試論如何提高思想政治教師素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-1875(2009)08-171-01

德育是學(xué)校教育工作的主體，而作為德育的教育者的思想政治課教師，則擔(dān)負(fù)著學(xué)校德育的主要教學(xué)任務(wù)。他們是思想政治教育活動(dòng)的組織者、策劃者、實(shí)施者和調(diào)節(jié)者，他們在教育過程中發(fā)揮著重要作用，在很大程度上決定了學(xué)校德育工作的質(zhì)量，因此，提高他們的素質(zhì)就顯得尤為重要。

一、提高思想政治教師的文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是教師教學(xué)能力素質(zhì)的基礎(chǔ)和條件，是教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。教師擁有占有知識(shí)的權(quán)力，是學(xué)生知識(shí)信息的主要來源，具備廣博的文化知識(shí)是做好思想政治教育的關(guān)健所在。一方面，從課程的設(shè)置來看，新課程的課程體系更體現(xiàn)了課程的整體性、綜合性、社會(huì)性、實(shí)踐性等原則。各學(xué)科、各課程相互滲透、相互聯(lián)系，所學(xué)的內(nèi)容相當(dāng)寬泛。另一方面，從學(xué)生的發(fā)展來看，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，他們的主體意識(shí)、參與意識(shí)、探究意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們感興趣的領(lǐng)域已經(jīng)超越了課堂，超越了教材，超越了學(xué)校，幾乎涵蓋了人類社會(huì)的方方面面。面對這種新狀況，思想政治教師們原來的知識(shí)就顯得相當(dāng)狹隘和單薄，已經(jīng)不能適應(yīng)創(chuàng)新時(shí)代、新課程和發(fā)展學(xué)生的需要，這就要求思想政治教師要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，要用不斷獲取新的知識(shí)，并使新知識(shí)轉(zhuǎn)化為智力因素，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

思想政治教師擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神和愛國情感的重任。這對全體思想政治教師提出了拓展人文、社會(huì)知識(shí)，加強(qiáng)自身人文、審美修養(yǎng)的課題，要求思想政治教師成為“百科全書式”的精神富有者。要拓寬從大學(xué)教科書上所學(xué)到的書本知識(shí)，要不斷拓寬教師的知識(shí)面，從而加強(qiáng)思想政治課應(yīng)有的生動(dòng)性，提高學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。

二、提高思想政治教師的傳授知識(shí)的能力

思想政治教師具備了廣博的知識(shí)，是上好思想政治課的關(guān)鍵所在，但還要把這種知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的運(yùn)用。思想政治課教師素質(zhì)中，最為核心的部分應(yīng)是傳授知識(shí)的能力。思想政治教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)主要是指傳授知識(shí)的能力，這就要求他們要具有：其一，思想政治課教師要具有綜合性的能力——良好的傳授知識(shí)的能力，要做到能將知識(shí)有效地、準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生并且能讓學(xué)生最有效地接受。其二，思想政治教師要具有一定的教育科研能力，尤其是研究教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，要能夠?qū)⒔虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷上升為教學(xué)理論，并運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。其三，思想政治課教師要有提高學(xué)生的思想政治覺悟的能力。思想政治教師教師要能及時(shí)透視出學(xué)生的真實(shí)思想，特別是隱藏在內(nèi)心深層次的思想問題，同時(shí)，思想政治教師還要能識(shí)別各種錯(cuò)誤的社會(huì)思潮和思想傾向，只有教師自身具有這樣的能力，才能引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的政治方向。其四，思想政治課教師還要有較強(qiáng)的調(diào)查研究能力和較強(qiáng)的邏輯分析能力，要善于接觸、觀察、了解、分析教育對象和社會(huì)環(huán)境，并做出正確的決斷。

三、提高思想政治教師的專業(yè)知識(shí)

思想政治課教師應(yīng)該擁有和諧的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有了廣博的專業(yè)知識(shí)和知識(shí)能力的基礎(chǔ)上，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是根本。目前，針對我國思想政治教師的專業(yè)知識(shí)水平還呈現(xiàn)整齊不一的狀況，要從以下幾方面來提高：首先，要提高思想政治教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。我國當(dāng)前要求發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的現(xiàn)代化教育，必然要求由多層次的人才組成一個(gè)多層次的，合理的思想政治教師隊(duì)伍。近半個(gè)世紀(jì)以來，我國教師教育的層次結(jié)構(gòu)一直在變化。對于擔(dān)負(fù)學(xué)校德育工作的思想政治教師來說，就是要向?qū)W生解釋課本知識(shí)，教會(huì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)來改變自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。傳授知識(shí)的能力的高低直接關(guān)系思想政治課的教學(xué)效果。

江澤民在全國教育工作會(huì)議的講話中強(qiáng)調(diào):“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會(huì)土義思想，是素質(zhì)教育的靈魂’!”當(dāng)今正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生，將是21世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大生力軍，他們的思想政治素質(zhì)，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，直接關(guān)系到我們的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人。提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)是個(gè)關(guān)系民族興衰的大事，這也對思想政治教師提出了更高的要求，要求他們具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并把書本知識(shí)、中央重要精神貫徹到具體教學(xué)過程中。

總之，中學(xué)生正在成長的關(guān)鍵時(shí)期，更需要引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持。思想政治課教師的責(zé)任就是要塑造學(xué)生具有：優(yōu)秀的品質(zhì)。并對模糊觀念給予及時(shí)地?fù)苷?、對錯(cuò)誤的意識(shí)給予正確地矯正。同時(shí)，思想政治教師作為思想政治課實(shí)施的主體，是學(xué)生的正確的政治方向的引導(dǎo)者，又是學(xué)生高尚精神的塑造者和先進(jìn)道德行為的示范者，還是思想道德實(shí)踐活動(dòng)的重要組織者，在一定程度上，必然成為學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)者，這對于思想政治教師的素質(zhì)提出了更高的要求。因?yàn)?，中學(xué)生是世界觀、人生觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而思想政治課的教學(xué)任務(wù)就是要幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；思想政治課是學(xué)校貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針的重要方面。思想政治教師的素質(zhì)是必須適應(yīng)新課程的需要，從事思想政治課教學(xué)工作的教師應(yīng)具備的較高、較為全面的素質(zhì)，也是從事思想政治教育教學(xué)工作的動(dòng)力源泉。