雅圖仕——將社會責(zé)任進行到底

2009年7月8日，鶴山雅圖仕印刷有限公司內(nèi)鑼鼓喧天，雄獅起舞，江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校奠基典禮隆重舉行。奠基儀式上，廣東省教育廳副廳長葉小山帶來了省教育廳的賀信，對江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校奠基表示了熱烈的祝賀。學(xué)校奠基典禮的舉行，意味著雅圖仕多年來努力探索的校企合作之路正式邁上了企業(yè)辦學(xué)的新臺階，同時亦體現(xiàn)了雅圖仕多年來承擔(dān)社會責(zé)任的理念向更高層次提升。

與職業(yè)教育的美麗邂逅

隸屬于利奧紙品印刷集團(香港)有限公司的鶴山雅圖仕印刷有限公司，經(jīng)過近20年的發(fā)展，現(xiàn)已成為全球最大的可提供一條龍服務(wù)解決方案的印刷廠商之一。公司占地1000畝，職工超過2萬人，累計投資額超過17億港幣，擁有世界一流的設(shè)備、技術(shù)和管理條件，能全方位地印刷、加工和制作各類型的紙產(chǎn)品。產(chǎn)品全部出口遠銷歐、美、澳及亞洲等地。公司在飛速發(fā)展的同時，一直堅持以社會責(zé)任為己任，盡自己最大的力量為小區(qū)、社會做出貢獻，支持社會各項公益事業(yè)累計逾3500萬元，公司因此榮獲“全國百家明星僑資企業(yè)” “中國優(yōu)秀企業(yè)公民”等殊榮。

一直以來，公司高層都在思索:怎樣才能將公司承擔(dān)社會責(zé)任的理念更加發(fā)揚光大?僅是捐資獻物，只能讓少部分人受益，不能從根本上解決問題。授人以魚，不如授人以漁，如果從人的精神層面入手，將會發(fā)揮出更大的作用。

隨著中國加入WTO和融入21世紀經(jīng)濟全球化的國際競爭格局，我國經(jīng)濟發(fā)展從農(nóng)業(yè)大國加快轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)大國，全面參與國際分工。發(fā)達國家制造業(yè)的外移以及我國擁有大量廉價勞動力和形成體系的加工組裝制造業(yè)的比較優(yōu)勢，需要大量的熟練技術(shù)工人和較高層次的應(yīng)用型技術(shù)人員。為使職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要，國家教育部召開職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合座談會并頒布了《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》，又召開全國職業(yè)教育半工半讀試點工作會議，表明我國職教改革與發(fā)展進入了更深層次、更為關(guān)鍵和核心的領(lǐng)域。

天時、地利與人和，用在此時再恰當(dāng)不過。公司的理念與所具備的資源條件，加上國家的政策形勢，與職業(yè)技術(shù)學(xué)校的合作將會是公司承擔(dān)社會責(zé)任的一條康莊大道。公司經(jīng)過探索與實際調(diào)研發(fā)現(xiàn):作為一家奉公守法、各方面運作十分規(guī)范的企業(yè)，擁有先進的理念、技術(shù)設(shè)備及管理體系。與中職學(xué)校合作，不僅為中職學(xué)生提供良好的實踐崗位，幫助學(xué)生成長為專業(yè)的技能型人才，解決貧困學(xué)生上學(xué)經(jīng)費問題，還可以部分滿足公司在高峰期的用工需求。因此，探索通過校企合作、工學(xué)結(jié)合模式來承擔(dān)社會責(zé)任，成為了雅圖仕公司的一個重要課題。

廠校聯(lián)盟，企業(yè)、學(xué)校初嘗甜頭

從2004年開始，雅圖仕公司主動出擊，嘗試與國內(nèi)部分中職學(xué)校聯(lián)系，以“摸著石頭過河”的實踐心態(tài)來檢驗校企合作。到2006年底，公司先后與近百所學(xué)校建立合作關(guān)系，積累了大量的校企合作經(jīng)驗。為使校企合作更緊密與和諧，2006年12月1日，雅圖仕與20余所重點合作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聚首，召開鶴山雅圖仕印刷有限公司首屆廠校合作聯(lián)盟大會，共同探討校企合作方向與交流經(jīng)驗。至此，鶴山雅圖仕印刷有限公司廠校聯(lián)盟正式拉開了帷幕。

在校企合作道路上，雅圖仕在資源整合、優(yōu)勢互補、平等互利、共同發(fā)展的原則下，進一步探索更適合企業(yè)和學(xué)校發(fā)展的合作模式。同時，企業(yè)也發(fā)現(xiàn)，公司為各聯(lián)盟學(xué)校學(xué)生提供實踐崗位，不僅讓學(xué)生從課堂走進工廠，通過實踐掌握實操技能，還可以借助勤工儉學(xué)賺取生活費和學(xué)費，完成學(xué)業(yè)，減輕家庭負擔(dān)。更重要的是，在學(xué)校與企業(yè)的近距離接觸中，學(xué)校了解了企業(yè)在人員方面的需求，可以有針對性地培育學(xué)生;學(xué)生提前進入企業(yè)實踐，提早適應(yīng)社會與調(diào)整心態(tài)，為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

校企合作的開展，達到了學(xué)生、家庭、學(xué)校、企業(yè)、社會五贏的效果，公司承擔(dān)社會責(zé)任的理念發(fā)揮得淋漓盡致，雅圖仕也更堅定了走校企合作之路的信心。經(jīng)過五年的摸索與發(fā)展，雅圖仕公司已與200多所學(xué)校建立合作關(guān)系，與38間重點合作學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，成為校企合作的典范。

