我的班主任“吳大仙”

李子鳴

在我認(rèn)識的老師中，如果有人要問我最喜歡誰，我會毫不猶豫地宣布：當(dāng)然是“吳大仙”老師了。怎么樣，名字酷吧!這可是我們私下給她起的美名，你知道了可不能宣傳呀!在我們心中，“大仙”不但人長得像仙女，而且管理學(xué)生大有仙人的風(fēng)范，所以“大仙”的芳名私下流行。她叫吳素紅，家長都親切地稱她吳素紅老師。

請看，她身材苗條修長，最讓班中女生眼睛發(fā)光的是大仙那頭金黃發(fā)亮的卷曲長發(fā)，濃黑的眉毛下一雙銳利有神的眼睛，一張能說會道的小嘴說出的話總是那么深刻，那么引人發(fā)笑。她笑起來更美，一副和藹可親的樣子。

她可是我們可親可敬的好老師，她從來不體罰、打罵學(xué)生，深得學(xué)生喜歡。她懂得特多，這點足以使每個學(xué)生對大仙都佩服得不得了。每當(dāng)我們遇到問題爭論不休、難辨對錯時，總有人說：“走，讓大仙裁決吧!”大仙總是能為我們清晰地講解知識，并用溫和的語氣啟發(fā)我們自信地解決問題。平時經(jīng)常聽到這樣的聲音：“這可是大仙說的?！?/p>

雖然在課堂上她對我們要求不太嚴(yán)格，但是幽默風(fēng)趣的教育方法讓我們卻不敢有半點放松，用我們的話說那叫管人的“絕招”。這不大仙正在上面眉飛色舞地分析課文，下面的“話匣子”也不知在桌子底下擺弄什么，自認(rèn)為聰明絕頂?shù)乃麉s不小心“中彈”了。只見大仙不慌不忙地說：“老兄，在做地下石油勘探工作嗎?怎么樣，別自己獨自享受，站起來講一下，資源共享嘛!可不能埋沒我們中原油田你這位大功臣啊!”這時的“話匣子”站在那一言不發(fā)，臉憋得通紅，像斷了電，暫停廣播了。

你別看大仙平時總是笑容滿面地對你，但是你只要一犯錯誤，沒得商量，從天而降的“狂風(fēng)暴雨”就會把你淹沒。

有一次，課下我和班內(nèi)的“大力士”正打得不可開交時，被大仙抓了個正著。耳邊傳來大仙不急不火的怪聲：“武術(shù)表演暫停!打擾兩位了，耽誤你們一會兒，請到辦公室來一下?！蹦懵犅?，多客氣!但是只有我倆知道這次是完了。

我倆就像霜打的茄子一樣，垂頭喪氣地來到辦公室，接受大仙制定的班規(guī)“三部曲”自我教育。第一：面壁思過兩分鐘，接著背“八字方針”二十遍：勇于認(rèn)錯，積極改正。第二：自述三分鐘，按固定的格式：我哪做錯了，我怎么錯了，我以后應(yīng)該怎樣做。這一關(guān)你可不能小看了，沒二三次是過不去的，我們要認(rèn)錯深刻，真心悔過，如讓大仙看出點謊言，就得卷土重來。第三：根據(jù)自己的錯誤程度選擇下面的改過機(jī)會，如掃地一周、背課文、抄詞抄句子、做好事、寫三百多字說明書等。我告訴自己最后這關(guān)我可得認(rèn)真點，當(dāng)時我多么想有孫大圣的火眼金睛啊!否則如果選項錯誤，大仙就會加倍給你“獎賞”。就這樣我至少一個星期的娛樂時間被合理地剝奪了。

每次犯錯誤的同學(xué)經(jīng)過這三部曲的洗禮，都如同在火爐里煉了一次。自始至終大仙很少開口，事后她還得意洋洋地對我們說：“這就叫自我教育。”我最想告訴同學(xué)的就是，以后可千萬不能再犯事了。

你難道不覺得奇怪嗎?那天我做了個夢，夢里居然呼喊：“大仙，我愛你!”

指導(dǎo)老師吳素紅

[閱讀賞析]

讀罷全文，一個讓人又愛又怕的“大仙”老師形象躍然紙上。這是一位漂亮的“仙女”老師，但更重要的是，她是深受學(xué)生喜愛的“大仙”。她博學(xué)幽默，深諳教育心理學(xué)，善于以幽默風(fēng)趣的方式教育學(xué)生。學(xué)生犯了錯，面臨的不是嚴(yán)厲的批評與教育，而是認(rèn)真深刻的自我反省。外加獨特的懲罰措施——諸如掃地一周、背課文、抄生詞、做好事等等，而這些，無不有助于同學(xué)們德智體美勞全方位的進(jìn)步與成長。難怪這位大仙老師是如此深入人心了，不但同學(xué)們喜歡她，家長們也信賴她。小作者遇到這樣一位好老師，真令人羨慕!

習(xí)作語言幽默風(fēng)趣，行文暢快淋漓，字里行間流露出作者對自己這位大仙老師的深深喜愛。有真情實感，文章自然格外動人。