一路聆聽(tīng)二十載風(fēng)雨征程

他，睿智而執(zhí)著，將自己的生命與夢(mèng)想緊緊鎖定在教育事業(yè)上。

他，沉著而堅(jiān)毅，在困難與磨難面前以不屈的身姿、不畏艱辛、披荊斬棘，打造一片屬于自己的燦爛星空。

他，奮斗不息，扎實(shí)苦干，以“根植教育，面向未來(lái)”的人生追求，艱苦創(chuàng)業(yè)，從汽車(chē)修配廠(chǎng)起步，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)踏實(shí)的創(chuàng)業(yè)人。

他，情系家鄉(xiāng)，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，以回報(bào)社會(huì)的情懷，熱心于社會(huì)公益事業(yè)。

他，以對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感和對(duì)教育的無(wú)悔忠誠(chéng)，譜寫(xiě)了教育事業(yè)的華美篇章。他——張電達(dá)，一位在平凡中書(shū)寫(xiě)不平凡的創(chuàng)業(yè)者，一位在希望的路上，收獲滿(mǎn)園芬芳的跋涉者，20載創(chuàng)業(yè)征程，讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)……

創(chuàng)業(yè)征程——夢(mèng)開(kāi)始的地方

迎著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮，抓住國(guó)家大力發(fā)展民辦教育的良好契機(jī)，張電達(dá)把握時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)，開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

1992年，當(dāng)人們剛剛從寒冬中感受到春天的氣息時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，雙陽(yáng)區(qū)北山腳下的普通民房前居然掛出了一塊“吉林省藍(lán)盾汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)學(xué)?！钡呐谱?，這就是張電達(dá)創(chuàng)業(yè)征程的第一站。

創(chuàng)業(yè)之初，是艱辛的，東北的冬天特別寒冷，寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹打著窗欞，屋內(nèi)沒(méi)有取暖設(shè)備，手腳凍麻了，沒(méi)有火爐烤;手上沾滿(mǎn)了油漬也沒(méi)有熱水洗;用“銹水”燉出來(lái)的菜有股說(shuō)不出的咸腥味，妻子、兒子心疼他，讓他放下手中的活休息一會(huì)兒，他不聽(tīng)，依舊做著自己的活。他四處討教，拜師學(xué)藝，籌措資金，購(gòu)借設(shè)備，租賃屋舍。正是在這樣不斷磨礪克難的進(jìn)程中，他不斷地豐富自己的知識(shí)與閱歷。在他寫(xiě)滿(mǎn)自信與樂(lè)觀(guān)的臉上，那剛毅的目光里閃動(dòng)著智慧與靈性，眉宇之間寫(xiě)滿(mǎn)了真誠(chéng)與豁達(dá)，讓人覺(jué)得親切——這就是我們看到的校長(zhǎng)張電達(dá)，一個(gè)刻苦鉆研的年輕人，從小就熱愛(ài)汽車(chē)和電子技術(shù)的學(xué)習(xí)——認(rèn)識(shí)他的人總是這樣介紹他。憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，經(jīng)過(guò)多番奔波，他終于在簡(jiǎn)陋的教室里為第一批學(xué)員如期上課了。

創(chuàng)業(yè)之初的干勁使張電達(dá)的事業(yè)一步步攀升。藍(lán)盾品牌的樹(shù)立也預(yù)示著一個(gè)個(gè)成功的開(kāi)始。當(dāng)時(shí)，藍(lán)盾汽車(chē)駕駛學(xué)校一經(jīng)推出，便得到了廣大群眾的認(rèn)可，“藍(lán)盾”的名聲也越來(lái)越大?？蛇@僅僅是張電達(dá)創(chuàng)業(yè)的第一步，他沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，而是繼續(xù)追尋著人生的下一個(gè)目標(biāo)，那就是在雙陽(yáng)建一所大學(xué)。這樣的想法似乎是“白日做夢(mèng)、癡人說(shuō)夢(mèng)”。帶著眾人的不解和疑惑，他作出了果斷決策:堅(jiān)持籌建大學(xué)，“赴湯蹈火，在所不辭”!

