李大釗的圖書館情結(jié)

李大釗(1899年-1927年)是中國最早的馬克思主義思想家、哲學(xué)家。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。他學(xué)識淵博，涉足于社會科學(xué)各個領(lǐng)域，“為中國經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)三方面之實質(zhì)論理學(xué)者”。他的社會學(xué)思想和_觀點較為集中地體現(xiàn)在《再論問題與主義》(1919年)、《我的馬克思主義觀》(1919年)、《唯物史觀在現(xiàn)代社會學(xué)上的價值》(1920年)等文章中。本文旨在對李大釗的圖書館學(xué)理論與實踐作一探究，不當(dāng)之處敬請方家指正。

李大釗的圖書館學(xué)理論

李大釗擔(dān)任北大圖書館部主任之后，就致力于圖書館學(xué)理論的研究與探索，提出了一套十分完整的圖書館學(xué)思想，探索了圖書館的性質(zhì)與功能。他認(rèn)為近代圖書館與封建藏書樓有著根本性區(qū)別。“古代圖書館不過是藏書的地方，管理員不過是守書的人。他們不叫書籍損壞，就算盡了他們職務(wù)，現(xiàn)在圖書館是研究室。管理員不僅只保存書籍，還要使各種書籍發(fā)生很大的效用，所以含有教育的性質(zhì)”，因此必須大力倡辦現(xiàn)代性質(zhì)的圖書館。李大釗把圖書館明確劃分為“社會圖書館”和“學(xué)校圖書館”兩大類。他指出：“社會圖書館的對象是社會一般人民，學(xué)校圖書館的對象是學(xué)生。這兩種性質(zhì)不同，所以形式也不一樣?！鄙鐣D書館，即公共圖書館。他撰文呼吁：“勞工聚集的地方，必須有適當(dāng)?shù)膱D書館、書報社，專供工人休息時間的閱覽?！?920年4月，附設(shè)在北京大學(xué)的通訊圖書館《募捐啟事》提出：“我們必須使人人均有讀書之機會，領(lǐng)受一點新知識、新學(xué)說?！边@就具體貫徹了李大釗為勞動人民服務(wù)的辦館原則。提出了學(xué)校圖書館是為學(xué)校師生服務(wù)的教育科研機構(gòu)。他指出：學(xué)校圖書館已經(jīng)不單是藏書的地方，而是“教育的機關(guān)”，“是研究室”，具有傳遞知識的功能。既要收藏好書籍，又要有目的地整理書籍，要通過流通借閱。使書籍發(fā)揮教育功能，為廣大讀者尤其是學(xué)生服務(wù)，也要為學(xué)校教學(xué)與科研服務(wù)。

李大釗的圖書館實踐

創(chuàng)立馬克思主叉學(xué)說研究會。李大釗就任北京大學(xué)圖書館主任后，即以圖書館為陣地，利用書刊借閱進(jìn)行廣泛傳播馬克思主義活動，將所藏關(guān)于俄國革命問題的書籍23種陳列于第四閱覽室，以備讀者批閱，其中有英文版《共產(chǎn)黨宣言》、《政治經(jīng)濟學(xué)批判》、《布爾什維克的勝利》、《無產(chǎn)階級的偉大革命》等書。李大釗在任北大圖書館主任期間，感到青年學(xué)生思想敏銳，中國的未來寄托于這些青年人的身上，便在北大圖書館組織了一個研究馬克思主義的學(xué)會，以紅樓圖書館主任辦公室為園地，成立了“馬克思學(xué)說研究會”，后來這個馬克思學(xué)說研究會的成員轉(zhuǎn)為北京共產(chǎn)主義小組，為創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨準(zhǔn)備了條件。在中國圖書館史上，北京大學(xué)圖書館是第一所利用書刊宣傳介紹馬克思主義的圖書館，這些革命文獻(xiàn)成為北京大學(xué)圖書館的珍貴館藏，李大釗是中國馬克思主義第一人，中國馬克思主義學(xué)術(shù)的開創(chuàng)者。李大釗利用圖書館宣傳馬克思主義，在傳播進(jìn)步思想、先進(jìn)文化上作出了極大貢獻(xiàn)。

