讀書如何“博觀”而“約取”

　　對一名領導干部而言，讀書要經(jīng)、史、子、集兼容并包，古、今、中、外兼收并蓄。從工作而言，“不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時”；而從讀書來說，“書不千軸，不可以語化；文不百代，不可以知變”。只有邃密群科，博覽百家，縱覽盡古今，橫看遍中外，我們才可對世界形成整體而系統(tǒng)的認識；而只有形成對世界整體而系統(tǒng)的認識，我們才有望按照科學發(fā)展觀的要求，促進經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
　　鑒于學海無涯而生命有限，博覽群書的同時我們還需學會優(yōu)化讀書結構，從工作實際需要出發(fā)有選擇地讀書，做到博觀約取。干部需要出眾的德、識、才、學、體，故讀書需要圍繞這五要素完善自己的“營養(yǎng)結構”。注重結構的同時還需要注意“營養(yǎng)品”本身的精粹程度，為此我主張讀原典和經(jīng)典。譬如讀中國的書，最好讀讀先秦諸子百家的著作。在春秋戰(zhàn)國那個社會發(fā)生深刻變革的時代，歷史碰撞和思想交鋒所產(chǎn)生的智慧的火花，可謂奠定了中華民族思想的基礎。無論是儒、道、墨，還是法、兵、縱橫各家，都為人類貢獻了在今天看來依然是極為寶貴的文化遺產(chǎn)。作為領導干部，如果我們能抽出閑暇來涵泳先秦典籍中蘊含著的政治、經(jīng)濟、社會、文化、軍事和外交等各個方面的管理智慧，我們一定會驚嘆其博大精深并深感受益匪淺。經(jīng)典和原典類似知識之中的“元知識”，他們是知識之母、思想之本和文化之源，掌握了它們，我們就既能以簡馭繁，又oIdQfSsdPA+nOo+HEthdag==可因枝振葉。
　　如欲使書讀得精而管用，領導干部還應多讀點哲學方面的書，用先進科學的哲學思想、哲學理論來武裝自己。新的提高根源于新的思維層次，新的發(fā)展有賴于新的思想境界，領導干部只有善于運用哲學提供的世界觀和方法論來分析問題、創(chuàng)新思路，才能切實有效地推動工作、促進發(fā)展。正如霍金森所說：“在管理的武庫中，最具威力的武器還是哲學?！闭軐W是人類智慧的精華，哲理是領導科學的精髓，作為文明的活的靈魂，人民最精致、最珍貴和看不見的精髓都蘊蓄在哲學之中。特別是辯證唯物主義和歷史唯物主義，真正掌握了其中的精髓，我們便有望占領思維的制高點，掌握工作的主動權。
　　在“博觀”的同時要做到“約取”，還需注意學思結合、學用結合。古人說“思而不學則殆”，同時也強調“學而不思則罔”，只有學思結合才可獲得真知，掌握真理。為此，讀書要學會“前思”和“后想”?！扒八肌本褪亲x書之前，先思考假如我是作者，我將如何構思此書，然后再通過讀書比較自己和作者思維的差異，從而取長補短；而“后想”就是在讀書結束后，運用原有知識評價其長短，聯(lián)系實際工作思考其價值?！八肌毙枰ゴ秩【⑷未嬲?、由此及彼、由表及里，其關鍵在于理論聯(lián)系實際，我們要勤于用理論分析現(xiàn)實矛盾，善于用知識解決實際問