狠抓技能競(jìng)賽 提升中職學(xué)校綜合實(shí)力

摘要: 在高校擴(kuò)招的壓力下，中職學(xué)校如何闖出一條發(fā)展之路，是中職學(xué)校管理者需要深刻思考的問(wèn)題。本文就技能競(jìng)賽對(duì)師資培養(yǎng)、校企合作、綜合實(shí)力的影響進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞:技能競(jìng)賽;綜合實(shí)力;提升

廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校成立于1958年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。在2009年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，我校選手獲建筑工程測(cè)量、建筑工程算量?jī)蓚€(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)。但是，在新的歷史條件下，我校的發(fā)展面臨著辦學(xué)理念的形成與轉(zhuǎn)化，辦學(xué)條件的改善與優(yōu)化，課程教學(xué)改革的落實(shí)與深化等一系列問(wèn)題。如何推動(dòng)學(xué)校全面建設(shè)?筆者認(rèn)為，技能大賽最能反映一所中職學(xué)校的綜合實(shí)力，狠抓技能大賽可以有效地帶動(dòng)和促進(jìn)中職學(xué)校的全面建設(shè)。技能大賽在提升中職學(xué)校綜合實(shí)力的過(guò)程中，具有重要意義。

一、積極參與技能大賽，能促使中職學(xué)校跟上職教發(fā)展的步伐

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展，培養(yǎng)目標(biāo)越來(lái)越明確，專業(yè)分類日益細(xì)化，對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和要求愈來(lái)愈高。中職學(xué)校是職業(yè)技術(shù)教育的中堅(jiān)力量，但只有跟上職業(yè)教育發(fā)展的步伐，才能獲得大發(fā)展的良機(jī)。

參與技能大賽活動(dòng)，能及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉到職業(yè)教育發(fā)展最前沿的信息，有助于中職學(xué)校提高辦學(xué)水平。此次備戰(zhàn)全國(guó)大賽，我校采取了幾點(diǎn)有力措施:一是組織有關(guān)人員到省內(nèi)外同類學(xué)校考察，深入企業(yè)調(diào)研，了解同類學(xué)校的實(shí)力狀況，掌握企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才的情況;二是仔細(xì)研讀大賽指導(dǎo)思想和細(xì)則，準(zhǔn)確把握大賽要求和大賽準(zhǔn)備的要點(diǎn)，及時(shí)采購(gòu)測(cè)量?jī)x器設(shè)備、引進(jìn)算量軟件;三是集合一批高素質(zhì)的優(yōu)秀教師和有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熀狭リP(guān)，制定大賽準(zhǔn)備方案，攻克一系列重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題;四是嚴(yán)格執(zhí)行大賽準(zhǔn)備計(jì)劃，指導(dǎo)老師和聘用的企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員一起穩(wěn)步推進(jìn)大賽準(zhǔn)備活動(dòng)。

通過(guò)落實(shí)以上的措施，我校參賽選手取得了優(yōu)異成績(jī)。此次技能大賽讓我們認(rèn)識(shí)到，最前沿的理念、最先進(jìn)的儀器設(shè)備、最好的軟件、最優(yōu)秀的教師和最有效的賽前準(zhǔn)備，是取得優(yōu)異成績(jī)的基本保證。技能大賽雖然結(jié)束了，但儀器設(shè)備和軟件保留了下來(lái)，得到鍛煉和提高的教師繼續(xù)活躍在教學(xué)的第一線，有效的施教方法和手段進(jìn)入常規(guī)教學(xué)，極大地提高了教學(xué)起點(diǎn)。

同時(shí)，參與技能大賽，能與不同地區(qū)的同類職業(yè)學(xué)校進(jìn)行廣泛而直接的交流，了解他們的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自身的不足，這有助于學(xué)校形成“固強(qiáng)補(bǔ)弱，全面提高學(xué)生綜合職業(yè)能力”的人才培養(yǎng)理念。

