世界青年田徑記錄與中國青年田徑記錄之比較

【摘 要】通過文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法等研究方法，對中外青年田徑實力進行對比分析，探討了我國優(yōu)秀田徑后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與模式，提出了對策性建議。

【關(guān)鍵詞】中外青年 田徑運動 實力 差距 分析

【中圖分類號】G80-3【文獻標識碼】A【文章編號】1006-9682(2009)07-0102-03

一、前 言

田徑運動是運動“之本、之母、之源”，迄今為止，田徑是奧運會上所設(shè)金牌最多的項目，共設(shè)46塊金牌。國際競技體育素有“得田徑者得天下”之說。美國之所以成為世界頭號體育強國，是因為美國在歷屆奧運會和世界田徑錦標賽上都能夠保持其田徑金牌霸主的地位和優(yōu)勢。譬如:美國在28屆奧運會上奪得了8塊田徑金牌、在27屆奧運會上奪得了10塊田徑金牌、26屆奧運會上奪得了13塊田徑金牌、25屆奧運會上奪得了12塊田徑金牌、24屆奧運會上奪得了13塊田徑金牌、23屆奧運會上奪得了16塊田徑金牌。

近20年來，歷屆奧運會體育強國美國、俄羅斯(在24屆以獨聯(lián)體組隊)、英國與中國在奧運會金牌總數(shù)與田徑金牌上的總數(shù)及其田徑金牌的貢獻率，體育強國的田徑貢獻率最低為9.4%，而我國最高為6.3%。從金牌總數(shù)和田徑貢獻率來看，也說明了中國田徑總體水平不高的不爭事實。

二、研究對象與方法

1.研究對象

中國青年田徑記錄保持者、世界青年田徑記錄保持者。

2.研究方法

文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法、系統(tǒng)分析法。

三、討論與分析

1.中外青年田徑實力對比分析

通過對世界青年田徑記錄和中國青年田徑記錄的成績比較(詳見表1、表2)，應(yīng)該能夠看出:中國在田徑項目上的現(xiàn)實差距與未來奮斗目標。

從上表可以看出，女子21項世界青年記錄中，中國占有7項，占33.3%;可見，女子在世界青年田徑舞臺上占有1/3的江山;在中長跑、競走和投擲項目上具有優(yōu)勢;在短跑、障礙跑、4×100米接力和4×400米接力、鐵餅和七項全能等項目上與國外強國差距較大。

男子24項世界青年記錄中，中國占1項，占4.25%，顯得微不足道，沒有優(yōu)勢可言。尤其在男子除110米欄和競走之外的徑賽項目上、在田賽項目和十項全能等項目上，差距較大，在青年組就顯示出了巨大的差距，那么成年組就更顯弱勢了。

2.中外田徑發(fā)展的差距與前景

公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古代奧運會，從那時起，田徑運動就作為正式比賽項目之一?，F(xiàn)代田徑運動起源于英國。1817年，在英國諾福克成立世界上第一個田徑俱樂部，1866年，在英格蘭成立了業(yè)余田徑俱樂部，并舉辦了第一次英格蘭田徑錦標賽。1894年，在法國巴黎成立了現(xiàn)代奧運會組織。1896年在希臘舉行了第一屆現(xiàn)代奧運會，在這屆奧運會上田徑的走、跑、跳躍、投擲等項目，被列為運動會的主要競技項目。

19世紀末20世紀初外國傳教士將現(xiàn)代田徑運動帶入中國，文獻記載1890年，中國上海圣約翰書院首次舉辦以田徑為主的運動會，當(dāng)時只有在教會創(chuàng)辦的學(xué)校之間開展田徑比賽。后來逐漸普及到全國的國立、私立學(xué)校。1932年中國首次參加第10屆洛杉磯奧運會。

