和好朋友絕交
開(kāi)心果姐姐:
最近,我和我那個(gè)形影不離的好朋友陸遠(yuǎn)艦絕交了。
幾天后,我媽沒(méi)看到他來(lái)找我,就非常好奇。她認(rèn)為從我家里趕不走的陸遠(yuǎn)艦,還有從他家里叫都叫不回的人,怎么突然之間斷了來(lái)往。
媽媽笑著問(wèn)我:“吵架了吧?”
我說(shuō):“吵什么吵,我還有好多朋友呢!”語(yǔ)氣中明顯地流露出了怒氣。
媽媽老追問(wèn)我因?yàn)槭裁词?,我可不愿意告訴她。因?yàn)槲矣X(jué)得自己長(zhǎng)大了,和朋友之間發(fā)生了不愉快,應(yīng)該由自己解決。可是,媽媽那探詢(xún)的目光又老是在我的臉上掃來(lái)掃去的。真讓人不舒服啊。
其實(shí),要說(shuō)起原因來(lái),還跟我媽有關(guān)系呢。我媽在少年宮工作,每到“六一”節(jié),單位總會(huì)安排一些大型的、豐富多彩的游藝活動(dòng)。上星期,我媽讓我把“六一”游園票給陸遠(yuǎn)艦送去三張。后來(lái),我就問(wèn)陸遠(yuǎn)艦“六一”去玩了沒(méi)有。他說(shuō),他想去,可是他媽媽不帶他去。把票扔了,還說(shuō)這是什么破玩意兒。我說(shuō)他媽沒(méi)教養(yǎng),他就生氣了,我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。本來(lái)就是沒(méi)教養(yǎng)嘛,好心給她兒子送票,還說(shuō)那么難聽(tīng),憑什么?
我們住在一個(gè)大院里,又在同一個(gè)班里。以前,我們總是結(jié)伴回家,一路上快活無(wú)比。自從吵架之后,我們就再也沒(méi)有一起走了。就算上學(xué)路上碰到了,也是相互之間送一個(gè)白瞪眼,誰(shuí)也不理誰(shuí),埋頭向前趕路;放學(xué)了,原來(lái)多么親密的朋友,居然怕撞到一塊似的。其中一個(gè)總是等另一個(gè)走遠(yuǎn)了。才開(kāi)始耷拉著腦袋,無(wú)精打采地離開(kāi)校園。
我不知道陸遠(yuǎn)艦怎么想的,反正我心里別扭極了。覺(jué)得每天上學(xué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)。我多想回到?jīng)]吵架的時(shí)候啊,天天打打鬧鬧,笑得開(kāi)心極了。但是,我向你保證,我絕對(duì)不會(huì)向他先求和的。要是求和的話(huà),也是他來(lái)求我,我才覺(jué)得自己有面子。
可是……可是……我心里還是很別扭啊!
悶頭瓜
悶頭瓜:
你好!你一點(diǎn)也不“悶”,居然知道沒(méi)禮貌就是沒(méi)教養(yǎng),最重要的是你還敢于對(duì)傷害自己和媽媽的人說(shuō)“不”,真是不能小瞧你呀。
不過(guò),我認(rèn)為你也有錯(cuò)。他對(duì)你媽媽不禮貌,你就生氣,可是,當(dāng)你說(shuō)他的媽媽沒(méi)教養(yǎng),他當(dāng)然也會(huì)生氣呀。你應(yīng)該有理說(shuō)理,告訴陸遠(yuǎn)艦,他媽媽那樣做為什么不好,要以理服人,不至于為這事鬧矛盾。對(duì)不對(duì)?
也許,陸遠(yuǎn)艦的腸子現(xiàn)在也后悔得發(fā)青,又不好意思說(shuō)對(duì)不起呢。畢竟你們倆是最好的朋友呀,你當(dāng)然也可以主動(dòng)找他玩嘛。不一定非要等他先向你開(kāi)口。
如果你心里的疙瘩解開(kāi)了,可能你還會(huì)擔(dān)心,如果你主動(dòng)找他說(shuō)話(huà),他不理你怎么辦?這個(gè)你放心,小孩子畢竟是小孩子,很天真純潔的。
不信?咱們打賭。其實(shí),我心里是有把握的。因?yàn)樾『⒆訒?huì)經(jīng)常為一丁點(diǎn)兒小事情“怒目相向”,但過(guò)不了多久就會(huì)“煙消云散”。不相信,就問(wèn)問(wèn)你自己,是不是也想和好呀?
