大學生黨建工作進宿舍的思考與實踐

吳 清 茅 蕾

摘要:學生宿舍是學生學習、生活和休息的主要場所,是大學校園文化的重要組成部分,將大學生黨員的培養(yǎng)和教育工作向生活園區(qū)沿伸,是一個值得研究并具有重要現實意義的話題。本文認為在大學生黨建工作進宿舍的過程中,應明確學生正式黨支部與生活園區(qū)的黨員活動站、臨時黨支部的不同,認清學生正式黨支部的組織生活、支部活動與生活園區(qū)學生黨員活動的差別,合理定位,依托合適的載體來取得實效。

關鍵詞:學生宿舍;大學生黨建;培養(yǎng);教育;考察

中圖分類號:G40—012.9文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)26—0214—03

隨著高等教育管理體制的改革,特別是后勤管理的社會化,使學生宿舍公寓化和學生公寓校外社區(qū)化成為一種新的趨勢。不同專業(yè)、不同班級的學生居住在同一園區(qū),同一樓宇,甚至是同一寢室,給傳統(tǒng)的學生寢室管理模式帶來了挑戰(zhàn)。中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中也明確指出,要高度重視大學生生活社區(qū)、學生公寓等的思想政治教育工作,發(fā)揮大學生自身的積極性和主動性,增強教育效果。

將對大學生的政治思想教育工作向生活園區(qū)沿伸,將對大學生黨員的培養(yǎng)和教育工作向生活園區(qū)沿伸,從而更多方位,多層面的實施對學生黨員和學生的教育,寓教育于日常生活中,是一個值得研究并具有重要的現實意義的話題。

一、大學生黨建工作進宿舍的意義

學生宿舍是學生學習、生活和休息的主要場所,是大學校園文化的重要組成部分。將學生的政治思想工作從課堂、教室沿伸到宿舍,是在新時期進一步加強大學生政治思想工作的新途徑,也是創(chuàng)建和諧校園的新要求。大學生黨員是學生中的先進分子,充分發(fā)揮大學生黨員在凈化寢室,影響樓層,輻射園區(qū)中的作用,將有利于宿舍良好的文明氛圍的建立,有利于和諧宿舍、和諧園區(qū)及和諧校園的建設。

學生宿舍也是學生表現最自然、最真實、最全面的場所,在那里能充分展現學生在生活、學習、交往等各方面的表現。因此,將對入黨積極分子的考察和培養(yǎng)延伸到學生宿舍,將更容易全面真實地了解學生。將對學生黨員的培養(yǎng)和教育工作拓展到學生宿舍,將會使學生黨建工作更貼近學生,更貼近實際,更貼近生活,同時也為學生黨員體現黨員的先進性,展示學生黨員的風采,讓學生黨員更了解同學、深入同學、服務同學提供途徑和平臺。

二、大學生黨建工作進宿舍的思考與實踐

近年來,我院黨總支在學校有關部門的支持和指導下,積極進行大學生黨建工作進宿舍的研究和實踐,從最初的“學生黨員寢室掛牌制度”,到“大學生黨建工作進宿舍”的專項研究,積極探索將對入黨積極分子的考察、對大學生黨員的教育工作向宿舍園區(qū)沿伸。借助宿舍園區(qū)這一舞臺,以服務園區(qū),服務同學為載體,使培養(yǎng)對象和學生黨員在之中得到鍛煉,受到教育,也使黨員的先進性,黨員的先鋒模范作用得到具體的展示和體現。

(一)大學生黨建工作進宿舍的思考

近年來,管理學院黨總支通過層層疊進的方式,將大學生黨建工作向宿舍園區(qū)延伸,并以此來帶動大學生政治思想工作向宿舍園區(qū)的延伸。經過近幾年的探索,我們認為,在大學生黨建工作進宿舍的過程中應注意以下幾個問題:

首先,應對大學生黨建工作進宿舍進行合理的定位,明確學生正式黨支部與生活園區(qū)的黨員活動站、臨時黨支部的不同,明確學生正式黨支部的組織生活、支部活動與生活園區(qū)學生黨員活動的不同,應清醒的認識到它是黨建工作在宿舍的延續(xù)而非代替。

其次,基于上述的大學生黨建工作進宿舍進行的定位,應合理確定學習教育活動載體、內容和時間等。在學習教育活動的內容上應以特色活動為主,而非理論學習和組織生活;在學習教育活動的組織中應以樓棟為單位,而非支部:學習教育活動的地點應以宿舍和生活園區(qū)為主,而非教室;在學習教育活動周期的安排上擬較長(如每月一次),而非每2周一次。