工學(xué)結(jié)合，校企合作再上新臺階

學(xué)生來廠頂崗實習(xí)，時間一般是3～6個月，相對較短，且學(xué)生來回奔波，也為企業(yè)帶來了管理難度大、人事行政手續(xù)繁雜等問題。針對這一現(xiàn)狀，雅圖仕再次大膽嘗試，引入新的校企合作模式:在企業(yè)內(nèi)修建教室，免費提供教學(xué)設(shè)施等，通過“筑巢引鳳”，讓學(xué)校搬進企業(yè)，實行工學(xué)結(jié)合。這樣，企業(yè)不僅為學(xué)生提供實踐崗位，讓學(xué)生三年都可以在企業(yè)里進行學(xué)習(xí)與實踐，還幫助學(xué)校解決部分辦學(xué)壓力，提供更多教育機會。

2008年初，經(jīng)過考察與甄選，公司初步選擇了5所學(xué)校開展此模式的合作。同年10月，雅圖仕校企合作、工學(xué)結(jié)合啟動儀式暨第一屆開學(xué)典禮在公司內(nèi)隆重舉行。來自5所學(xué)校的1500余名學(xué)生一起見證了雅圖仕校企合作、工學(xué)結(jié)合邁向一個新的臺階。

此校企合作、工學(xué)結(jié)合模式得到集團高層高度關(guān)注，公司成立專門項目小組，撥出專項資金，制定系列培育計劃。在公司與合作學(xué)校的共同努力下，經(jīng)過一年多的摸索，取得良好效果:解決了學(xué)生上學(xué)費用問題及避免學(xué)生來回奔波，使學(xué)校能夠更直接了解企業(yè)需求，有的放矢安排教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生。同時也開辟了學(xué)生就業(yè)的直通車，為企業(yè)及行業(yè)培養(yǎng)出實用型人才。

籌辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開啟職教實踐新航程

經(jīng)過五年的探索和實踐，雅圖仕公司積累了大量的校企合作經(jīng)驗，因此，如何利用手中的經(jīng)驗和資源更好地回饋社會，為職教事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，成為了公司高層重點考慮的問題。公司自己籌建一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，得到高層的一致認同。公司通過自主辦學(xué)，將公司理念完全移植于學(xué)校，不僅能夠培育高素質(zhì)人才，還有助于深化職業(yè)教育模式的改革，為實現(xiàn)素質(zhì)教育與技能教育相結(jié)合等提供良好的示范作用。而在未來，通過企業(yè)努力，將學(xué)校辦成廣東省乃至全國中職學(xué)校的標桿，通過企業(yè)和學(xué)校的影響力去促進中國職業(yè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)實用型人才，這將是公司承擔(dān)社會責(zé)任理念的最好詮釋。

企業(yè)自主辦學(xué)的想法很快得到廣東省教育廳及江門市教育局領(lǐng)導(dǎo)的積極響應(yīng)和大力支持。2009年3月，在教育部門的指導(dǎo)下，江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)?；I建工作正式拉開帷幕。6月30日，經(jīng)過專家評估，公司取得江門教育局同意籌建的批文。7月8日，學(xué)校奠基典禮隆重舉行。至此，雅圖仕公司的職教實踐之路正式開始一個新的航程。

江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校將依托雅圖仕公司雄厚的資金與技術(shù)設(shè)備支持，借助江門市第一職業(yè)高級中學(xué)在教育領(lǐng)域的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合。學(xué)校建筑面積為14，680平方米，可同時容納3000名學(xué)生上課。預(yù)計于2010年6月竣工，9月正式開學(xué)，計劃開設(shè)印刷相關(guān)專業(yè)，并建立印前、印刷、印后各工序一體化的實訓(xùn)中心，以培養(yǎng)印刷方面的實用技能型人才。

學(xué)校在辦學(xué)目標上，將堅持產(chǎn)學(xué)結(jié)合，以人為本;在教學(xué)上，以德育教育為首位，以技能訓(xùn)練為主，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為輔，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型實用人才，爭取成為廣東省企業(yè)辦學(xué)的標桿。

在奠基典禮上，利奧集團主席梁鎮(zhèn)華先生強調(diào):辦教育是自己多年來的夢想，今日，這一夢想終于實現(xiàn)，倍感欣慰。他指出，創(chuàng)辦江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不僅可以為社會培育人才，為學(xué)生提供全日制優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，提升就業(yè)能力，還可以幫助貧困家庭減輕子女教育投入，實現(xiàn)教育“零負擔(dān)”。對企業(yè)而言，將為利奧集團可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更專業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)人員，為集團未來的騰飛儲備力量。集團公司將在資金、人員方面提供大力支持，全力使江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校成為廣東省企業(yè)辦學(xué)的標桿，成為職教名校。

職業(yè)教育是社會發(fā)展的助推器。溫家寶總理曾指出，職業(yè)教育是面向人人的教育，既有利于緩解當(dāng)前技能型、應(yīng)用型人才緊缺的矛盾，也有利于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和擴大社會就業(yè)。五年多來，鶴山雅圖仕印刷有限公司以一個企業(yè)的身份，在職業(yè)教育培養(yǎng)模式上，不斷探索和嘗試。展望未來，我們深知，校企合作的探索之路“漫漫而修遠”，“利奧人”也當(dāng)繼續(xù)努力，上下求索，為我國職業(yè)教育的發(fā)展添磚加瓦，為國家、社會進步出一份力!

(作者單位:鶴山雅圖仕印刷有限公司人力資源及培訓(xùn)發(fā)展部)

責(zé)任編輯鄭藹嫻