讓愛的清泉洗滌受傷的心靈

她是一位維吾爾族女性，她是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她的崗位在特殊教育領域。三年來，她用母親一樣的慈愛，溫暖著孩子們寂冷已久的心。2009年3月，她被所在單位推薦參加了“首屆新疆十大杰出母親”的評選。

2009年5月28日是農(nóng)歷的端午節(jié)，人們都休假了。而在烏魯木齊市南郊烏拉泊，新疆工讀學校的師生卻在忙碌著：今天學校要遷到市里去了。

上午11點，400多名孩子一個個排隊上了車，他們的臉上寫著留戀，很多孩子流著淚與校長、老師告別。聽到大轎車發(fā)動的聲音，孩子們忍不住哭出了聲，他們從座位上站起來，努力向外探著身子，把臉更近地貼在車窗上，想再看看這些像爸爸媽媽一樣關心、愛護著自己的老師。

可是，他們卻沒有看見阿比德·買買提老師。其實，看著大轎車一輛一輛地駛出校門。阿比德的雙眼都哭腫了。此時她站在昔日的講臺上，望著空空的教室，一遍又一遍擦著無字的黑板，淚，又一次涌出眼眶……

作為新疆工讀學校的內勤兼文化教師，三年來，阿比德和她的同事們一起送走了1000多名學生。孩子們的每一次離開，都讓他們心里五味雜陳：高興的是看到經(jīng)過教育，孩子們懂事了，能夠重新走向社會了；擔心的是面對未知的生活，年少的他們能不能抵御住誘惑，會不會走回頭路?在今后的日子里，他們還會有什么樣的遭遇?

作為工讀學校的教師，阿比德和同事們所面對的是一個特殊的學生群體。

這些學生當中超過90％是被人販子誘拐到內地(其中的絕大多數(shù)來自南疆)、在“黑老大”的毒打利誘下從事偷竊活動的流浪兒。在內地，他們有一個專門的稱呼：“新疆小偷”!可是，有誰知道孩子們悲慘的遭遇!

這些孩子被拐騙到盤踞在內地的“黑老大”手里后，就被逼迫著學偷竊，他們必須從滾燙的永里取肥皂，取不出來就會挨皮帶抽；如果有誰試圖逃跑，抓回來就會遭到更殘酷的毒打。“黑老大”給每個孩子都規(guī)定了每天要完成500～2000元不等的任務，完不成任務，在冬天會被扒光衣服，站在露天往身上潑冰水；在夏天，則會被強行灌下滿肚子涼水，掛在屋頂旋轉的大電扇

為了改變這些孩子的命運，中央采取措施，聯(lián)合各地及各行政部門力量，開展打擊拐賣兒童從事犯罪活動和拯救被拐賣兒童的專項工作。自治區(qū)公安廳為此專門成立了救助新疆籍流浪未成年人，打擊拐騙未成年人違法犯罪專項行動領導小組。

為了矯正被救助孩子曾經(jīng)扭曲的心靈，盡力平復他們內心的創(chuàng)傷，幫助他們找回做人的尊嚴，2006年2月15日，在自治區(qū)黨委、政府的關懷下，新疆工讀學校正式成立。

作為新疆工讀學校三區(qū)隊的內勤，阿比德·買買提的工作是做好每個入學孩子的檔案管理。因為是特殊教育，所以檔案管理也就非比尋常：四大類——日常管理檔、教育教學檔、生活衛(wèi)生檔、心理咨詢檔。每大類又各設分檔，如日常管理類又下設15個分檔30多項內容，局外人聽不到一半就犯了糊涂，但是阿比德卻能如數(shù)家珍，一一道來。這是一項需要幾個人完成的繁雜細致的工作，阿比德卻一個人承擔了全部。

由于工讀學校是在很短的時間里籌建的，一開始，一些教育教學項目沒有完全到位，學校就組織學生閱讀維吾爾語的課外書籍，可是學生中很多是從小就被拐賣，在內地受“黑老大”控制，只會說維語，根本聽不懂漢語，有的甚至連維吾爾文字也不認識，完全就是文盲。看到這種情況，阿比德主動向學校領導提出，能不能給這些孩子開漢語課，自己可以擔任他們的漢語教師。

當她提出要教學生們上漢語課時，得到了學校領導的大力支持。為了能講好課，她翻出了正在漢語學校讀六年級的女兒用過的所有語文課本，并到書店買來了教師備課資料，拿出了當年學習的勁頭，她要求自己要成為一名稱職的漢語課教師。

第一堂課上，阿比德對學生們說：“有的學生問我，為什么要學習漢語、漢字?現(xiàn)在我告訴你們：最簡單地說，如果當初你們都認識漢字，都會說漢語，就可以找機會報警，可以請求救助。從‘黑老大’手里跑出來的人，坐上火車就可以知道走到哪里了，就不會在火車上坐來坐去也找不到回家的路，最后又落到人販子的手里。”

阿比德給學生們上課，除了教授教學大綱里的內容外，她還堅持教給學生們內地大中城市、新疆各地以及自己名字的漢字寫法，教會他們寫信封，堅持讓他們練習用漢字寫信。這種堅持源自于一顆做母親的心。阿比德說：“我是兩個孩子的母親，我不能想象這些學生的遭遇。他們今后萬一再有什么不測，能說能認漢字起碼能讓他們自救，還能讓他們得到盡可能多的幫助?！?/p>