藏書建設(shè)。為了增加北大藏書的數(shù)量和種類，李大釗進(jìn)行了大膽的探索。他發(fā)布“圖書主任告白”，希望借閱藏書量少的化學(xué)書籍的師生盡量在閱覽室閱覽而不要將圖書借出，其他人所借圖書盡可能如期歸還；孤本書概不外借；鼓勵個人將圖書寄存于圖書館，允許其他師生在館中閱讀；號召個人和部門向圖書館捐贈書刊。又經(jīng)過努力促使校圖書委員會通過了“預(yù)算案內(nèi)添購圖書費應(yīng)定為每年6萬元”的決議，使圖書購置有了固定的經(jīng)費。在添置圖書方面，李大釗主張兼收并蓄，增加教學(xué)用書的復(fù)本和參考書，書刊采購以教學(xué)用書和外文圖書為主。他甚至利用一戰(zhàn)后德國馬克貶值的機會，大量購置德文版書籍，包括康德、黑格爾學(xué)派和馬克思主義著作在內(nèi)的大量德文圖書。在報刊收藏方面，開設(shè)報刊閱覽室，將過期報刊匯集起來裝訂成冊，要求各辦公室將所訂報刊每lO天或半月送交圖書館一次，并聯(lián)絡(luò)各辦公室采取協(xié)商分購的方式，以求所訂種類齊備，避免重復(fù)。1917年底。圖書館藏書為147190冊，中外雜志120種。到1920年，藏書已達(dá)162031冊。訂購雜志近600種，中外報紙40種左右。到1923年，藏書已達(dá)184008冊。北大圖書館藏書數(shù)量，當(dāng)時居全國大學(xué)圖書館第一位和全國圖書館第三位，西文圖書的數(shù)量和種類在全國首屆一指，特別是大量宣揚俄國十月革命和傳播馬克思主義的進(jìn)步書籍得到了以救國救民為己任的青年學(xué)生的歡迎，改變了他們的世界觀，促使他們轉(zhuǎn)變?yōu)閳远ǖ鸟R克思主義者。

開展讀者服務(wù)。李大釗明確把“使各種書籍發(fā)生很大的效用”作為辦館指導(dǎo)思想。他認(rèn)為“圖書館就是研究室，閱覽的能隨時翻閱才好”?！伴_架式”閱覽，增設(shè)閱覽室。李大釗認(rèn)為“開架式”閱覽雖然有所損失，但所得利益比損失大得多，能給人一種選擇的便利。如第一閱覽室專置中文雜志，第二閱覽室專置各種中外報紙，第三閱覽室專置西文和日文雜志，第四閱覽室和第五閱覽室是閱覽中文書籍的地方。又設(shè)置第六閱覽室，是為教員閱覽室。大幅度延長開館時間。李大釗改變了以往藏書樓式的開館時間短且不固定的陋習(xí)，大規(guī)模地延長開館時間。1918年4月12日，《北京大學(xué)日刊》上刊登《圖書館布告》：“本館于本月十二日改定開館時間，每日上午八時至十二時，下午一時至五時半，晚七時至九時，星期日照常開館?！崩畲筢撚忠桓氖钇谥婚_半天的成例。1918年7月9日發(fā)布《圖書館主任告白》：“茲為尊重讀者諸君好學(xué)之意向起見。自七月九日起上午七時至十一時，下午二時至六時開館?！苯⒖ㄆ侥夸?。李大釗從1918年10月開始著手建立卡片式目錄。首先仿照《杜威分類法》編制了一套西文卡片目錄，這是北大圖書館文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的起步。至1923年，分別編制了著者、書名、分類種簡明目錄。引進(jìn)國外圖書館管理先，進(jìn)手段和技術(shù)。李大釗十分注意了解歐美和日本圖書館事業(yè)發(fā)展的情況，從中學(xué)習(xí)圖書管理工作的先進(jìn)手段和技術(shù)。他在《美國圖書館員之訓(xùn)練》、《關(guān)于圖書館的研究》等文中，介紹和研究了國外各種圖書館培訓(xùn)機構(gòu)、圖書館學(xué)校教育的發(fā)展和圖書館的業(yè)務(wù)工作。1920年，赴英國留學(xué)的北大教授劉復(fù)受圖書館之托，將大英博物館圖書館的藏書組織方法、圖書標(biāo)簽格式等加以介紹和說明。李大釗借赴莫斯科參加共產(chǎn)國際代表大會之機，對蘇聯(lián)圖書館進(jìn)行了考察，詢問了列寧格勒的一個海員俱樂部圖書館的藏書數(shù)量、外文書藏書情況、管理人員是否能操外語等，并都一一記載備考。吸收外國先進(jìn)經(jīng)驗并結(jié)合中國圖書館的實際，李大釗在圖書分類上，主張西方卡片式目錄與本國目錄編制法合用；提出充分利用閱覽室，實行西方通用的“開架式”借閱方法，但又考慮到國內(nèi)讀者修養(yǎng)程度和“公德心”不整齊的實際情況，采取管理人員監(jiān)視開放閱覽的方法，盡可能避免開架閱覽的損失；嚴(yán)格借閱制度以保證圖書報刊流通便捷。他認(rèn)為國外圖書館發(fā)展的一個重要原因在于設(shè)立專門的圖書館學(xué)校，進(jìn)行了正規(guī)系統(tǒng)的圖書館學(xué)教育。因此他提倡開展圖書館學(xué)的學(xué)術(shù)研究，呼吁盡快建設(shè)中國自己的圖書館學(xué)校。以培養(yǎng)專門的圖書館學(xué)人才，建議國內(nèi)圖書館學(xué)校不能馬上建立之前，先舉辦一些短期訓(xùn)練班或開演講會。

