電子信息工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的探討

林　碩

摘要 根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,對(duì)電子信息工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行探討,提出自己獨(dú)特的見解,為完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力提供幫助。

關(guān)鍵詞 實(shí)驗(yàn)教學(xué);學(xué)生實(shí)驗(yàn);電子信息

中圖分類號(hào):G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-489X(2009)30-0116-02

Discussion on Experiment in Electronic Information Engineering Specialty and Experimental Teaching System//Lin Shuo

Abstract According to actual circumstances in our academic laboratory, I made a research about the experimental teaching system and Electronic Information Engineering students experiments. In view of the research, I put forward my unique suggestions in order to offering some help to improving experimental teaching and culturing university students innovative consciousness and innovative ability.

Key words experimental teaching; students experiments; electronic information

Authors address The Department of Electronic & Information Engineering of Fuqing Branch of Fujian Normal University, Fuqing, Fujian, 350300, China

目前,我國(guó)高校教學(xué)體系以及專業(yè)設(shè)置不斷調(diào)整和完善,電子信息工程專業(yè)涵蓋的范圍不斷拓寬,教育部將原有的電子工程、信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)等10個(gè)專業(yè)合并為電子信息工程專業(yè)。因此,電子信息工程專業(yè)的學(xué)生在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)物理的前提下,還要學(xué)好多門專業(yè)課程,如工程數(shù)學(xué)、電子技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù),微波技術(shù)等。

1 學(xué)生實(shí)驗(yàn)

1.1 教師要做的工作實(shí)驗(yàn)教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)以及做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),并給出一些具體問題要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中初步了解,并在實(shí)驗(yàn)過程中加以解決。教師在上課時(shí)還要抽查提問學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。實(shí)驗(yàn)過程中教師要耐心地指導(dǎo)學(xué)生,要用啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋,自己動(dòng)手。對(duì)差的學(xué)生,教師要多花時(shí)間,耐心指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,教師要認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),包括有效位數(shù),對(duì)有問題的數(shù)據(jù)嚴(yán)格要求學(xué)生重新做實(shí)驗(yàn)。教師在檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效性以及有效數(shù)字的位數(shù),提醒學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)精神。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改,并要給出評(píng)語和實(shí)驗(yàn)成績(jī)(中、良、優(yōu)等),學(xué)生看到教師的評(píng)語以及實(shí)驗(yàn)的成績(jī),會(huì)有一種成就感,會(huì)激起一種向上進(jìn)取的信心,學(xué)生之間也會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。這樣,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)就會(huì)很認(rèn)真地去預(yù)習(xí),很認(rèn)真地去做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師還要經(jīng)常深入學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)的掌握情況,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和儀器設(shè)備使用的滿意度情況,做好師生互動(dòng)工作。

1.2 學(xué)生要做的工作首先,學(xué)生要認(rèn)識(shí)到做好實(shí)驗(yàn)是學(xué)好理論的必不可少的環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論和深化掌握理論的重要手段。學(xué)生必須通過實(shí)驗(yàn)才能更好地掌握和加深理解理論知識(shí)。所以學(xué)生應(yīng)在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的分析能力、動(dòng)手能力、綜合解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。為了做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),學(xué)生必須帶著問題去認(rèn)真預(yù)習(xí),還要初步了解實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配套和精度以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用方法、使用注意事項(xiàng)。在做實(shí)驗(yàn)過程中,要膽大心細(xì),認(rèn)真思索,要多動(dòng)腦筋,多問為什么,要自己動(dòng)手。在實(shí)驗(yàn)過程中,出現(xiàn)問題要自己先動(dòng)腦子分析解決,如果實(shí)在解決不了就要問實(shí)驗(yàn)教師,要虛心學(xué)習(xí),不要不懂裝懂。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集,要根據(jù)儀器的精度確定其有效數(shù)據(jù),精益求精、實(shí)事求是,不弄虛作假。要認(rèn)真寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,認(rèn)真處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)的誤差分析,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有自己的結(jié)論。注意在實(shí)驗(yàn)過程中要記住出現(xiàn)的各種問題以及各種現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告加以分析,以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)和理論的密切結(jié)合。