為了鼓勵學生們學好漢語，阿比德從家里拿來兒子、女兒讀過的課外書，哪個學生學習用功，成績好，進步快，她就在班上先來一番口頭表揚，再鄭重地獎勵一本書。艾克拜爾是一名非常用功的孩子，每次阿比德布置的作業(yè)。他都完成得很好，而且還自覺主動地往前趕著學，常常到阿比德老師辦公室，大聲朗讀課文。滿心歡喜的阿比德老師先后獎勵了他三本書。后來，一區(qū)隊、二區(qū)隊的漢語課也交給阿比德上，最多的時候學生近800人，家里的書不夠獎勵了，她就向自己的朋友“申請”支援，時間久了，逢著節(jié)假日親朋好友聚會，總會有人主動為阿比德帶來幾本書。

一天，自治區(qū)伊斯蘭經(jīng)學校培訓班的學員們到工讀學校參觀；走進阿比德講課的教室，這些來自我區(qū)各地清真寺的阿訇驚奇地睜大了眼睛——全班56名學生正在用漢語齊聲背誦兒歌：“小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起；刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲?！币晃粊碜阅辖睦习①曜叩揭幻麑W生跟前，問：“你們漢語說得這么好，是在哪里學的?”學生說：“就是在這里學的，是阿比德老師教我們的?！崩习①暝趺匆膊粫氲剑@些從小被拐賣的孩子會在這么短的時間里受到這么好的教育。再看看孩子們身上整齊漂亮的衣服和良好的精神面貌，他的眼睛濕潤了。陪同參觀的學校校長請宗教人士回到所在地方后，把自己親眼所見告訴鄉(xiāng)親們，不要聽那些別有用心人的謠傳，大家一起共同做好挽救流浪兒童、青少年的工作。

經(jīng)歷過寒冬的心，最知道春天的溫暖。

阿比德老師為這些孩子們講了一個故事。

有一座山，很美。山的后面。圣人寫了一句話。據(jù)說，看到這句話的人都能得到指點。

富人爬上山，看到這句話，下山時候很沮喪；窮人爬上山，看到這句話，他們個個興高采烈。

這句話是：這樣的日子會過去。

講完這個故事，阿比德對學生們說：你們一定要相信，從前那些黑暗的日子會過去的。只要你們下定決心，從學校出去以后，堅決不再和那些“黑老大”來往，好好學習，好好工作，在全社會的幫助下，在自己的努力下，你們會有好的生活。

吾買爾·艾里今年已經(jīng)21歲了。2歲的時候他被人拐騙，19年里，他先后在21個城市里流浪，給多個“黑老大”當過賺錢的工具。除了聽人販子說自己是伊犁人之外，他不知道自己的父母是誰，不知道家在哪里，連自己的名字都是內地的維吾爾族警官給起的。平時在學校，沒有父母親人來探望，沒有人寫信給他，也接不到親情電話，他知道在這世界上自己舉目無親。因此，他很少說話，眼睛里似乎永遠是漠然和拒絕。但是，他在學習上卻很用功，在宿舍里，他把大量的時間用在了練習寫漢字上，他說如果自己早早就會寫漢字，可能不會是現(xiàn)在這個樣子。

看著吾買爾，阿比德心里涌起深深的憐惜，除了上課時多關注他，平時還經(jīng)常找他談話、聊天，從家里帶來的點心，都要多給吾買爾一些。這些事情，在阿比德看來真是微不足道，但是，吾買爾卻真實地感受到這個世界上有人疼他了。漸漸地，他看人的眼神不那么冷漠了，里面有了一些暖意和交流。一次，阿比德為吾買爾釘扣子，站在一邊的吾買爾蹲下身子，仰起頭看著阿比德老師，輕聲地問：“媽媽就是這樣的吧?”

不僅僅對于吾買爾，阿比德想為孩子們做得更多。

在三區(qū)隊學生入學登記的時候，阿比德就把每個知道出生日期的學生按月進行7統(tǒng)計。前不久，阿比德自己掏錢買來棒棒糖，帶到學校。她召集全班80多名學生進教室，說：“今天我們要搞一個活動，我點到名的同學請站到講臺上來。艾克拜爾·艾里、吾買爾·艾山……”被點到名的學生心里忐忑不安，臺下的學生嘰嘰喳喳，不知道老師到底要搞什么活動。這時，阿比德拿出棒棒糖，笑瞇瞇地宣布：“今天，我們要為站在講臺上的同學過生日。這是老師送給他們的生日禮物!”話音未落，臺上臺下的學生已是一片驚喜的歡呼，臺上的孩子當時就有人流下了眼淚?！皝?，孩子們，讓我們分別用漢語、英語、維吾爾語為他們唱生日歌，祝福他們!”歌聲響起，臺上臺下的孩子唱著唱著就哭了……

后來，過生日的孩子們，總能從阿比德老師的手里接過不同的禮物，有時是香甜的點心，有時是誘人的烤包子，有時甚至是阿比德老師自己炸的油餅……每一次的禮物都帶來一份驚喜，一份親情，一份母親一樣彌足珍貴的愛。在這些飽受創(chuàng)傷孩子們的心里，阿比德老師是他們最親的人。

責編 伊和和