１—２歲：記憶寶藏

寶寶出生6個(gè)月就出現(xiàn)了形象記憶，隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的記憶寶藏也越來(lái)越富有。而科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練可以更有效地提升寶寶的記憶力。

方法篇

這個(gè)年齡段寶寶的記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。因此，要提升寶寶的記憶能力，需要根據(jù)寶寶的記憶特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地加以訓(xùn)練。

方法一：形象記憶法

寶寶的形象記憶占主導(dǎo)地位，訓(xùn)練記憶的時(shí)候，可以側(cè)重用具體形象、生動(dòng)鮮明的物體來(lái)輔助寶寶記憶。比如，采用形象生動(dòng)、色彩鮮艷的東西作為記憶材料，如識(shí)圖卡片。寶寶對(duì)于色彩鮮艷的東西比較感興趣，越是感興趣的東西，就越會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注，不知不覺中。給予大腦的信息刺激就在不斷重復(fù)，從而加深寶寶對(duì)該事物的印象。

方法二：感官參與法

記憶一樣事物時(shí)應(yīng)盡可能多地調(diào)動(dòng)寶寶的感知器官，如眼、鼻、口、耳、舌，多方器官同時(shí)接受同一樣事物的刺激，是加深對(duì)該事物印象的最佳辦法。比如，教寶寶認(rèn)識(shí)蘋果，可以讓寶寶先觀察蘋果的大小、顏色，用手摸一下蘋果的表皮，聞一聞蘋果的清香，最后再嘗一口蘋果的味道。如此認(rèn)識(shí)一樣事物，形象、具體。

方法三：生活經(jīng)驗(yàn)法

寶寶的記憶經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于生活，可以讓這些生活經(jīng)驗(yàn)幫助寶寶記憶。比如，讓寶寶記憶洗漱的順序，可以引導(dǎo)寶寶回憶一下自己平時(shí)是怎么做的。先穿衣服，然后刷牙、洗臉……一旦寶寶回憶出了錯(cuò)，可以再帶寶寶進(jìn)行一次洗漱演練。慢慢地，寶寶就把這洗漱的過(guò)程牢記在心。

方法四：聯(lián)想比喻法

寶寶的想象力很豐富。要善于運(yùn)用寶寶的這一天賦，積極發(fā)揮寶寶的主動(dòng)聯(lián)想能力，引導(dǎo)寶寶多進(jìn)行發(fā)散思維，創(chuàng)造性的掌握和記憶知識(shí)。比如，讓寶寶畫金魚，可以引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想象，金魚的尾巴分開的又像一片片的柳樹葉。通過(guò)形象的比喻，讓寶寶記住金魚尾巴的樣子。

方法五：分門別類法

把新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，在物體之間建立邏輯關(guān)系，可以拓寬記憶的廣度。比如，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)車，可以在寶寶認(rèn)識(shí)一種類型的車后，聯(lián)想一下其他同一類型的車，四輪車的特點(diǎn)就是有四個(gè)輪子，除了眼前的小轎車，還有公交車、推土車，等等。通過(guò)聯(lián)想，寶寶一下子就可以記住同一類型的很多車。

游戲篇

游戲是寶寶認(rèn)識(shí)世界的途徑；同樣地，游戲也是加強(qiáng)寶寶記憶力的好方法。

游戲一：從哪兒開始

目的：培養(yǎng)寶寶的記憶力。

玩法：給寶寶講一個(gè)感興趣的故事，寶寶對(duì)于感興趣的事物總是會(huì)不厭其煩地去關(guān)注。同樣，好聽的故事也是百聽不厭。每天講到故事的哪個(gè)部分讓寶寶記住，第二天開始講的時(shí)候，先問(wèn)問(wèn)寶寶：“昨天講到哪里了?”“今天要從哪里開始呢?”在故事中訓(xùn)練寶寶的記憶力。

TIP：寶寶睡前是訓(xùn)練記憶力的好時(shí)段。父母可以在寶寶睡前講講故事，或說(shuō)一些生活常識(shí)，這時(shí)的記憶效果不錯(cuò)的哦。

游戲二：看圖記憶

目的：訓(xùn)練寶寶的短時(shí)記憶能力。

玩法：讓寶寶仔細(xì)觀察一張圖片，看看圖片中有一些怎樣的人物，他們都在干什么；然后把圖片拿走，問(wèn)問(wèn)寶寶剛才在圖片里看到誰(shuí)了?他們?cè)谧鍪裁从螒蚰?家長(zhǎng)可以參與進(jìn)來(lái)，和寶寶一起回憶，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給寶寶一些提示，引發(fā)他的記憶重現(xiàn)。

游戲三：誰(shuí)不見了

目的：訓(xùn)練寶寶的短時(shí)記憶能力。玩法：準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模型或卡片，然后讓寶寶指認(rèn)一遍這些小動(dòng)物。接著蒙住寶寶的小眼睛，“小動(dòng)物要捉迷藏了。”從中抽掉一張卡片或模型。讓寶寶睜開眼睛，仔細(xì)觀察，誰(shuí)不見了，哪個(gè)小動(dòng)物在和寶寶捉迷藏呀?找出不見的卡片或模型。

游戲四：聽故事回答問(wèn)題

目的：訓(xùn)練寶寶的有意注意和記憶力。

玩法：在和寶寶講故事前，可以先提一個(gè)關(guān)于故事的相關(guān)問(wèn)題，讓寶寶帶著問(wèn)題去聽故事。問(wèn)題不宜過(guò)多，不然寶寶會(huì)記不住，增加他的挫敗感。一到兩個(gè)問(wèn)題足矣。然后開始講故事。故事講完后請(qǐng)寶寶回答問(wèn)題。一般而言，問(wèn)題的答案就隱藏在故事的內(nèi)容里。

游戲五：跟我做一做

目的：擴(kuò)大動(dòng)作記憶的廣度。

玩法：讓寶寶認(rèn)真看你做5個(gè)手勢(shì)。等你做完后，讓寶寶模仿你，把你剛做的手勢(shì)按順序重復(fù)做出來(lái)。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，可以把手勢(shì)數(shù)量適當(dāng)減少，以后再逐漸增加。

手勢(shì)1：握拳。

手勢(shì)2：伸出中指和食指(勝利的手勢(shì))。

手勢(shì)3：伸出大拇指(很棒的手勢(shì))。

手勢(shì)4：伸出小拇指。

手勢(shì)5：伸出5個(gè)手指。

游戲六：打電話

目的：訓(xùn)練寶寶的記憶力。

玩法：寶寶對(duì)能發(fā)出聲音的東西總是特別感興趣，電話就是其中一樣。既然寶寶那么喜歡打電話，不妨用電話游戲讓寶寶記住打電話時(shí)需要記憶的內(nèi)容。首先是電話號(hào)碼，接著電話接通后，要先說(shuō)“你好”，接著說(shuō)“我找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，請(qǐng)問(wèn)他在嗎?”等等。父母可以先演示一遍，讓寶寶跟著你做，一旦寶寶漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以給予提示。