讓學(xué)習(xí)成習(xí)慣，快速為業(yè)績加分

最近，社會差異、階層分化等話題受到極大的關(guān)注。究其根源，對其影響最大的就是人們在教育投資上的不同，也即知識決定社會地位。因此，在職人員學(xué)習(xí)不僅是為了自己，也是為了讓兒孫的生活更加幸福。

做好相關(guān)準(zhǔn)備，

將“書房隨身帶”

在職人員的學(xué)習(xí)較難持續(xù)，很大的原因在于，和學(xué)生時代相比，除了難以擠出整塊的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)外，回家后也沒有專門用于學(xué)習(xí)的房間，也就是說，缺乏學(xué)習(xí)的場所必將對此產(chǎn)生制約。

在過去，學(xué)習(xí)就意味著手拿紙筆端坐于書房之中;或是像二宮金次郎(日本江戶時代著名的農(nóng)政管理者、思想者，因從小刻苦學(xué)習(xí)而為人們所稱道——編者注)一樣，手持紙筆，將書別于腰間，利用工作間歇勤奮攻讀。事實(shí)上，即便在現(xiàn)在，很多介紹學(xué)習(xí)方法的書也依然將上述兩種形式奉為圭臬。

然而，在信息時代，隨著IT產(chǎn)品逐漸廉價，不斷涌現(xiàn)出類似筆記本電腦、MP3播放器、個人博客等這些效率較之傳統(tǒng)的紙筆高出數(shù)十倍的學(xué)習(xí)工具。如果我們能夠?qū)⑦@些工具與手段組合起來，在人滿為患的電車車廂中用MP3學(xué)習(xí)英語，或利用閑暇時間坐在有寬帶網(wǎng)絡(luò)信號的地鐵站的長椅上，用筆記本電腦完成網(wǎng)絡(luò)課程的作業(yè)就成為了可能。

這也就是筆者所說的“將書房隨身帶”。過去只能借助筆和紙來進(jìn)行的學(xué)習(xí)，今天卻可以利用如此便捷高效的工具來完成。所以，在開始學(xué)習(xí)之前請專為自己準(zhǔn)備一臺筆記本電腦，最好是重量在一公斤左右，以利輕便易攜。

讀書重在以量取勝，

善于尋找有益信息

對于讀書來說，我比較崇尚不加選擇地“泛讀”。只要在時間允許且又感興趣的情況下，我們盡可能地多讀就可以了。這是因為現(xiàn)在的人過于繁忙，很難抽出時間對所需的信息進(jìn)行仔細(xì)篩選。但是，我所說的“泛讀”是以具備快速閱讀的技巧或類似的文字處理能力為前提的。通常情況下，沒有經(jīng)受過訓(xùn)練的人每分鐘能夠閱讀400~600字。許多時候，我們無須仔細(xì)閱讀報紙上的每一個字，僅僅粗粗瀏覽就能夠憑借新聞標(biāo)題甚至版式設(shè)計，記住哪個版面刊登了什么內(nèi)容。

在工作中，我們不斷地翻閱此前的一些文件，認(rèn)真觀察他人的工作方法。不久之后，我們就會發(fā)現(xiàn)，文件的撰寫方法、待人接物的注意事項等在不知不覺中已刻印在腦海之中。學(xué)習(xí)也是這樣，在沒有達(dá)到所需的“量”之前，一定要認(rèn)認(rèn)真真地做好積累工作，體現(xiàn)在讀書上，就是要大范圍地進(jìn)行涉獵，盡一切可能收集信息。

但是，“泛讀”絕不是“瞎讀”。在這方面，我們要時刻注意以下兩點(diǎn):一是要對信息加以篩選。二是要始終帶著“尋找什么信息”“學(xué)習(xí)什么技能”這樣的問題進(jìn)行閱讀?？傊?，“泛讀”實(shí)際上是一種在有益信息中篩選出能夠解決問題的最佳答案的能力。那么，怎樣尋找有益信息呢?下面我來介紹幾個選擇好書的方法，以尋找有益信息。

