

“老師，那您的意思是?”余蔓爸爸忽然緊張起來，“她是不是還做了什么更過分的事情?”

“不不不，不是的，”小格老師說，“實際上，余蔓她是生病了?！?/p>

“生病了?”余蔓爸爸更糊涂了。

“確切地說，是她的心理出現(xiàn)了一些障礙，從我們心理學(xué)的角度判斷，她得了‘學(xué)?？植腊Y’?！?/p>

“‘學(xué)校恐怖癥’?”余蔓爸爸聞所未聞。

“對，有這種心理障礙的孩子，很懼怕來學(xué)校，一進校門就覺得很難受，一點兒也不想多待，余蔓現(xiàn)在就出現(xiàn)了這種情況?！?/p>

“那

那是咋回事呢?為什么人家的孩子都能高高興興上學(xué)，她就坐不住呢?”

“這就是我今天想和您談的問題，”小格老師說，“一般情況下，有這種心理障礙的孩子，是因為在學(xué)校遭受了挫折或者侮辱，自尊心受到了傷害，所以導(dǎo)致他們不愿意來學(xué)校，就像我們成年人要是在單位受了挫折或者侮辱，也不想去上班是一樣的?！?/p>

“可是……她在學(xué)校能受什么挫折呢?從沒有聽她說過呀”

“據(jù)我了解，她的挫折感是因為她讀不好課文。”

“她是讀不好課文，每次讀書我都得在旁邊守著，看她愁眉苦臉那樣兒，我就想敲她……”

“您一定是以為余蔓讀書不認真，粗心大意吧?其實您錯了，她自己很想很想讀好，可是她的眼睛看到的文字和您看到的根本就不一樣……”

“什么?”

“我知道您會很驚奇，但這是事實，余蔓有‘閱讀障礙’，這種情況在小學(xué)生里比較常見，但是大人們對此了解還不多。這些孩子看到的字是錯亂的，或者是丟了偏旁部首的，甚至是錯行的，所以他們讀書的時候才會錯誤百出，這跟他們認真不認真沒有關(guān)系。”

“啊?”

“您也不用太擔(dān)心，普通的‘閱讀障礙’可以通過一些科學(xué)的方法來調(diào)整，只要堅持治療，是可以克服的?！?/p>

“哦!”

“我想，您現(xiàn)在心里應(yīng)該已經(jīng)明白了，余蔓不是像您想象的那樣，是個偷懶、貪玩的孩子，她逃課的原因是因為她的‘閱讀障礙’，那讓她很難堪。她現(xiàn)在非常需要老師的幫助，還有家長的支持和理解，只有咱們都行動起來，才能幫助她盡快克服這些問題，您說呢?”

“好好好，行行行，老師您說咋辦就咋辦，我一定好好配合!”

余蔓爸爸這才恍然大悟，他十分感激小格老師及時發(fā)現(xiàn)了這個問題，不然的話，余蔓還不知道要挨多少冤枉板子。

小格老師把這件事的進展告訴了歐皮皮他們，她還特別表揚了歐皮皮，要不是那天歐皮皮把余蔓帶過來玩，小格老師也沒法及時地發(fā)現(xiàn)這個問題。歐皮皮是“無心插柳柳成蔭”，不經(jīng)意間居然幫助了一個人，這感覺棒極了!歐皮皮暗下決心，一定要煉就一副“金睛火眼”。

這天中午上學(xué)的路上，歐皮皮碰見了孫強，兩人一起說著話朝學(xué)校走去。剛走到小門外的圍墻邊，就看見幾十米外的地方有幾個人圍成一團。

“那兒在干嗎呢?”歐皮皮問。

“誰知道，玩呢吧!”孫強說，“走吧走吧，沒啥好看的。”

“咱們過去瞧瞧吧?！睔W皮皮拖著孫強走過去了。

一個男生靠墻站著，看上去也就上二年級的樣子，他的對面，站著一個大男生，正虎視眈眈地瞪著他。歐皮皮一看，這大男生不就是(二)班的馬天一嗎?

“說吧，怎么辦?”馬天一指著墻邊的小男生問。

“我給你洗……”小男生怯生生地說。

“說得輕巧!我穿在腳上你怎么洗?”