再次,大學生黨建工作進宿舍應遵循經常性活動和階段性活動相結合的原則,在積極開展經常性的學習教育活動的同時,應根據某些特殊時期的需要,開展一些階段性的活動,如:開學、新生報道、學生離校等時期。

(二)大學生黨建工作進宿舍的實踐

1.黨員發(fā)展——多元的教育考察模式

大學生黨員的發(fā)展工作,是高校學生黨支部經常性的重要工作之一。在學生黨員的發(fā)展工作中,我們針對時代特點,創(chuàng)新發(fā)展工作方法,通過建立“黨支部培養(yǎng),院黨總支考核,校組織部審查”的“三級培養(yǎng)考察”體系,層層把關,保證質量。在本項研究中,我們將教育考察的范圍從學校向宿舍延伸;將參加考察的人員從班級同學向寢室和樓宇延伸,從學生向宿舍管理人員拓展,多途徑,多方位的對入黨積極分子進行教育和考察。

(1)多途徑的培養(yǎng)教育模式。在對入黨積極分子的培養(yǎng)教育中,一方面對他們加強黨的基礎知識、黨的方針政策等理論的學習,同時通過多種不同載體,在實踐中培養(yǎng)他們密切聯(lián)系群眾的意識,服務同學的意識,在實踐中提高綜合能力。如:安排他們擔任新生夜自修督察員、學生宿舍督察員和小班主任,以及組織班級黨章學習小組的活動等。在實踐中考察他們的黨員意識,培養(yǎng)和提高他們的黨員意識。

(2)多視角的考察評價模式。在入黨積極分子考察期間,學生黨支部采取多視角、多途徑的考察方式,全面客觀地衡量考察了解入黨積極分子在不同階段的狀況,及時進行溝通,指出存在的問題和應改進的方面,當然也對其取得的成績及時地給以鼓勵。在對入黨積極分子的考察中,主要從輔導員老師、班導師、任課教師、學生和宿舍管理老師等方面了解情況,從不同的視角來進行考察,形成一個多層次、全方位的考察體系。其中:任課教師側重從學習情況、課堂表現等對其進行考察;班導師主要從其在班級集體活動中的情況,對班級集體活動的貢獻,在班級集體中的作用等方面進行考察;輔導員老師則從政治思想以及個人品德方面考察;宿舍管理老師主要從其在宿舍和園區(qū)中的表現,遵守宿舍制度,維護宿舍衛(wèi)生等方面進行考察。在公示中,將公示對象由原來的擬吸收為中共預備黨員的發(fā)展對象,擴展到擬吸收為中共預備黨員的發(fā)展對象和擬轉為中共正式黨員的預備黨員。公示范圍由原來只在學習園區(qū)的教學樓擴展到教學樓和學生生活的宿舍樓等。

2.黨員教育——多途徑的學習教育模式

學生黨建是高校黨建工作的重中之重。高校學生黨建工作,既要抓發(fā)展數量,更要抓發(fā)展后的教育管理,既要重視組織上建黨,更要重視思想上建黨。應當實行大學生黨員的全程化教育管理,增強大學生黨員教育管理的科學性、實效性和系統(tǒng)性,應特別重視通過創(chuàng)新并完善制度,規(guī)范和加強大學生黨員的后續(xù)教育管理。

在對大學生黨員進行教育的過程中,變學生被動接受教育管理為主動參與教育管理,使大學生逐步形成自我教育、自我管理、自我服務的工作格局,同時也讓學生黨員處處發(fā)揮黨員的作用,體現黨員的職責與義務。

(1)黨員掛牌制度。學生黨員寢室掛牌制度是拓寬學生黨員自我教育空間的一種行式,通過寢室掛牌,承諾“有困難找黨員”,讓學生黨員在生活園區(qū)中為同學排憂解難,在日常生活中樹立黨員的良好形象。2006年初,我院對學生黨員寢室掛牌制度進行了較為系統(tǒng)的研究和實施。如建立黨員掛牌制度、跟蹤調查掛牌制度后的成效以及對學生黨員的考評等。通過寢室掛牌儀式,要求學生黨員胸前佩帶黨徽,寢室門上張貼黨員標志,進一步增強學生黨員的責任感、使命感、黨員意識和奉獻精神,用掛牌的形式時刻提醒學生黨員自己是一名共產黨員,時刻以黨員的標準嚴格要求自己,加強自身修養(yǎng),努力學習,積極工作,規(guī)范自己的言行舉止,自己的一言一行都應作出表率,在日常學習和生活過程中體現黨員的先進性,以積極向上、不斷進取的精神風貌,在各方面發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。

