謙虛是高明的謀略

謙虛是高明的謀略，而非坦蕩的品格。倘若這句話被列入格言警句，請(qǐng)記住，它出自野馬。何必那么謙虛，君子理應(yīng)坦蕩蕩。

世人往往將本質(zhì)和方法混淆，諸如品格和謀略。心胸寬廣，能納百川的人，可以謙虛;小雞肚腸，半夜砸墻的人亦可謙虛;古道熱腸，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，可以謙虛;自私自利，坐享其成的人更沒(méi)理由驕傲。陰謀家會(huì)比君子驕傲嗎?乞討的人總比施者謙虛。一言概之:謙虛使人進(jìn)步，驕傲就會(huì)落后。施者倘若落后，至多紅燒肉降為炸豆腐;乞討的人如果落后，就連窩頭也撈不著。

拋開(kāi)天性靦腆懦弱，或者被生活壓低了頭顱的人，謙虛實(shí)在不是種品格，常發(fā)自對(duì)他人“情感”和面子的保護(hù)，以及自身安危的自保。國(guó)人“不患寡而患不均”的想法流傳千年，“均貧富，等貴賤”是我等的崇高理想。俺沒(méi)白面吃，你也吃雜糧，沒(méi)事!俺在吃白面，你卻啃雞腿，沒(méi)門!不想讓灑家白天上吊，半夜下藥，也成!快拿好話來(lái)哄哄。什么?病死的雞?什么?別人吃剩的雞?哇哈哈，原來(lái)是從狗盆子里搶來(lái)的雞!灑家聽(tīng)著舒坦，且饒你一命!謙虛的蘇東坡把這種智慧濃縮成八個(gè)大字——大勇若怯，大智若愚。明明勇猛，卻要扶墻走，才高八斗，偏要裝傻子，如此以來(lái)，勇的人便不會(huì)被弱的人圍毆，智的人就不會(huì)被愚的人潑糞;倘若瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，揪個(gè)冷子，還能將更勇的擊倒，把更智的掀翻，實(shí)在是投資少，見(jiàn)效大，風(fēng)險(xiǎn)低，利潤(rùn)高的好手段。

老師喜愛(ài)謙虛的學(xué)生;謙虛的考生讓考官受用;而上級(jí)卻將要求更加放大，奴性的下屬是領(lǐng)導(dǎo)的寵兒。謙虛非但不會(huì)招災(zāi)惹禍，而且以弱示人，顧及師長(zhǎng)和他人的顏面，自然博得好口碑。于是，直言教授錯(cuò)誤的學(xué)生越來(lái)越少;據(jù)理力爭(zhēng)的考生成了稀罕物;裝孫子的沒(méi)有最狠，只有更狠。但倘若學(xué)生變成老師了呢?考生熬成考官?孫子升成大爺?那小臉變得是相當(dāng)?shù)每?。這樣的不滿和忿恨您一定不會(huì)陌生:“這小子和我坐一張辦公桌時(shí)可謙虛了，見(jiàn)誰(shuí)都先陪笑臉，現(xiàn)在當(dāng)了處長(zhǎng)，呵，不理人了!”人人皆說(shuō)性格決定命運(yùn)，野馬認(rèn)為命運(yùn)決定性格。官運(yùn)，財(cái)運(yùn)，狗屎運(yùn)。

我輩喜愛(ài)謙虛的人，多源自我等的自卑心、嫉妒心，以及競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的焦躁感得到虛假的撫慰。他人的謙虛對(duì)我等來(lái)說(shuō)何嘗不是皇帝的新衣?小學(xué)時(shí)有同學(xué)謙虛，哎呀，我天天晚上看動(dòng)畫，哪有時(shí)間看書!中學(xué)時(shí)有好友謙虛，哎呀，這次考了95分純屬瞎蒙，別以為比你的59強(qiáng)多少。大學(xué)時(shí)有室友謙虛，找工作太難了，我準(zhǔn)備隨便去家公司應(yīng)聘得了。于是在野馬求學(xué)的生涯中，邊看動(dòng)畫邊背書，是義務(wù)教育把俺拯救;對(duì)59分的慘痛教訓(xùn)置若罔聞，哈佛耶魯?shù)拇箝T終于緊閉;目送室友走進(jìn)CCTV的辦公樓，野馬終于含淚明白:謙虛使你進(jìn)步，只為讓我落后。

小外甥的作文，引經(jīng)據(jù)典，行云流水，妙筆生花，美不勝收，頗有乃舅當(dāng)年的風(fēng)采。忽見(jiàn)得一句格言警句:“我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知! —— 萊辛”。多么無(wú)知的孩子，有一天他終會(huì)明白，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，他們的謙虛多半是基于我們的無(wú)知。