學(xué)校檔案信息資源的開發(fā)與利用

摘 要：學(xué)校檔案是學(xué)校在教學(xué)管理實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的歷史記錄，重視開發(fā)與利用學(xué)校檔案信息資源，把其潛在價(jià)值轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)利用價(jià)值，充分發(fā)揮出學(xué)校檔案信息在學(xué)校建設(shè)、教學(xué)管理等方面的更大作用。

關(guān)鍵詞：檔案信息資源 開發(fā)與利用

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-1875(2009)08-083-01

學(xué)校檔案是學(xué)校在教學(xué)管理實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的歷史記錄，只有管好學(xué)校檔案，才能為學(xué)校留下一份良好的記錄，學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)工作才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)觀念的束縛，學(xué)校檔案工作大都偏重于檔案的收集和保存，沒有發(fā)揮檔案應(yīng)有的作用。如何開發(fā)利用學(xué)校檔案信息資源，充分發(fā)揮學(xué)校檔案的作用，是現(xiàn)今學(xué)校檔案工作著力追求和研究的重要課題之一。本文結(jié)合實(shí)際，就此問(wèn)題談些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、保證檔案信息開發(fā)與利用效果

由于受傳統(tǒng)觀念的束縛，人們?cè)跈n案信息開發(fā)利用方面普遍比較保守，認(rèn)為保密是頭等大事，要慎之又慎。隨著學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展，對(duì)學(xué)校檔案信息的需求日益增大，這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，突出服務(wù)這一主題，創(chuàng)新檔案信息開發(fā)利用方式，開展多渠道、多層次的服務(wù)，為利用者提供有效的服務(wù)，充分發(fā)揮檔案的作用，保證檔案信息開發(fā)利用效果。

要改變?cè)心欠N等著利用者來(lái)檔案室查閱檔案的“座堂守?cái)偂本置?，主?dòng)為利用者提供檔案信息服務(wù)。比如，學(xué)校新分配來(lái)的教師，為使新教師盡快地熟悉業(yè)務(wù)，靠老教師面對(duì)面?zhèn)魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是一種方法，但是老教師的教學(xué)任務(wù)都比較繁重，不可能有那么多時(shí)間和精力來(lái)幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)。為此我們主動(dòng)向新教師提供教學(xué)檔案，其中包括錄像帶、制作的課件等，幫助他們盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握高質(zhì)量的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，這樣發(fā)揮了檔案信息在促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)方面的積極作用。

2008年，鹽城市鹽都區(qū)政府編寫地方志（1983-2005年），關(guān)于黨校這一章節(jié)中，檔案發(fā)揮了巨大的作用。其中準(zhǔn)確無(wú)誤的各種數(shù)據(jù)；20年間完整無(wú)缺的檔案資料；保存完好的各種獲獎(jiǎng)證書、教師編寫的各種書籍，為我校地方志的編寫工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，順利完成了地方志的編寫工作，充分展示了檔案在學(xué)校建設(shè)中有利條件。

要盡可能滿足檔案利用者的需求，做到有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，盡量讓他們高興而來(lái)，滿意而歸。特別是當(dāng)利用者遇到困難時(shí)，要耐心詢問(wèn)具體情況，幫助分析判斷，盡可能滿足他們的利用需求。70年代初期，鹽城“五七干校”劃歸黨校，當(dāng)時(shí)下放至“五七干?！眲趧?dòng)的人員回城后走上各自的工作崗位，時(shí)隔30多年后，他們都已到了退休年齡，計(jì)算工齡時(shí)，在干校勞動(dòng)的時(shí)間都計(jì)入工齡，因當(dāng)時(shí)沒有用工錄入合同，這時(shí)保存的工資檔案起到了實(shí)實(shí)在在的作用，我們從檔案中可以準(zhǔn)確地查到某年某月開始參加勞動(dòng)的原始記錄，使他們得到準(zhǔn)確的參加工作時(shí)間。

二、改變檔案信息開發(fā)與利用狀態(tài)