由于民辦教育在雙陽(yáng)還是首創(chuàng)，手續(xù)的辦理是第一個(gè)難關(guān)。因?yàn)樗膱?jiān)韌、因?yàn)樗菑堧娺_(dá)，我們有理由相信這不是問(wèn)題。為了突破這道關(guān)卡，張電達(dá)東奔西跑，找了一個(gè)又一個(gè)合作單位，經(jīng)過(guò)就業(yè)局的協(xié)調(diào)，吉林省教委的批準(zhǔn)，終于拿到了通往教育大道的通行證，正式成立了吉林省藍(lán)盾汽修學(xué)院。然而，在創(chuàng)業(yè)的“征途”中，這僅僅是他面對(duì)的第一個(gè)難題，接下來(lái)是資金的短缺，這讓張電達(dá)一時(shí)間再一次陷入了創(chuàng)業(yè)危機(jī)。他不惜賣(mài)掉自己的房子，但這只是杯水車(chē)薪，根本無(wú)濟(jì)于事。就在他一籌莫展的時(shí)候，屋漏偏逢連夜雨，面對(duì)困難，當(dāng)初的一些支持者開(kāi)始動(dòng)搖，失去了信心，甚至有的人抽走資金揚(yáng)長(zhǎng)而去。這并沒(méi)有阻斷張電達(dá)前行的腳步。正在他一籌莫展的時(shí)候，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雪中送炭，為他籌措了學(xué)院的建設(shè)資金。在渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)之后，教學(xué)大樓終于撥地而起，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備購(gòu)買(mǎi)了，學(xué)院的教授、講師請(qǐng)到了，第一批學(xué)生入學(xué)了。歷經(jīng)坎坷，藍(lán)盾終于以其矯健的身姿在雙陽(yáng)這片土地上，形成了集高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的教育機(jī)構(gòu)。張電達(dá)為學(xué)院確立了“專(zhuān)業(yè)知識(shí)+職業(yè)技能+成功素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，率先把成功素質(zhì)教育引入大學(xué)課堂，并在教學(xué)中成功運(yùn)用和推廣了“三維式”教學(xué)法。建院以來(lái)，學(xué)院被國(guó)家交通部評(píng)為“文明駕駛培訓(xùn)學(xué)?！?被吉林省交通廳評(píng)為“三優(yōu)樣板學(xué)院”;被吉林省政府授予“滿(mǎn)意服務(wù)單位”，為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)人才20000多人。

征程中——再次找到制高點(diǎn)

張電達(dá)的創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是成功的，他同時(shí)飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅，藍(lán)盾學(xué)院的成功使得他更加增強(qiáng)了對(duì)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的自信心，也鼓起了他再創(chuàng)事業(yè)高峰的勇氣。

2000年，張電達(dá)在我國(guó)高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的歷史進(jìn)程中，以敏銳的目光和超常的膽識(shí)，同省屬重點(diǎn)大學(xué)——吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)合作創(chuàng)辦了吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院。在各級(jí)政府部門(mén)的大力支持下，張電達(dá)作為投資方，歷經(jīng)千辛，終于使群樓環(huán)抱、翠柳含煙、美輪美奐的吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院拔地而起。

2004年初，國(guó)家教育部正式確認(rèn)發(fā)展學(xué)院為獨(dú)立學(xué)院。彈指間，9年的歲月匆匆流過(guò)，9年的不懈努力，發(fā)展學(xué)院現(xiàn)今占地83公頃，建筑面積29.97萬(wàn)平方米。在校生10312人，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)4246萬(wàn)多元，圖書(shū)館藏書(shū)30多萬(wàn)冊(cè)，體育館設(shè)施先進(jìn)，可容納600多人，還建立了數(shù)字化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。2003年，吉林省教育廳確定學(xué)校為“應(yīng)用本科教學(xué)試點(diǎn)單位”。2005年，被評(píng)為“省普通高校為振興東北老工業(yè)基地科技服務(wù)工作先進(jìn)單位”。近幾年來(lái)，學(xué)校先后在省高校系統(tǒng)介紹教學(xué)改革、指導(dǎo)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，榮獲省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。在教育部對(duì)全國(guó)獨(dú)立學(xué)院評(píng)估中，獲得最佳評(píng)價(jià)。2007年，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為“有特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。2008年12月，通過(guò)省教育廳專(zhuān)家組評(píng)審，獲得學(xué)士學(xué)位授予單位資格。學(xué)院的健康跨越發(fā)展，圓了張電達(dá)辦大學(xué)的夢(mèng)想。學(xué)院如同張電達(dá)的孩子一樣，他用心守護(hù)著，堅(jiān)持著……