圖書館員的素質(zhì)與館際合作。李大釗十分重視圖書館專門人才的培養(yǎng)。他建議設(shè)立圖書館?？苹蚝喴椎膫髁?xí)所，使管理圖書的都有圖書館教育的知識，并認(rèn)為“這是關(guān)系中國前途的事情，也是關(guān)系中國教育前途的事情”。他在北京女子高等師范國文部開設(shè)的“圖書館教育”講座課，引起了學(xué)生對圖書館的興趣。1920年暑期，他擔(dān)任北京高等師范舉辦的暑期圖書館講習(xí)會“圖書館教育”課程的講授。這種講習(xí)會開創(chuàng)了我國圖書館教育發(fā)展的新紀(jì)元。李大釗把圖書館員提高業(yè)務(wù)水平制度化。他親自主持制定《圖書館試行條例》，使各項工作納入科學(xué)管理的軌道。在新聘職員時，通過嚴(yán)格考試，合格后方能錄用，并實行公開招聘，在報名者中擇優(yōu)錄取。李大釗主張在圖書館中聘用文化層次較高的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任圖書館“助教式”工作人員。從1920年9月起，北大圖書館開始聘用“助教式”圖書管理人員。當(dāng)年受聘的學(xué)生有顧頡剛、吳康等6人，連同李大釗在內(nèi)，館內(nèi)高層次文化人員占了全館職員總數(shù)15人中的近一半。關(guān)于館際合作。1918年3月5日，李大刨率北大圖書館工作人員到當(dāng)時采用西式方法管理的清華學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)參觀，主要學(xué)習(xí)和了解清華學(xué)校圖書館的目錄設(shè)置情況、書刊的借閱制度及過期罰款的辦法等。1920年5月，山西大學(xué)圖書館館長張藩臣到北大圖書館參觀學(xué)習(xí)，受到李大釧的熱情接待，張藩臣向李大釗詳細(xì)介紹了山西大學(xué)圖書館的工作，李大釗深受啟發(fā)；從此，注重館際交流與合作，學(xué)習(xí)其他圖書館的先進(jìn)經(jīng)驗，一直是北大圖書館提高業(yè)務(wù)水平的一個重要方法。館際交流互助合作的開展及帶來的極大益處，要求成立協(xié)會來進(jìn)一步加強館際聯(lián)系。