1949年新中國成立后，田徑運動才開始得以普及，技術(shù)水平提高很快。1953年起，幾乎每年都舉行規(guī)模較大的全國性的田徑運動會，在群眾性體育運動廣泛開展的基礎(chǔ)上，我國田徑技術(shù)水平和成績縮短了國際間的差距。1956年，女子跳高運動員鄭鳳榮以1.77米打破了當(dāng)時1.76米的世界記錄。20世紀60年代中國有10個項目進入了世界前10名。1983年，在上海舉行的第五屆全運會上朱建華以2.38米創(chuàng)造了他自己保持的2.37米的世界記錄。同年，徐永久以45∶13.4的成績創(chuàng)女子競走世界記錄，成為我國第一個在世界比賽中獲得冠軍的田徑運動員。20世紀90年代隨著馬家軍的崛起，創(chuàng)造了一批女子中長跑世界記錄，王軍霞還贏得了“亞洲神鹿”的稱號，2000年悉尼奧運會上中國運動員王麗萍獲得20公里競走金牌。2006年瑞士洛桑國際田聯(lián)大獎賽上中國運動員劉翔以12.88秒的成績，破男子110米欄世界紀錄。那么，可以說中國田徑水平經(jīng)過幾代人的不懈努力，已經(jīng)在男女跳高、男女競走、女子中長跑、男子直道欄項目上躋身世界水平。如果能夠在這些項目上下大力氣，抓住重點，科學(xué)訓(xùn)練與科技攻關(guān)、科技服務(wù)相配合，定會取得好的成績。這就需要中國的廣大田徑人，研究并找出中國田徑的優(yōu)勢項目和潛優(yōu)勢項目，從選材和科學(xué)訓(xùn)練入手，變革訓(xùn)練機制，并且要學(xué)習(xí)國外先進的訓(xùn)練理念和經(jīng)驗，才能使中國田徑水平有所提高。

從表中可以看出:為什么中國的青少年田徑水平具有一定的優(yōu)勢，但是到了成年卻一蹶不振，這不能不說明一些問題。

3.我國優(yōu)秀田徑后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與模式

通過文獻資料法研究，走訪了國內(nèi)二十余位田徑專家，并向吉林省內(nèi)高校和體校共發(fā)放300份問卷，回收296份。調(diào)研發(fā)現(xiàn):我國競技體育在管理體制和運行機制改革方面有了相當(dāng)程度的進展，但是，我國青少年田徑訓(xùn)練與競賽體制，在長期計劃經(jīng)濟條件下產(chǎn)生的問題、積累的矛盾還遠遠沒有得到根本的解決，自20世紀80年代中期以來，我國青少年田徑訓(xùn)練出現(xiàn)了發(fā)展停滯、規(guī)模萎縮的現(xiàn)象。目前，我國青少年優(yōu)秀田徑后備人才培養(yǎng)大體上仍舊是業(yè)余體校(縣區(qū))、體校(地市、省)、省運動隊、國家隊的“金字塔型”優(yōu)秀田徑人才培養(yǎng)模式。那么，由于全運會戰(zhàn)略、省運會戰(zhàn)略的功利作用，使得優(yōu)秀的青少年田徑人才在一些省市向國家隊輸送人才時，往往出現(xiàn)由于一些地方教練員自己到不了國家隊或不愿意到國家隊，同時也“截留”或者說“葬送”了一些優(yōu)秀青少年田徑后備人才的培養(yǎng)前途。作為我國競技體育成功的主要因素的“舉國體制”，在田徑運動人才培養(yǎng)方面曾經(jīng)取得過輝煌的成功，也曾出現(xiàn)過一些問題。通過本課題研究，客觀地分析我國優(yōu)秀的青少年田徑人才的傳統(tǒng)機制的成功經(jīng)驗和面臨的問題，是推動我國田徑事業(yè)揚長補短、有的放矢、大步前進的前提。