長(zhǎng)期以來(lái)，檔案信息開發(fā)利用處于被動(dòng)狀態(tài)，限制了檔案信息資源作用的發(fā)揮。要有效地開發(fā)利用檔案信息資源，就必須變被動(dòng)為主動(dòng)，加大開發(fā)利用力度，提高開發(fā)利用效率。關(guān)注改革發(fā)展對(duì)學(xué)校檔案工作提出的新要求，主動(dòng)了解各部門和教師對(duì)檔案的利用需求，有針對(duì)性地選擇課題，開展檔案編研工作，這是改變檔案信息開發(fā)利用狀態(tài)的突破口。檔案人員要對(duì)學(xué)校檔案信息進(jìn)行分析、研究、篩選、加工、編纂，例如，編寫各種檢索工具、檔案工作指南；利用學(xué)校檔案進(jìn)行二次、三次加工形成專題材料，把湮沒在一般檔案中的有用信息發(fā)掘出來(lái)，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞出去，提供給師生及社會(huì)利用。這些編研成果不僅利用率高，而且節(jié)省查閱時(shí)間，提高工作效率，同時(shí)也對(duì)原始檔案起到了保護(hù)作用。

根據(jù)學(xué)校工作的需要，或者結(jié)合重大慶典活動(dòng)、學(xué)校社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示學(xué)校和校風(fēng)傳統(tǒng)教育等有關(guān)活動(dòng)，確定相關(guān)主題，充分利用檔案室保存的相關(guān)檔案資料，舉辦檔案史料陳列和檔案圖片展覽，也是改變檔案信息開發(fā)利用方式，變被動(dòng)為主動(dòng)的有效途徑。例如配合校慶、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，我們利用保存的照片、文字、實(shí)物資料，舉辦主題展覽，既向師生進(jìn)行校史、傳統(tǒng)宣傳教育，培養(yǎng)師生愛校、愛國(guó)情結(jié)，又向社會(huì)介紹學(xué)校的發(fā)展成就，以爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持。

三、更新檔案信息開發(fā)與利用手段

從近幾年的檔案信息開發(fā)利用方面看，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用勢(shì)在必行，這也是更新檔案信息開發(fā)利用、提高信息開發(fā)利用質(zhì)量和效率的重要手段。要積極創(chuàng)造條件，將現(xiàn)代信息技術(shù)全面應(yīng)用于以檔案信息開發(fā)利用為根本目的學(xué)校檔案工作全過(guò)程。

要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，建立檔案目錄和全文數(shù)據(jù)庫(kù)，公布可以公開的文件目錄和全文數(shù)據(jù)，便于檢索利用檔案檔息，滿足利用者的需要，實(shí)現(xiàn)檔案信息存儲(chǔ)電子化、檢索網(wǎng)絡(luò)化、利用在線化，提高檔案信息資源的開發(fā)利用水平。在實(shí)際工作中，文書檔案、會(huì)計(jì)檔案、教學(xué)檔案、學(xué)生檔案是學(xué)校檔案的主體，每所學(xué)校所形成的教學(xué)檔案、學(xué)生檔案一般數(shù)量都比較龐大。我們配置相應(yīng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)檔案管理軟件，將教學(xué)檔案、學(xué)生檔案內(nèi)容錄入計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案、學(xué)生檔案信息的自動(dòng)檢索、統(tǒng)計(jì)、打印等多方面的功能。我們還將每位教師的公開課、觀摩課的教案輸入計(jì)算機(jī)，建立專題數(shù)據(jù)庫(kù)，以滿足教學(xué)、科研多方面的需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案信息資源共享。

總之，學(xué)校檔案工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的信息工程，學(xué)校檔案信息資源的開發(fā)利用日益重要。只有重視學(xué)校檔案信息資源的開發(fā)利用，才能把學(xué)校檔案信息資源的潛在價(jià)值轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的利用價(jià)值，充分發(fā)揮出學(xué)校檔案信息在學(xué)校建設(shè)、教學(xué)管理等方面的更大作用。