段落分明的媽媽生涯

某次演講結(jié)束后我習(xí)慣性的請(qǐng)臺(tái)下聽眾提問，一位男士站了起來(lái)，一開口就說(shuō)：

“難怪我太太會(huì)受到你的影響完全變了一個(gè)人。你的演講實(shí)在太具煽惑性了。”

一聽他的口吻是挑釁多于贊美，又看到坐在他旁邊的一位應(yīng)該是他妻子的女人，露出尷尬的神色，拼命扯著他的衣袖想叫他坐下，我愣了一下，心里有了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，便以微笑來(lái)做響應(yīng)：

“哦，您這次跟妻子來(lái)聽我演講。是抱著要來(lái)踢館(臺(tái)灣流行語(yǔ)找麻煩之意)的目的嗎?我好害怕呀!”

聽眾們聽了全都笑了起來(lái)，我見那男人原本嚴(yán)肅的神情也因?yàn)槲疫@句玩笑話而放軟和了一些，于是便轉(zhuǎn)問他妻子：

“你聽了我的演講后到底做了啥改變?我很好奇耶!”

男人的妻子站起身來(lái)，面露羞色的說(shuō)：

“就是要像你一樣能追尋自己的夢(mèng)想，能輕松的做媽媽也做自己?！?/p>

“結(jié)果呢?”

那位男士不待妻子回答，氣呼呼的接過話荏：

“結(jié)果她放著正需要關(guān)心照顧，要準(zhǔn)備中學(xué)考試的孩子不顧，自己一個(gè)人跑去外面旅行了一個(gè)月，回來(lái)后又整天不見人影的去參加藝術(shù)培訓(xùn)班和到處去看藝術(shù)展覽，說(shuō)是在‘追尋自己的夢(mèng)想’。勸她能不能消停一段時(shí)間，等到孩子考完中學(xué)后再去追夢(mèng)，她卻說(shuō)你講：人生有夢(mèng)需及時(shí)追尋!郜老師你自己說(shuō)你這是不是在教壞媽媽!”

面對(duì)這位男士“教壞媽媽”的嚴(yán)厲指責(zé)，我覺得有些受到誤解和冤枉，因?yàn)槲已葜v的出發(fā)點(diǎn)，只是希望借著分享自身、與觀察許多能在家庭與事業(yè)皆有成的婦女經(jīng)歷，來(lái)鼓勵(lì)媽媽們“有為者亦若是”的，使自己也能在不懈地自覺努力中，將妻母的角色，延展至能達(dá)到自我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、工作或事業(yè)成就等多元化參與的角色。然而在受束于演講時(shí)間有限。和不愿將臺(tái)下聽講媽媽們剛萌生的決心給“嚇回去”的考量下，我往往無(wú)法跟聽講者去更進(jìn)一步的說(shuō)明在實(shí)踐做媽媽與做自己的過程中，是有它的淚水與汗水夾雜其中；更是需要有評(píng)估決定“何時(shí)是要將自己放在前面，何時(shí)卻一定是要將家人子女放第一”的智慧。

我回視自己與其它能兼顧事業(yè)與家庭的媽媽們身上，尋找到一些共通點(diǎn)：

1，從不會(huì)以忙為借口，而忽視用心去關(guān)注著孩子的教育與成長(zhǎng)，我們給孩子的不是剩余的時(shí)間，也從不在陪伴他們時(shí)是一心多用，而是把與孩子相處的時(shí)間，列入每日的重要行程里。

2，會(huì)在遇到問題時(shí)，切切實(shí)實(shí)地去探究其因，花時(shí)間心力去找出問題癥結(jié)，想辦法做到能真正解決問題，而非像一些家長(zhǎng)不是以責(zé)罵孩子了事，就是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳地含糊處理一下，就去忙自己的大事。

3，會(huì)在孩子成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)刻，放下一切去陪著他一起走，適時(shí)的推上他一把或拉上他一下。

我在女兒四歲、兒子小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就做出拋夫棄子、自私、狠心去追尋自己夢(mèng)想的事，但是很少人知道我在兒子要考中學(xué)的那一年，放下一切要忙的大事。默默陪伴他一起準(zhǔn)備考試的往事。