首先，最好的方法是向喜歡讀書又關(guān)注圖書市場動態(tài)的朋友請教。這個方法最為有效，若是身邊有類似“書蟲”一樣的朋友，不妨多和他交流。

其次，通過SNS網(wǎng)站或博客上的書評，尋找網(wǎng)友推薦的圖書進(jìn)行閱讀。在你身邊沒有上述朋友但又想進(jìn)一步拓寬閱讀面的時候，采用這種方法較為合適。雖說在雜志上刊登的書評也不錯，但內(nèi)容、觀點(diǎn)往往相似，因此我個人還是喜歡在網(wǎng)絡(luò)上搜尋書評。

第三，就是多到書店逛逛，通過瀏覽圖書的書名和目錄進(jìn)行篩選。書名是否切合內(nèi)容、目錄是否清晰易懂、作者的觀點(diǎn)是否鮮明，這些因素都可以拿來判斷一本書的好壞。通過這種看似不經(jīng)意的翻閱，我們就能夠確定某本書是否是自己所需要的。

最后，就是大范圍地閱讀了。在這一過程中，基于一定的概率，我們會遇到中意的好書。

向有經(jīng)驗的人多學(xué)習(xí)，

不必舍近求遠(yuǎn)

一提起學(xué)習(xí)，恐怕很多人首想到的是購買圖書、教材，或是報名參加函授課程或培訓(xùn)班。但是，我卻覺得應(yīng)首先向?qū)W習(xí)過相關(guān)課程或參加過相關(guān)考試的人請教，隨后再去翻閱相關(guān)的圖書與教材。

雖說筆者至今已經(jīng)寫了許多本書，但說句心里話，一本書所能傳達(dá)的信息量并不多。如果可能的話，我寧愿與讀者們一對一地進(jìn)行實(shí)時交流，傳授我的一些學(xué)習(xí)心得。總之，我建議大家在下決心開始學(xué)習(xí)某個東西之前，一定要向已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容或在這一領(lǐng)域取得較為突出成績的人虛心請教。

我在高中階段就想要參加注冊會計師考試了，而我首先是請姐姐和她的朋友們幫忙介紹已通過注冊會計師考試的人給我認(rèn)識，并且我還就此專門向幾位會計師請教應(yīng)學(xué)習(xí)哪些東西，以制訂學(xué)習(xí)計劃。

如今，很多考上某一學(xué)?；蛲ㄟ^某一資格認(rèn)證考試的人，會把自己的心得寫成文章掛在網(wǎng)上。這對我們來說是極佳的參考，知道了在應(yīng)試過程中的得失。我們可以避免重復(fù)相同的錯誤，從而向成功又邁進(jìn)一步。但若身邊就有能夠當(dāng)面提問的對象，我們又何必舍近求遠(yuǎn)呢?這種實(shí)時交流的效果比起閱讀網(wǎng)上的文章來說更易吸收和理解。

“學(xué)習(xí)”在很大程度上意味著模仿。我們身邊不可能隨時有可以請教的對象，但現(xiàn)在不是有了因特網(wǎng)了嗎?在搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，立刻就能找到那些可供請教的“模范”，什么人在什么學(xué)習(xí)方面有著怎樣的秘訣，了解了這些，就是模仿的開始。

隨后，我們可以向選定的對象禮貌性地發(fā)出一封電子郵件，在郵件中簡單地自我介紹，并提出相關(guān)問題。

帶著問題工作，

學(xué)習(xí)的方向自然明確

為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)某種知識或技能的動機(jī)，我們有必要經(jīng)常帶著問題去工作?！爱?dāng)一天和尚撞一天鐘”式的工作狀態(tài)，是永遠(yuǎn)無法激發(fā)出學(xué)習(xí)激情的。