和好的辦法有很多哦。比如,早晨上學(xué)時(shí),裝著不經(jīng)意的樣子,悄悄地等著他,然后上前,打聲招呼:“早上好!”或是在班里,他需要借支筆、借塊橡皮什么的,你主動(dòng)借給他就得了??傊椒ㄓ泻芏?,要做到既不傷自尊,又顯得很自然就行了。如果,你主動(dòng)去找他,他還對(duì)你不理不睬的,那就說(shuō)明,這樣小氣的朋友也不值得來(lái)往了。但是,這種情況幾乎不會(huì)出現(xiàn)。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,如在踢球等集體游戲中,同學(xué)們都會(huì)因?yàn)橛螒虻囊?guī)則或磕著了自己或碰著了同伴而吵得面紅耳赤。其實(shí),這樣的爭(zhēng)吵也不全是壞事。因?yàn)樵跔?zhēng)吵中,大家都會(huì)使出渾身解數(shù),運(yùn)用自己的思維能力、語(yǔ)言技巧和平等的爭(zhēng)論去充分說(shuō)服對(duì)方。在說(shuō)服對(duì)方中,你就學(xué)會(huì)了申辯自己的主張;在服從對(duì)方中,你會(huì)感到無(wú)理取鬧是吃不開(kāi)的,從而學(xué)會(huì)了生活中必要的“聽(tīng)取”與“放棄”。在這種“吵了好,好了又吵”的過(guò)程中,大家逐漸懂得了相互合作、相互謙讓?zhuān)莆樟颂幚砑寄?,學(xué)會(huì)了適應(yīng)集體生活、正確地處理人際關(guān)系、寬容地面對(duì)別人。所以,今天的“好好”爭(zhēng)吵必然會(huì)換來(lái)明天的良好涵養(yǎng)。
順便還夸一下你的媽媽哦,她沒(méi)有介入你和朋友的“糾紛”中,真是很明智呀。否則會(huì)弄巧成拙的。不過(guò),你遇到問(wèn)題時(shí),一定要主動(dòng)告訴爸媽?zhuān)麄兛梢詭湍阆胂朕k法、出出點(diǎn)子嘛。
開(kāi)心果姐姐
開(kāi)心果姐姐特邀心理輔導(dǎo)老師趙靜為悶頭瓜作知心解答。
我真是墻角撿來(lái)的孩子嗎?
凝:
你好!不知你現(xiàn)在的心情如何?還像信中寫(xiě)得那么痛苦嗎?你寫(xiě)的信很短,但我看了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,似乎每個(gè)字都滲透著你的無(wú)助,似乎生活對(duì)你來(lái)說(shuō)是暗無(wú)天日的,似乎你的爸爸真像魔鬼一樣。突然間,我想起了梁曉聲寫(xiě)的《父親》。這篇文章里,他寫(xiě)的也是自己的父親。他的父親是一個(gè)脾氣暴躁的人。一個(gè)大孩子欺負(fù)他,用碎玻璃把他身上的新衣服劃了兩道口子。他的父親不容分說(shuō),狠狠打了他一耳光。他沒(méi)有哭,也不敢哭,卻委屈極了,三天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。第四天,老師讓他站起來(lái)讀課文,他站起來(lái)卻怎么也讀不出來(lái)。從此,梁曉聲成了一個(gè)“結(jié)巴嗑子”。他對(duì)父親的恐懼可想而知。但后來(lái),隨著他的長(zhǎng)大,他竟然慢慢地理解父親,并開(kāi)始敬重父親,心里再?zèng)]有恨意。因?yàn)殚L(zhǎng)大之后,他理解到父親的艱辛與無(wú)奈,他明白了父親身上也有值得他學(xué)習(xí)的品質(zhì),父親并不是一無(wú)是處。
同樣,從你的信中,開(kāi)心果姐姐分析你的爸爸是一個(gè)對(duì)你要求特別嚴(yán)格的父親。你雖然做得已經(jīng)很好了,可能父親還是不滿(mǎn)足,還是想要你更完美。但他沒(méi)有意識(shí)到,在客人面前說(shuō)你的短處,傷了你的自尊。或者說(shuō)他覺(jué)得那樣才能刺激你向上,才能激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這同樣說(shuō)明了爸爸對(duì)你的愛(ài)有多深,期望有多高,并不像你說(shuō)的那樣,你只是他撿來(lái)孩子。你說(shuō)是嗎?