在那一年中。我停下一切需出差外地或出國(guó)的工作，甚至連晚間的應(yīng)酬或親友相聚的活動(dòng)都不參加，除了要每天維持早上五點(diǎn)起床為孩子做早餐與午餐飯盒的習(xí)慣，還增添了黃昏時(shí)要為在學(xué)校夜讀的兒子送晚餐，和做夜宵等夜讀兒子歸家的工作。許多夜晚我忍不住在客廳沙發(fā)上打起瞌睡，但只要一聽到兒子鑰匙插入門孔的聲音響起，就會(huì)立刻精神抖擻地對(duì)兒子說(shuō)：

“今天辛苦噦!想要吃些什么媽媽幫你去做?！?/p>

然后利用他短短沐浴的時(shí)間，去做出既營(yíng)養(yǎng)又便于消化，口味每天都有所變化的食物；和做個(gè)好聽眾，聽他一面吃夜宵一面跟我說(shuō)些他今天心情的喜怒哀樂……

丈夫和朋友們都勸我不必如此辛苦。建議讓他在歸家的路上買些東西吃，但我卻不以為然——孩子想要的，不僅只是那可口飽腹的食物罷了，他更需要的是一種“父母愛的飽足”。

當(dāng)孩子在經(jīng)歷了一天埋首書堆、應(yīng)付大大小小考試，帶著滿身疲倦甚至挫折回到家時(shí)，面對(duì)的不是家人皆睡的黑暗寂靜。而是一盞明燈，一張媽媽溫暖迎向他的笑臉，與特別為他烹調(diào)準(zhǔn)備的食物，一對(duì)安靜聆聽他抱怨訴苦的耳朵。相信必定能帶給他心靈上極大的安慰，與“我并不孤獨(dú)，有媽媽陪伴我面對(duì)困難險(xiǎn)阻一起作戰(zhàn)”的溫暖吧?!后來(lái)兒子大爆冷門的考上一所名校中學(xué)，這段“為兒子留盞燈，燈下候著個(gè)媽媽”的往事，也成為穩(wěn)固我們母子感情的一塊盤石。

因?yàn)閮鹤又?。雖然媽媽不會(huì)像一些媽媽那樣，隨伺身旁給他無(wú)微不至的照顧，但是媽媽會(huì)“看見”他的需要，在他的人生關(guān)鍵期，給予他最貼近他心意的真正支持與幫助。

在撫養(yǎng)孩子的這二十多年中，我不僅在各種不同工作領(lǐng)域一一電視、廣播、寫作上獲得臺(tái)灣電視金鐘獎(jiǎng)、廣播優(yōu)良節(jié)目獎(jiǎng)、文藝協(xié)會(huì)報(bào)導(dǎo)文學(xué)獎(jiǎng)等各種最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定，并且完成獨(dú)自一人走訪完大陸54個(gè)少數(shù)民族、黃河中下游、分布于15省19個(gè)城市88所大學(xué)，創(chuàng)作了30余本書的“夢(mèng)想”。

目前28歲的兒子正在美國(guó)Prett藝術(shù)學(xué)院，拿著學(xué)校給的講學(xué)金再上一層樓的攻讀建筑碩士研究生；25歲的女兒。已從上海中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)，拿到營(yíng)養(yǎng)師與中醫(yī)師執(zhí)照，準(zhǔn)備去美國(guó)考針灸師執(zhí)照并欲進(jìn)修藝術(shù)方面的課程。

他倆雖然沒有讀哈佛、北大，但他們身心健康自信開朗，清楚自己人生的方向；擁有良好獨(dú)立、自理生活的能力；有自己的獨(dú)立思想，言行卻進(jìn)退有據(jù)不讓人掛心：與同學(xué)朋友們相處和睦。從小至今。老師與親友長(zhǎng)輩們提到他們都是豎起大拇指夸聲：

“好孩子!”。

做父母的雖沒有遺傳好基因讓他們成為智商尖子，但因有個(gè)敢放手讓他們?nèi)L試跌撞“不合傳統(tǒng)中國(guó)母親典范”的母親，讓他們?cè)谇樯獭⑷淌艽煺勰芰Ρ憩F(xiàn)上不敢說(shuō)數(shù)一。但肯定能數(shù)二、數(shù)三的“有用”人。

這樣一個(gè)“平?！眳s又自有其“不凡”美質(zhì)的孩子，不也是大多數(shù)父母對(duì)孩子的期待嗎?

“做媽媽也能做自己”的觀念絕對(duì)不是教壞媽媽，也不是遙不可及的夢(mèng)想。而是一個(gè)能激發(fā)媽媽們，去培養(yǎng)如何能在不犧牲自己與丈夫、孩子的前提下，激發(fā)出讓自己能擁有不同時(shí)段需努力扮演的角色能力與智慧。