“那……我給你擦……”

“擦?擦能擦干凈嗎?這是新的白球鞋!”

“那……你說怎么辦……”

“是你踩了我的腳，踩臟了我的鞋，還要我說怎么辦?”

“……”小男生實在想不出別的解決辦法，埋頭不說話了。

“說話啊你!啞巴啦?”馬天一用手指使勁戳著小男生的肩膀，“告訴你，這事兒沒那么容易完，你先讓我踩三腳，然后賠我二十塊洗鞋費!”

“我……我沒錢……”

“回家問你媽要去!”

“嗚……”小男生終于忍不住哭起來了。

歐皮皮和孫強對望一眼，兩人沒說話，不過都看懂了彼此眼神里的意思。歐皮皮打算當回和事佬，勸馬天一放那小男生一馬。

“馬天一，”歐皮皮笑嘻嘻地走過去，一只手搭在馬天一的肩膀上，“算了吧，這小孩兒估計也不是故意踩你的，讓他給你道個歉不就行了嗎?”

馬天一扭過頭看了看歐皮皮，又看了看搭在自己肩膀上的那只手，眉毛往上一挑“你是誰啊?我們很熟嗎?把你的爪子拿開!”

“我……我是歐皮皮啊!”歐皮皮沒想到馬天一翻臉不認人，“上周咱們還一起打球呢，你忘啦?”

“忘了!”馬天一沒好氣兒地說，“別多管閑事，該干嗎干嗎去!”

旁邊圍觀的幾個人沖著歐皮皮直樂，歐皮皮知道他們在笑什么，他只覺得臉上一陣陣發(fā)燙，說什么也不能就這么走了啊!再說，歐皮皮心里也確實很同情那個小男生，他把放在馬天一肩膀上的手收回來，神情嚴肅地說：“你不愛開玩笑，我也不和你開玩笑了。還是算了吧，再怎么說咱們也比他大那么多，欺負一個小孩兒也挺沒勁的……”

“什么?沒勁?他要是踩著你看你還有勁沒勁!”馬天一一點兒也不給歐皮皮面子。

“他一只小腳能把你踩多疼啊?”歐皮皮說。

“那我踩你一腳試試!”

還沒等歐皮皮反應(yīng)過來呢，馬天一一腳已經(jīng)跺在了歐皮皮的腳背上。歐皮皮只覺得一股鉆心的疼從腳趾尖順著神經(jīng)就躥到了頭頂

“干嗎呢你!”站在一邊的孫強大吼一聲，想也沒想，跳起來就朝馬天一的腳背上狠狠跺下去。

孫強這一腳下去，讓整個局面完全失控了。馬天一掄起書包就朝他倆打過來，歐皮皮就著剛才被點起來的怒火，無比勇猛，又是踢、又是踹、又是掄的，只差沒有吐唾沫了。孫強雖然骨瘦如柴，倒也靈活，他上躥下跳地一會兒踢一腳，一會兒砸一拳。

有那么幾個瞬間，歐皮皮心里想，“二打一”是不是不道義啊?不過轉(zhuǎn)念又一想，對付馬天一這樣的人，不講道義也罷!

這一場混戰(zhàn)，一直從小門邊打到校門口，正好被教導(dǎo)主任撞個正著。三個人被直接請進了主任辦公室。

辦公室里，朱主任正用犀利無比的眼神，掃視著這三個竟敢在學(xué)校門口打架的“膽大包天”之徒。辦公室外面，剛好碰見這一幕的班長馬琪琪，正驚慌地朝小格老師那里跑，因為班主任聞老師今天出去開會了。她推開小格老師的門就大嚷一聲“快!歐皮皮闖禍啦!”

選自：海豚出版社《淘氣包的心理課》

滕明英

中國暢銷書兒童文學(xué)作家、兒童閱讀推廣人、教育培訓(xùn)講師。

原名滕婧，她用媽媽的名字“滕明英”作為筆名，創(chuàng)作了校園小說“淘氣包歐皮皮”系列故事，銷售超過30萬冊，得到了小讀者、家長和老師的喜歡和認可，他們都親切地稱她為“最可愛的滕老師”。

滕老師最喜歡和大家交朋友了，大家可以通過下面的方式和滕老師聯(lián)系哦：

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