(2)學生黨員服務站。為了進一步鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果,同時為更充分發(fā)揮基層黨組織服務群眾的作用,我院在學生宿舍園區(qū)設立了學生黨員服務站,在一些如每年的迎新期間等特殊時間,為同學服務。黨員迎新服務站,為新生提供了及時方便的服務,有利于新生有序報到、注冊,使新生盡快熟悉大學城生活園區(qū)。同時,通過設立黨員服務站,為黨員同學提供學生工作服務平臺,展現我院學生黨員“各項工作,黨員先行”的精神風貌。同時也能夠豐富和完善我校積極向上、團結友愛的校園文化氛圍。黨員服務站的設立,打造一個學生黨員先進性展示的載體和品牌,提供了一個學生黨員履行宗旨、黨性鍛煉、提高修養(yǎng)的平臺和窗口,使黨員同學在服務園區(qū),服務同學的過程中受教育?！坝欣щy,找黨員”,黨員的責任意識、無形的輿論監(jiān)督就這樣被強化。

三、大學生黨建工作進宿舍的效果分析

在2007年和2008年間,管理學院黨總支先后作了兩次專門的調查,以了解大學生黨建工作進宿舍的效果。調查中,共發(fā)放問卷1600多份,被調查者既有學生,也有宿舍管理人員;有黨員,也有非黨員。同時,被調查者居住在不同的宿舍樓宇,分布在不同的年級。調查結果具有良好的可信性。

1.學生黨員總體表現較好

從調查結果來看,認為學生黨員“黨性意識”好和較好的占被調查者的90.7%;認為學生黨員“自我要求”好和較好的占被調查者的94.6%;認為學生黨員在“遵守寢室紀律”方面做得好和較好的占被調查者的97%;認為學生黨員“與寢室同學相處”好和較好的占被調查者的96.1%;認為學生黨員“對待宿管老師態(tài)度”好和較好的占被調查者的97%。

因此,可以認為,在實行了學生黨員寢室掛牌制度之后,學生黨員在宿舍園區(qū)的總體表現較好,絕大多數黨員能夠遵守宿舍園區(qū)的規(guī)章制度。同時,學生黨員能與寢室同學友好相處,尊重寢室管理人員,在學生中樹立起良好的黨員形象,做一個好黨員首先做一個好學生。

2.黨員在寢室和樓宇中具有良好的影響力

學生黨員作為學生中的優(yōu)秀分子,還應達到帶動同學,服務同學的要求。從調查情況來看,學生黨員在帶動寢室,影響樓宇方面也發(fā)揮了較好的作用。在有學生黨員的寢室中,其衛(wèi)生狀況明顯好于無學生黨員的寢室,好和較好的占到被調查寢室的90.7%,這反映了學生黨員確實在生活中起到表率作用,發(fā)揮黨員先鋒模范的作用,努力做好“五個一工程”中的“搞好一張床位,凈化一個寢室”。在關心宿舍樓宇管理工作方面,認為學生黨員做得好和較好的占到84.8%,說明學生黨員能夠配合老師和宿舍管理員共同做好宿舍樓宇的管理工作,維護生活園區(qū)的安全穩(wěn)定,努力做好“帶動一個樓層,影響一個樓宇,輻射一片園區(qū)”。在遇到重大事件或發(fā)現寢室不文明現象發(fā)生時,學生黨員能夠主動進行制止,當遇到突發(fā)的重大事件時,學生黨員更是發(fā)揮了他們的作用,有88.4%的被調查者認為黨員能及時制止寢室不文明現象,93.1%的被調查者認為學生黨員能在關鍵時刻挺身而出。學生黨員在生活園區(qū)發(fā)揮了較好的作用,這表明我們實施的學生黨員寢室掛牌制度和大學生黨建工作進宿舍工作取得了較好的成績。

總之,大學生黨建工作進宿舍取得了初步的成效,我們將按黨的十七大提出的,以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的要求,潛心探索,積極實踐,繼續(xù)進行多途徑全方位地做好大學生黨建工作的探索,為我們黨培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人。

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The researches and practices of college students' party building into student hostel

Wuqing,Maolei

Abstract: Student hostel is the main locale of students learning, living and rest, is an important site of culture-building of university campuses. It is a noteworthy and practically significant topic, that cultivation and education of undergraduate party member can be extended into student hostel. In the process of extending college students' party building into student hostel, it should be made clear that the differences of the formal party branch of college students , party members activities club in living areas and temporary party branch of college students and the discrepancies between regular activities of party branch and activities of student party members in living areas. In my point of view, actual effects would rely on a suitable carrier and a soundness of target location.

Key words: student hostels; undergraduate inner-party democracy-building; cultivation; education; investigation

(責任編輯/彭巍)