事實(shí)上,有離家出走念頭的人有很多,把它化為行動(dòng)的人就要少很多。曾經(jīng)有某個(gè)學(xué)校特別為此做了不具名的問(wèn)卷調(diào)查,在收回的問(wèn)卷中,有離家念頭的學(xué)生約占40%,這大多是不完全成熟卻有強(qiáng)烈獨(dú)立愿望的學(xué)生。生氣的時(shí)候,傷心的時(shí)候,當(dāng)然想離開(kāi)那個(gè)家。不過(guò),這并不是一種明智的做法。只是你覺(jué)得傷心痛苦時(shí)一種逃避現(xiàn)實(shí)的做法。你想以這種方式來(lái)逃避爸爸對(duì)你的挖苦。你常常覺(jué)得自己可以離開(kāi)爸爸了,但實(shí)際上,這樣做只會(huì)產(chǎn)生適得其反的作用。因?yàn)槟悻F(xiàn)在并沒(méi)有勞動(dòng)能力和保護(hù)自己的能力。如果離開(kāi)家,你會(huì)難以生存。而一旦離開(kāi)家,你也會(huì)后悔自己的行為。
或許還有另一種方法來(lái)化解你和爸爸之間的矛盾。當(dāng)爸爸挖苦你時(shí),你以自嘲的口氣對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你的女兒真是太不爭(zhēng)氣了。讓您時(shí)時(shí)刻刻在操心。從今天起我一定要奮發(fā)圖強(qiáng),力爭(zhēng)第一!”用一種極其夸張的口氣來(lái)說(shuō)這些話(huà)。或是用不在意的心態(tài)來(lái)對(duì)待爸爸的話(huà)時(shí),你會(huì)覺(jué)得原來(lái)我并不是生活在地獄中,爸爸也有可愛(ài)的一面。當(dāng)然,你更不能想著割腕自殺了。即使無(wú)法改變爸爸對(duì)你的態(tài)度,可你還有開(kāi)心果姐姐呀。開(kāi)心果姐姐會(huì)傾聽(tīng)你一切的煩惱,會(huì)是你最知心的朋友。在你最困難的時(shí)候就給開(kāi)心果姐姐寫(xiě)信,我一定會(huì)全力支持你的。
最后想說(shuō)的一句話(huà)是用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的一切不順利,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活并不是那么沒(méi)有希望。這樣你要尋找的快樂(lè)就會(huì)不期而至。
開(kāi)心果姐姐
信心是成功的基礎(chǔ)
志剛:
你好!你不愿意去測(cè)試自己的智商,就不要去,這是你的自由。不去也有不去的好處,正如你所說(shuō),測(cè)高測(cè)低都會(huì)影響你的情緒,而這種情緒對(duì)你的學(xué)習(xí)非常不利,何必自找煩惱呢?
其實(shí),絕大多數(shù)人的智商在一個(gè)正常范圍內(nèi),只有少數(shù)低智商或高智商。在正常范圍內(nèi)的智商或高些或低些,并不代表一個(gè)人能否學(xué)習(xí)好或?qū)?lái)的工作能力、工作業(yè)績(jī)?nèi)绾?。我認(rèn)為,你的期終考試成績(jī)不理想,原因是多方面的,不能只歸咎為“腦子笨”。我覺(jué)得你首先要增強(qiáng)學(xué)好功課的信心。因?yàn)閳?jiān)定的信心是于好每一件事情的動(dòng)力源。
我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)男孩,他在三年級(jí)時(shí),各門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差,但到了六年級(jí)時(shí),每次考試成績(jī),都在班里名列前茅。后來(lái)還考上了重點(diǎn)中學(xué)。為了弄清他的進(jìn)步原因,我曾專(zhuān)門(mén)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)他。他對(duì)我說(shuō):“當(dāng)時(shí)由于我不專(zhuān)心學(xué)習(xí),各科考試成績(jī)都太差,老師和同學(xué)都瞧不起我,說(shuō)我是個(gè)‘大笨蛋’,我也就自暴自棄,甘于當(dāng)個(gè)差等生。后來(lái)媽媽給我請(qǐng)了個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,在她的耐心教導(dǎo)下,我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心:一定要爭(zhēng)當(dāng)全班第一!說(shuō)也奇怪,從那以后。數(shù)的學(xué)習(xí)成績(jī)很快就趕上去了。老師和同學(xué)們對(duì)我也刮目相看了,我的學(xué)習(xí)勁頭就更足了。”你看,信心對(duì)這個(gè)孩子的進(jìn)步起了多大作用啊!所以說(shuō),信心是成功的良種。
當(dāng)然,要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),光有信心還不夠,還得有套好的學(xué)習(xí)方法。比如:記憶力對(duì)學(xué)習(xí)很重要,它是一種能力,是可以經(jīng)過(guò)鍛煉提高的。記憶是有規(guī)律可循的,如何在學(xué)習(xí)中掌握它呢?
一般應(yīng)注意以下三點(diǎn):
首先,聽(tīng)課要全神貫注,做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,目的要明確,切不可一心二用?
第二,要根據(jù)各門(mén)功課的特點(diǎn)選擇不同的記憶方法。比如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的學(xué)習(xí),要先理解透需記的東西,并不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背,囫圇吞棗。
第三,根據(jù)人的遺忘遵循先快后慢的規(guī)律,要注意及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)本身不是單純的重復(fù),不宜采用反復(fù)背誦的單調(diào)方法,要盡可能激發(fā)多種感官,幫助大腦進(jìn)行記記。如互問(wèn)互答法,回記法,聯(lián)想法等等。要根據(jù)自己的體驗(yàn),對(duì)每門(mén)功課總結(jié)出一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。這樣,你的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
開(kāi)心果姐姐