“性”是什么

生物老師最近給同學(xué)們講了有關(guān)青春期發(fā)育的事——少男少女從哪兒開(kāi)始發(fā)育、月經(jīng)和遺精是怎么回事……最后，他給大家留了一道思考題：請(qǐng)大家想想，“性”是什么?他還說(shuō)，下一次上課要讓同學(xué)們來(lái)討論。麗麗第一個(gè)反對(duì)說(shuō)：“這多不好意思呀!”志剛也嘀咕：“學(xué)習(xí)好緊張。說(shuō)這個(gè)干嘛!”老師不同意，還指定麗麗和志剛下次必須發(fā)言。

第二節(jié)課上，麗麗和志剛把頭埋得低低的，他們打定主意就是不說(shuō)話。同學(xué)們誰(shuí)也不像他們。大大方方說(shuō)開(kāi)啦——性是性別!看外生殖器區(qū)別嬰兒是男是女!男女有別!少男少女從體型上能看出性別特征!性是結(jié)婚生育!性是懷孕……同學(xué)們的回答五花八門。麗麗羞紅了臉，志剛假裝忙自己的事。

老師肯定了大家的答案?！巴瑢W(xué)們說(shuō)的都對(duì)，但都不夠完整。性，是復(fù)雜的，它的含義很廣。所以，每個(gè)中學(xué)生，都應(yīng)該科學(xué)地認(rèn)識(shí)——性!”

老師說(shuō)：“性是生物繁衍的基礎(chǔ)，性的欲望、性的沖動(dòng)是動(dòng)物的本能，人也不例外。人與動(dòng)物的區(qū)別是——人有意念，有復(fù)雜的情感，有自控能力；人要受社會(huì)文明和倫理道德的約束。所以，人類的性不能只考慮生物屬性。還要考慮心理的承受能力和社會(huì)層面的許可范圍。對(duì)于人，性要與愛(ài)情緊密相連；戀愛(ài)到一定程度要結(jié)婚，這是性與愛(ài)的完美結(jié)合?！?/p>

志剛終于鼓起勇氣，站起來(lái)說(shuō)：“老師，那為什么一想到‘性’，我就很害怕，就臉紅心跳呢?覺(jué)得自己會(huì)由此變壞呢?”麗麗也小聲說(shuō)：“我其實(shí)很想了解男孩子，只是……”

“同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入青春期，有了性的欲望或是有了性的沖動(dòng)，不必害怕，更不必談性色變。性，既不骯臟也不下流；性與色情也不能相提并論。真正的性，以理智的控制為前提，體現(xiàn)的是愛(ài)、關(guān)懷和付出?！?/p>

“我們知道性是什么了，可少男少女該怎么做呢?”志剛問(wèn)。

“異性同學(xué)之間，要做到相互關(guān)愛(ài)，友好相處，相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，為你們美好的將來(lái)做準(zhǔn)備!”

作業(yè)

1 性與愛(ài)的關(guān)系是怎樣的?

2 想到異性，有點(diǎn)激動(dòng)，正常嗎?

3 異性同學(xué)間交往的原則是什么?

4 中學(xué)生該不該談性色變呢?