此外，技能大賽也能暴露問(wèn)題。我校參加的多個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，盡管具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目都獲得了好成績(jī)，但在一些構(gòu)成學(xué)生綜合素質(zhì)的重要的文化基礎(chǔ)類項(xiàng)目中，成績(jī)卻不盡如人意。概括來(lái)說(shuō)，就是單人項(xiàng)目能力強(qiáng)，團(tuán)體項(xiàng)目能力弱。因此，我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中要做到:一是有意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地運(yùn)用人文知識(shí)，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的文化素養(yǎng);二是練習(xí)和實(shí)操過(guò)程中要較多地設(shè)置需要小組或團(tuán)隊(duì)共同完成的內(nèi)容，著力鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生相互溝通與合作的能力;三是綜合練習(xí)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)要設(shè)定以解決實(shí)際問(wèn)題為標(biāo)示的項(xiàng)目和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)與技能，通過(guò)自身或與他人合作完成任務(wù)。總之，只有有意識(shí)地強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，才能真正把參與技能競(jìng)賽獲得的認(rèn)識(shí)融會(huì)到人才培養(yǎng)中，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的提升。

二、狠抓技能大賽，能造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍

技能大賽的準(zhǔn)備與實(shí)施，最終是通過(guò)參賽指導(dǎo)老師和學(xué)生的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。抓好技能大賽，等于培養(yǎng)了一批教師，這對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力至關(guān)重要。

1.有利于樹(shù)立教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的觀念。

此次大賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視起到了重要的作用:一是指定主管教學(xué)的副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，全面組織和協(xié)調(diào)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，起到了定向把關(guān)的作用;二是主動(dòng)與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系，聘用優(yōu)秀技術(shù)人才指導(dǎo)、培訓(xùn)指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生，起到了牽線搭橋的作用;三是積極協(xié)調(diào)學(xué)校各有關(guān)部門，解決大賽準(zhǔn)備所需器材、場(chǎng)地、人員、食宿及經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，起到了服務(wù)保障作用;四是及時(shí)出臺(tái)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)師生在大賽中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，并針對(duì)參賽師生出現(xiàn)的思想和心理問(wèn)題，做好說(shuō)服教育和心理疏導(dǎo)工作，起到了穩(wěn)定軍心的作用。由于我們注重在以上幾方面為教師創(chuàng)設(shè)良好的條件，使參賽老師能以飽滿的熱情指導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭始終不減。而教師們形成的這種優(yōu)良品質(zhì)，也必將在今后的教學(xué)中發(fā)揮長(zhǎng)久的作用。

2.有利于豐富教師的學(xué)識(shí)。

老師們平時(shí)較多關(guān)注自己的專業(yè)，而指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，僅有這些專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)此，我們對(duì)指導(dǎo)老師提出了明確的要求，老師們也廣泛收集資料，積極學(xué)習(xí)，不僅高效地完成了指導(dǎo)學(xué)生參賽的任務(wù)，也在較短時(shí)間內(nèi)極大地豐富了知識(shí)。這樣良好的開(kāi)端，不僅是教師職業(yè)生涯成長(zhǎng)之福，也是學(xué)校全面建設(shè)發(fā)展之幸。

3.有利于增強(qiáng)教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

技能大賽準(zhǔn)備中，常常會(huì)集中凸顯出許多問(wèn)題，需要指導(dǎo)老師及時(shí)解決。如大賽范圍和內(nèi)容要求學(xué)生具備較寬泛和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生所學(xué)不足的矛盾，指導(dǎo)老師怎樣有取舍地給學(xué)生補(bǔ)課?大賽標(biāo)準(zhǔn)高與學(xué)生掌握的技能差距較大，指導(dǎo)老師怎樣在較短時(shí)間內(nèi)盡可能快地提升學(xué)生能力?學(xué)生依賴性較強(qiáng)，心理起伏波動(dòng)大，指導(dǎo)老師又怎樣在平時(shí)的訓(xùn)練中糾正和改善這種狀況?我們注意到這些問(wèn)題，組織指導(dǎo)老師研究分析，確定解決的辦法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，確保了大賽準(zhǔn)備的順利進(jìn)行。

4.有利于提高教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。

在此次大賽中，我們組成指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，把幾位老師的優(yōu)點(diǎn)集中在參賽學(xué)生身上。組成指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)還有一個(gè)更大的好處，就是通過(guò)技能大賽的準(zhǔn)備和實(shí)施，他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同協(xié)作去克服困難，解決難題，極大地提高了學(xué)校集體攻關(guān)的能力。