2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求首先要根據(jù)電子信息工程專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)的目標(biāo),制定切合實(shí)際、可行性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的目的和與之相關(guān)的理論知識(shí)。規(guī)范每個(gè)實(shí)驗(yàn)的配套儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)消耗的材料等,確保學(xué)生能在所提供的儀器設(shè)備和材料的條件下很好地完成實(shí)驗(yàn),使每個(gè)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)在大綱的指導(dǎo)下正常地、規(guī)范地進(jìn)行。

其次要根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備編寫實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,并及時(shí)引進(jìn)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,對(duì)實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及時(shí)更新、補(bǔ)充和修改。還要提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的維護(hù)和管理,提高資源的利用率。

2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生能學(xué)到的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。結(jié)合理論教學(xué)和理論知識(shí),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟。通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生深化理論知識(shí)的理解,初步掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本研究方法。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)特設(shè)實(shí)驗(yàn)3部分內(nèi)容。

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)包括課堂演示性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合操作性技能培訓(xùn)實(shí)驗(yàn),主要目的是使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握,培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和動(dòng)手能力,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有效數(shù)據(jù)的采集、處理和寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力,學(xué)會(huì)分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

專業(yè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)專業(yè)技術(shù)課程和應(yīng)用性較強(qiáng)的課程開設(shè)的一些具有設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)驗(yàn),主要是培養(yǎng)學(xué)生要有獨(dú)立自主分析和解決問題的能力,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的綜合應(yīng)用。

專業(yè)特設(shè)實(shí)驗(yàn)是以電子信息工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)特色,設(shè)計(jì)一些涵蓋知識(shí)面較寬的設(shè)計(jì)性、綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),系統(tǒng)地、有層次地分析和解決問題的能力,提高學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。

2.3 綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要讓學(xué)生能夠施展所學(xué)知識(shí),體現(xiàn)自己的才能,檢測(cè)自己的能力和素質(zhì)。這就要建立綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái),要與當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)配合,讓學(xué)生還未畢業(yè)時(shí)就有機(jī)會(huì)接觸社會(huì),了解社會(huì)。也可在自己校內(nèi)建立特殊的實(shí)驗(yàn)室或與企業(yè)共建,建立集智能儀器、數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)流水線控制、無線數(shù)據(jù)網(wǎng)通信等公共實(shí)驗(yàn)室或研究室。教師和學(xué)生在這些綜合性的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和科研,既可培養(yǎng)教師,又可讓學(xué)生得到初步鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用情況有更深的了解和認(rèn)識(shí),從而堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和興趣。

2.4 具有開放實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)驗(yàn)室是指在時(shí)間、空間和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等方面開放的實(shí)驗(yàn)室。開放實(shí)驗(yàn)室可以充分挖掘和利用實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,給綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)提供環(huán)境與實(shí)踐的保障。鼓勵(lì)和支持學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和自己喜歡及感興趣的研究,滿足不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、進(jìn)行科技創(chuàng)新的空間。學(xué)校電子信息工程專業(yè)開放的電子實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,給提供學(xué)生電子競(jìng)賽訓(xùn)練基地、創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所,促進(jìn)大學(xué)生課外科技活動(dòng)發(fā)展,在大學(xué)生各種科技競(jìng)賽中發(fā)揮了積極作用,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

2.5 建立高水平的、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍為了培養(yǎng)高水平、高技能的學(xué)生,必須建立高水平的穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。為了能使實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中將新知識(shí)、新技術(shù)盡可能多地教給學(xué)生,必須多渠道、多形式提高實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平,經(jīng)常派實(shí)驗(yàn)教師外出去學(xué)習(xí)和交流,參加各種科學(xué)研討和科研活動(dòng)。

3 結(jié)束語

根據(jù)學(xué)校今后的10年發(fā)展規(guī)劃,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將發(fā)生很大的變化,實(shí)驗(yàn)室面積和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備都會(huì)煥然一新。學(xué)校電子信息工程專業(yè)充分利用現(xiàn)有各種條件,長(zhǎng)期不懈地進(jìn)行理論課程和實(shí)驗(yàn)課程體系的建設(shè),包括教材建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等,都取得很大的成就。電子信息工程專業(yè)的教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐水平都能達(dá)到較好學(xué)校層次,為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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