在學(xué)院的發(fā)展上，張電達(dá)始終堅(jiān)持走開(kāi)放辦學(xué)之路，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合。2004年5月，在他主持和倡導(dǎo)下，成立了由50多家企業(yè)首席執(zhí)行官參加的“中國(guó)·長(zhǎng)春CEO俱樂(lè)部”。2006年在長(zhǎng)春市浦東路成立了“大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)”，為校企合作搭建了廣闊的平臺(tái)。為全面推進(jìn)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐與實(shí)習(xí)，他帶動(dòng)各分院在廣東、山東、上海、蘇州、長(zhǎng)春、吉林等省、市建立了50多個(gè)實(shí)習(xí)基地。

張電達(dá)深知大學(xué)文化建設(shè)是立校之本，是競(jìng)爭(zhēng)中不可或缺的力量，他指導(dǎo)學(xué)院確立了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。他借鑒美國(guó)的最新管理經(jīng)驗(yàn)，提出以建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)的目標(biāo)和思路，將“共同愿景，系統(tǒng)思維，轉(zhuǎn)換心智模式，團(tuán)隊(duì)精神和超越自我”等管理理念引入學(xué)院;他高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，高薪聘請(qǐng)各類(lèi)人才;投資興建了教師公寓，為簽約10年以上的員工無(wú)償提供住房;為所有員工繳納了養(yǎng)老保險(xiǎn)、人身保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。近3年，3次調(diào)高工資和課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證員工工資按時(shí)發(fā)放，每逢重大節(jié)日，都為員工發(fā)放節(jié)日禮品。張電達(dá)倡導(dǎo)的人文關(guān)懷和人性化管理，極大地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性，形成了強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

征程中——大膽前行

2003年初，張電達(dá)借鑒企業(yè)集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)模式，為充分發(fā)揮資源共享優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作和實(shí)施集團(tuán)經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)建了吉林省首家教育投資集團(tuán)——吉林東華教育集團(tuán)有限公司。該集團(tuán)主要包括吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院、吉林省藍(lán)盾職業(yè)專(zhuān)修學(xué)院、華東理工學(xué)院、吉林東華中專(zhuān)，吉林華苑物業(yè)有限公司和5個(gè)教科類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)企業(yè)和公司，構(gòu)架了集初、中、高等職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育為一體的辦學(xué)體系和辦大學(xué)與后勤社會(huì)服務(wù)及校企緊密合作的共同體。集團(tuán)10億元的固定資產(chǎn)，使得辦學(xué)與投資實(shí)力大大增強(qiáng)。投資3億元的御龍溫泉是吉林省著名景點(diǎn)之一，為全國(guó)室內(nèi)溫泉之最，這也是張電達(dá)創(chuàng)業(yè)之路上的又一輝煌里程碑。御龍溫泉和雙陽(yáng)湖東華莊園的建設(shè)，不僅打造了校內(nèi)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，同時(shí)，作為對(duì)外開(kāi)放的旅游、休閑景點(diǎn)，對(duì)拉動(dòng)雙陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起到了重要作用。

發(fā)展學(xué)院的壯大、東華教育集團(tuán)的崛起，這樣的成績(jī)對(duì)于常人來(lái)說(shuō)可以算是事業(yè)的巔峰了，創(chuàng)業(yè)的征程可以緩步前行了，可以欣賞欣賞沿途的風(fēng)景了。可是對(duì)于張電達(dá)而言，并未駐足。他常說(shuō):“我現(xiàn)在的物質(zhì)條件很好，自己包括家庭吃不了、花不完。但是，我不能為自己活著，我創(chuàng)業(yè)的財(cái)富實(shí)際上是社會(huì)的，我應(yīng)該回報(bào)社會(huì)， 為雙陽(yáng)乃至省里貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！?/p>