三、通過(guò)技能大賽，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校與企業(yè)的合作

職業(yè)教育離不開(kāi)企業(yè);企業(yè)需要大量?jī)?yōu)秀的技能型人才，也離不開(kāi)職業(yè)教育。技能大賽是政府部門為職業(yè)院校和企業(yè)搭建的聯(lián)系平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)校和企業(yè)能找到需求的共同點(diǎn)，也能更有效地促使學(xué)校和企業(yè)深入合作。

首先，通過(guò)技能大賽，我們認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)與企業(yè)合作，尋求企業(yè)的更多支持，能使技能大賽的準(zhǔn)備工作更充分。例如，在工程算量中，老師和學(xué)生就遇到軟件操作技巧、計(jì)算順序安排等問(wèn)題，在工程測(cè)量中也遇到不同硬度土質(zhì)地面上快而穩(wěn)地架設(shè)儀器的問(wèn)題。這些看似簡(jiǎn)單、實(shí)質(zhì)關(guān)系到大賽成績(jī)的問(wèn)題，靠自己解決需要較長(zhǎng)時(shí)間，但在我們聘請(qǐng)的企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)生很快地解決了這些問(wèn)題，提高了備戰(zhàn)效果。

其次，通過(guò)技能大賽，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校和企業(yè)合作的方式，除了現(xiàn)有模式外，還可以更加靈活多樣。在這次大賽的準(zhǔn)備中，我們邀請(qǐng)了有關(guān)公司的專家與我們一起制定計(jì)劃，少走了很多彎路。他們對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)將其能力迅速提升到較高的層次，比我們更有經(jīng)驗(yàn)，更有辦法。今后，我們可以組織有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的專家與學(xué)校一道，共同研討和制定培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，安排教學(xué)計(jì)劃，設(shè)定教學(xué)課程與內(nèi)容，確定實(shí)習(xí)方案等，甚至直接聘用企業(yè)專家來(lái)校任教，彌補(bǔ)學(xué)校師資力量的不足，保證學(xué)校培養(yǎng)的人才貼近企業(yè)實(shí)際。比如，魯班公司就是我們這次技能競(jìng)賽準(zhǔn)備期間的合作企業(yè)之一，他們主動(dòng)提供教師對(duì)我校即將實(shí)習(xí)的三個(gè)工程造價(jià)班進(jìn)行零距離培訓(xùn)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生們頂崗實(shí)習(xí)的能力。

最后，通過(guò)技能大賽，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校和企業(yè)相互了解更深了，交流的渠道更暢通了，給學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)帶來(lái)極大的便利。賽后，不僅與我們?cè)诖舜胃?jìng)賽中合作的企業(yè)愿意接收我們的學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，原來(lái)與我們長(zhǎng)期合作的企業(yè)更是主動(dòng)與我們聯(lián)系學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)事宜。

四、優(yōu)異的技能大賽成績(jī)，能增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力

一所職業(yè)學(xué)校能否長(zhǎng)久地發(fā)展，硬件建設(shè)固然重要，但是，學(xué)校的歷史和優(yōu)秀文化積淀——辦學(xué)軟實(shí)力，是更重要的內(nèi)容。我們一方面要舍得投入，加快硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件;另一方面，應(yīng)注重學(xué)校文化建設(shè)。這樣，學(xué)校才有活力，發(fā)展后勁才足。

這次我校參加全國(guó)技能大賽取得佳績(jī)，消息傳遍全校。在參賽指導(dǎo)老師和學(xué)生返校的歡迎會(huì)場(chǎng)上，全校師生情緒高漲。這說(shuō)明師生們都非常關(guān)注大賽，都非常希望通過(guò)這樣一種形式充分地展示我校的實(shí)力和全面建設(shè)的成果。同時(shí)也說(shuō)明我校教職員工具有非常強(qiáng)的凝聚力。有這樣的熱情和凝聚力，我校的全面建設(shè)就會(huì)在全體師生的共同努力下良性發(fā)展，不斷深入。

當(dāng)然，技能大賽的作用不是萬(wàn)能的，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展也不能過(guò)度依賴技能大賽。但我校通過(guò)參賽，確實(shí)在上述幾個(gè)方面收到了積極的、明顯的效果。我們堅(jiān)信:只要像抓技能大賽一樣敢于面對(duì)問(wèn)題，勇于克服困難，學(xué)校的全面建設(shè)就能持續(xù)發(fā)展，不斷邁上新的臺(tái)階。

(作者單位:廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校)

見(jiàn)習(xí)編輯賴俊辰