我們班座位的奧妙

繆燕朝

小女子讀書四載，調(diào)動(dòng)座位五六次，研究本班座位至少一年，斗膽寫出此文，和諸位共同探討座位之奧妙。

一、二排——倒霉型

凡坐在這兩排的學(xué)生不是“四眼蛇”，就是成績(jī)不盡如意的學(xué)生，要不就是坐在后面看不見(jiàn)黑板的“小不點(diǎn)”。這兩排學(xué)生每天得保持高度警惕，千萬(wàn)不能出一點(diǎn)差錯(cuò)。在老師眼皮底下搞小動(dòng)作，十次有九次都會(huì)被老師抓個(gè)正著。這還不算什么，最要命的是，大多數(shù)老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前進(jìn)行復(fù)習(xí)、背誦，總會(huì)從前排抽起，次數(shù)一多，弄得前排的學(xué)生叫苦不堪。

三、四、五排——刻苦型

坐在這幾排的學(xué)生成績(jī)一般都很好，可以說(shuō)是班里的頂梁柱。每節(jié)課，這一帶都是鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都神情嚴(yán)肅、精神集中，做筆記是密密麻麻，回答問(wèn)題則是積極踴躍，同時(shí)正確率也是最高的。若是體育課的話，這些“高材生”則不然了，及格率僅百分之五十。他們口口聲聲說(shuō)自己學(xué)習(xí)不好，考好是純屬偶然，可誰(shuí)不知道他們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦呢?

六、七排——瀟灑型

這兩排的學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)，總能讓老師吹胡子瞪眼。他們中間沒(méi)有尖子生，也沒(méi)有特別差的學(xué)生，但他們絕對(duì)是快樂(lè)的，只要一聚在一起，就說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，大到宇宙，小到細(xì)菌，無(wú)所不談。在班里，這些人也會(huì)奮力拼搏，在關(guān)鍵時(shí)刻，他們準(zhǔn)會(huì)為班上贏得最寶貴的一分。

此乃本班座位之分布，搭配合情合理，七排三個(gè)類型的人相處也十分和睦。

這座位的奧妙可深著啊!

指導(dǎo)老師宋春仙何雅芳

簡(jiǎn)評(píng)

不看不知道，“座位”真奇妙!原來(lái)座位的安排也有這么多奧妙呀!看了這篇文章，想必大家都會(huì)發(fā)出如此的感慨，本文小作者把自己班級(jí)的七排座位劃分為三種不同的類型，并把每種類型的特點(diǎn)向我們一一道來(lái)，這種構(gòu)思很獨(dú)特，很有新意。仔細(xì)想想，座位與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們也都曾有過(guò)換座位的煩惱和不安，卻為何沒(méi)有想到把它寫入自己的作文里呢?從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，本文小作者的確是個(gè)生活中的有心人。

習(xí)作語(yǔ)言也很別致，亦莊亦諧、幽默俏皮的行文使得本文讀來(lái)倍感輕松、有趣。