雨中看蝸牛

李思哲

春天的一個(gè)下午，下起了蒙蒙細(xì)雨，天空像戴上了一層透明的面紗。綿綿的春雨給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，也總賦予我浮想聯(lián)翩。此時(shí)，我不由得想起自然課上老師給我們講過(guò)：春季或夏季，如果下一場(chǎng)小雨，在墻角、樹(shù)下、蔬菜的葉子上以及草地上，都能發(fā)現(xiàn)蝸牛。我想這可是觀察蝸牛的大好時(shí)機(jī)啊!于是，我迫不及待地穿好雨鞋，沖出家門，到小區(qū)的花園中尋找蝸牛。

在花園里，我東張張、西望望，終于在一塊大石頭上發(fā)現(xiàn)了一只棕色的蝸牛。它背著一只螺旋形堅(jiān)硬的貝殼，殼上富有光澤，锃亮锃亮的。它的身體軟軟的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，蝸牛的觸角就好似盲人的拐杖，是用來(lái)觸摸走路的。它頂端還有一個(gè)小點(diǎn)，那是它的眼睛，就好像人類夜間走路時(shí)用來(lái)照明的手電筒，我好奇地小心輕撫了一下它的觸角，它像觸電似的把身體迅速地收進(jìn)了堅(jiān)硬的殼里。我明白了，它的殼除了能當(dāng)房子以外，還可以保護(hù)自己不受敵人的傷害。

我把它從石頭上拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的底部有一層薄薄的黏液，這就是它走路時(shí)用來(lái)保護(hù)自己軟軟的身子不受堅(jiān)硬物體傷害的“潤(rùn)滑劑”。它慢慢地爬向野生的薺菜，我趴在草地上看到它從嘴巴里伸出齒舌，將薺菜送進(jìn)自己的嘴里。它的齒舌就像我們所用的擦菜板一樣能將食物磨碎。

突然，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我猛然打了一個(gè)冷顫，才感到自己的身體已經(jīng)冰涼冰涼的，頭發(fā)和衣服都被細(xì)雨淋了個(gè)透濕。我這才意識(shí)到，在雨中我已呆了一個(gè)多小時(shí)了。盡管我意猶未盡，但還是依依不舍地離開(kāi)了蝸牛。

回到家里，雖然我的身體還是很冷，但我對(duì)動(dòng)物探索的心情卻是熱切的。接著，我又到互聯(lián)網(wǎng)上查找了有關(guān)蝸牛的資料，知道了蝸牛屬腹足綱，是陸生軟體動(dòng)物，它們種類很多，遍布全球，且可以食用。

在雨中觀察大自然的心情是無(wú)比快樂(lè)的，它給予我更多的知識(shí)，賦予我更多的遐想。

簡(jiǎn)評(píng)

習(xí)作有一個(gè)十分抒情的題目——雨中看蝸牛；習(xí)作把蝸牛的形態(tài)也描寫(xiě)得很周全，尤其是第二小節(jié)對(duì)蝸牛觸角的描寫(xiě)，寫(xiě)得很細(xì)致，也很生動(dòng)，讓人有親眼所見(jiàn)之感。但作者畢竟只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，寫(xiě)作能力還不是很強(qiáng)，因此習(xí)作最突出的問(wèn)題是：他對(duì)這樣一個(gè)抒情優(yōu)美的作文題缺少駕馭能力。習(xí)作寫(xiě)出了“看蝸?！钡膬?nèi)容，但“雨中”這一情景卻顯得很牽強(qiáng)，只在開(kāi)頭和第四小節(jié)有所涉及，而在“看”的時(shí)候卻一點(diǎn)也不相關(guān)了。希望小作者在今后的寫(xiě)作中要注意，逐步學(xué)會(huì)“情…‘案”交融的表達(dá)方法。此外還要注意表達(dá)的清楚和準(zhǔn)確。比如第二小節(jié)“它頂端還有一個(gè)小點(diǎn)”，第三小節(jié)“發(fā)現(xiàn)它的底部有一層……”，這里的“它”究竟指的是什么呢?恐怕不是小蝸牛吧?應(yīng)該分別是觸角和殼吧?