改革開放后，國家更加重視青少年田徑運動的發(fā)展，中國田徑協(xié)會每年都組織中小學(xué)生田徑夏令營、冬令營，向孩子們介紹田徑基本知識，組織他們參加基礎(chǔ)的田徑運動訓(xùn)練。每年參加國家級夏令營或冬令營的青少年達五六百人，參加各級地方活動的青少年的數(shù)量要比這多得多。同時，中國田徑協(xié)會每年還組織各項目的集訓(xùn)，大約有兩三百名有發(fā)展?jié)摿Φ那嗌倌赀\動員能有機會和國家隊運動員一起訓(xùn)練。每年五月，還結(jié)合世界田徑日活動，組織青少年田徑比賽。同時，教育部每年組織全國中學(xué)生田徑運動會、全國中學(xué)生田徑錦標賽、全國中學(xué)生運動會田徑比賽、體育總局每年組織全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校田徑賽、全國少年田徑賽(14～15歲組)、(16～17歲組)、全國青年田徑賽(18～19歲組)等常規(guī)田徑賽事，這些措施在推動青少年田徑運動發(fā)展方面取得了較好的效果。

21世紀，國家體育總局大力提倡和推進“體教結(jié)合”的競技體育人才培養(yǎng)模式，并已經(jīng)取得了初步的成功經(jīng)驗。經(jīng)過多年的摸索，中國的大學(xué)已經(jīng)形成了一套比較完善的招收和培養(yǎng)競技體育優(yōu)秀運動員的模式，其中以“清華模式”最為成熟，應(yīng)大力推廣。

四、結(jié)論與建議

我國傳統(tǒng)的青少年田徑后備人才培養(yǎng)模式，是在計劃經(jīng)濟體制下的“舉國體制”作用下的業(yè)余體校(縣區(qū))、體校(地市、省)、省運動隊、國家隊的“金字塔式”人才培養(yǎng)模式。這種體制是建立在計劃經(jīng)濟時代的產(chǎn)物，也為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀青少年田徑人才，為中國競技體育沖出亞洲，走向世界，創(chuàng)造奧運輝煌，做出了重大的貢獻。

但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，原來建立在計劃經(jīng)濟體制下的“舉國體制”作用下的業(yè)余體校(縣區(qū))、體校(地市、省)、省運動隊、國家隊的“金字塔式”人才培養(yǎng)模式，已不能適應(yīng)新時期優(yōu)秀青少年田徑后備人才培養(yǎng)的要求，并且根據(jù)研究已發(fā)現(xiàn)了越來越多的問題和弊端。體教結(jié)合的中學(xué)大學(xué)培養(yǎng)競技體育優(yōu)秀人才的模式須國家政策的扶持以及有關(guān)資金方面的支持。

通過分析，不難看出，我國田徑運動水平無論是青少年時期，還是成年時期，盡管一些項目曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌，打破了一些世界紀錄。但是，尤其是青少年項目大多是曇花一現(xiàn)，到了成年很難有大的作為。這說明了中國田徑訓(xùn)練存在一些問題。從中國與世界田徑記錄的比較一覽表中可以看出:目前中國田徑的整體水平與世界體育強國存在相當(dāng)大的差距，很難在世界大賽上與田徑強國抗爭。目前，田徑水平已經(jīng)成為制約中國體育運動總體水平繼續(xù)提高的一大薄弱環(huán)節(jié)，從一定意義上說，這是由于我國現(xiàn)有的田徑后備人才培養(yǎng)機制的缺陷而引起和導(dǎo)致的。那么，如何保持青少年運動員的競技水平，使之得到持續(xù)提高，使之與歐美田徑運動員一樣，保持較長時間的運動生涯?這就需要田徑界同仁用科學(xué)發(fā)展觀，研究并摸索出具有中國特色、符合中國國情的適合中國田徑發(fā)展和田徑后備人才培養(yǎng)的出路和模式，是田徑界的當(dāng)務(wù)之急，也是中國田徑打好翻身仗的前提。

參考文獻

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