如果我們在工作中經(jīng)常想到:使用現(xiàn)在的工作方法為何總是無法提高工作實(shí)績?需要通過什么樣的途經(jīng)予以改進(jìn)?就應(yīng)向上司或同事請教。而一旦發(fā)現(xiàn)周圍的人也無法為自己提供滿意的答案，就我們會順其自然地開始思考應(yīng)主動學(xué)習(xí)哪方面的知識。

雖然一些單位的培訓(xùn)也提供了有關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會，比如營銷基礎(chǔ)技巧及企劃書的寫作等，但所學(xué)習(xí)的知識與技巧是有限的。為了能夠在激烈的競爭中勝出，我們有必要時刻考慮如何獲得更多的知識與技能，并帶著問題，尋找合適的書籍，這樣必將有所斬獲。

假如一個人始終無法進(jìn)入上述狀態(tài)，那就說明個人的危機(jī)意識還不夠，而當(dāng)自身無法認(rèn)識到自身問題的時候，又何談問題的解決?

對于產(chǎn)品開發(fā)者來說，若是想要明白技術(shù)革新的本質(zhì)以及怎樣開發(fā)適銷對路的產(chǎn)品，克里斯滕森所著的《創(chuàng)新者的窘境》《技術(shù)革新的解決之道》《明天屬于什么人》等就是必讀書目。而對于從事金融工作，想要培養(yǎng)有關(guān)專業(yè)素養(yǎng)的人來說，至少應(yīng)讀讀《富爸爸，窮爸爸》(羅伯特·清崎著)。而對于想要進(jìn)行創(chuàng)新的人來說，《誰動了我的奶酪?》(約翰·斯賓塞著)則是最基本的啟蒙讀物。此外，工作若是與產(chǎn)品制造領(lǐng)域相關(guān)，我建議閱讀《目標(biāo):簡單而有效的常識管理》(艾利·高德拉特著)。而《高效能人士的七個習(xí)慣》(史蒂芬·柯維著)《原因與結(jié)果法則》(詹姆斯·埃倫著)等書，對于從事任何工作的人來說都應(yīng)反復(fù)閱讀。

關(guān)于讀書，最重要的還是要帶著相關(guān)的問題去閱讀，其次則是要積極地將在書中學(xué)到的東西嘗試應(yīng)用到工作之中。對于圖書的訂購來說，最為便利的方法是在互聯(lián)網(wǎng)上搜索書名，而若是不掌握有關(guān)書名的關(guān)鍵詞的話，就必須借助實(shí)體書店的分類書架了。

從身邊的數(shù)字

解讀世間萬象

雖然市場上有不少打著經(jīng)濟(jì)學(xué)入門書旗號的書籍，但真正通俗易懂的仍然是少數(shù)。這就使得很多上班族對經(jīng)濟(jì)學(xué)采取一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。然而，經(jīng)濟(jì)學(xué)卻屬于與英語、會計、IT并列的科目，是商務(wù)人士必須掌握的基本技能。擁有這方面的知識，我們也就擁有了判斷資金流向以及事物發(fā)展動向的絕佳工具。

例如，如果想要知道日本整個圖書市場的規(guī)模，即使沒有這方面的詳細(xì)數(shù)據(jù)的支撐，我們也能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理大致推算出來。我們從對日本國民日常生活的調(diào)查中知道，一個人每月在書籍、雜志方面的支出大約在1000多日元。而將這一數(shù)字與人口總數(shù)相乘，就可以得出圖書市場的總體規(guī)模在1萬億~2萬億日元。而實(shí)際上，日本國內(nèi)每年圖書的銷售收入是9000多億日元，雜志則是7000多億日元，兩者合計1.7萬億日元。

可以看到，只要掌握了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，我們就完全可以對所從事行業(yè)的規(guī)模等多方面的因素加以了解。

實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的白皮書，收錄了有關(guān)我們生活各個方面的數(shù)字。因此，只要我們注意收集感興趣的相關(guān)數(shù)字資料，并利用自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識對其進(jìn)行排列組合，就能夠發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

(選自《“白骨精”學(xué)習(xí)法》，出版:中信出版社，責(zé)任編輯:黃維益、溫慧，定價:25.00元)

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