征程中——為公益事業(yè)不遺余力

2006年8月，為響應(yīng)黨中央和吉林省委提出的加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的號(hào)召，張電達(dá)主動(dòng)請(qǐng)纓和雙陽(yáng)區(qū)政府簽訂了共建社會(huì)主義新農(nóng)村合同。簽約以來(lái)，在區(qū)政府有關(guān)部門(mén)支持下，面向農(nóng)民工，開(kāi)辦了焊接、汽車(chē)維修、摩托車(chē)修理、除濕、汽車(chē)駕駛等培訓(xùn)班多期，共培訓(xùn)300余人。開(kāi)辦了赴韓勞務(wù)輸出培訓(xùn)班，為70多名農(nóng)民工進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)。組建了有兩名動(dòng)物科學(xué)教授帶頭的科技指導(dǎo)小組，深入到劉家村盤(pán)古屯，在3家養(yǎng)鹿大戶(hù)建立了培育點(diǎn)，在選育優(yōu)良鹿種、增茸和配制復(fù)合飼料等方面進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。在集團(tuán)所屬的部門(mén)內(nèi)安排了1000余名農(nóng)民工，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。同區(qū)委組織部聯(lián)合舉辦了村支書(shū)、村長(zhǎng)輪訓(xùn)班，派專(zhuān)家、教授講課，共培訓(xùn)村干部200多名。同吉林省農(nóng)委共同建設(shè)了吉林省農(nóng)村信息員培訓(xùn)基地，為分期參訓(xùn)的3萬(wàn)名學(xué)員提供食宿服務(wù)，同時(shí)為新農(nóng)村的信息建設(shè)及“金農(nóng)”工程免費(fèi)提供300平方米的多媒體教室和10臺(tái)微機(jī)。投資70多萬(wàn)元為楊家村修筑了長(zhǎng)達(dá)3公里的水泥路。組織師生同于家小學(xué)開(kāi)展了支教共建活動(dòng)，對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、寫(xiě)作、英語(yǔ)等課進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)為困難學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品，贈(zèng)送圖書(shū)。組織師生多次赴奢嶺敬老院，開(kāi)展敬老扶困活動(dòng)。兩次為雙陽(yáng)區(qū)聾啞學(xué)校60多名農(nóng)民工子女捐款達(dá)15000元。為雙陽(yáng)區(qū)農(nóng)村10名品學(xué)兼優(yōu)的孤兒捐款4000多元。每逢年節(jié)，張電達(dá)都親自帶隊(duì)慰問(wèn)在所屬單位工作年齡大、經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工，送去米、面、油、肉和衣物等。他不僅對(duì)家鄉(xiāng)情有獨(dú)鐘，而且對(duì)國(guó)家和社會(huì)充滿(mǎn)深情，勇于奉獻(xiàn)。2008年5月12日，四川汶川地震發(fā)生以后，他不僅在吉林省工商聯(lián)系統(tǒng)率先捐款、捐物25萬(wàn)元人民幣，而且在吉林東華教育集團(tuán)和吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院發(fā)出號(hào)召，要求廣大教職員工用實(shí)際行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)上愛(ài)心。短短幾天，集團(tuán)和學(xué)院就捐款近30萬(wàn)元人民幣。

一段漫長(zhǎng)歲月，一個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)代。這個(gè)“黃金地帶”記錄了張電達(dá)董事長(zhǎng)和他所鐘情的教育事業(yè)，耕耘、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的不平凡歷程，一路聆聽(tīng)，是感動(dòng)，是辛酸，是崇敬。張電達(dá)董事長(zhǎng)用他的經(jīng)歷告訴我們什么是堅(jiān)持，什么是堅(jiān)守。路依舊在延伸，他的勵(lì)志故事依然在書(shū)寫(xiě)，我們看到了，感受到了。

他，跋涉的腳步從未停止……

(責(zé)任編輯:云馨)